生活中处处有数学

草色青青

润儿一年级，入学家长会时，他们数学老师的讲话，给我留下深刻印象：生活中处处有数学。

对一年级学生来说，相对于成绩，培养思维、方式、方法更重要。培养孩子的思维，而不是只学书本。
一年级大家都考满分，看不出差距，高年级就拉出差距了。
培养思维看平日，在日常生活中就要时刻注意。

比如，
坐车时，让孩子看上车几个，下车几人，问多了几个还是少了几人。
在家包水饺时，问孩子我吃5个，你吃5个，要包几个？
包了十几个，一人能吃几个，如果来了客人，一人能吃几个，这其实就是除法。为以后学除法做铺垫。

我曾经问孩子，单元里一层2户，2层4户，6层几户？
本来我是想考孩子连加，结果他接着就答出12，他说一边6户，两边就是6加6，12。
设想：2+2+2+2+2+2 和6+6，哪种算法更好呢？
连加是为乘法做基础。

不要迷信老师，把自己的思路和老师的思路比较，择优，这样才能开拓思路。

对孩子不要太溺爱，该放手时就放手，比如吃饭时让孩子自己拿碗，有大碗有小碗，他就要把大的放下面，小的放里面，比较大小。
吃饭时帮家长碗、筷子，孩子就要根据人和吃什么来决定拿多少，计算。

大人不要剥夺孩子的思维，我曾经教过个孩子，他的数学总不好，后来发现他什么都要家长做。


上面是他老师讲的，我在生活中也有些体验。
润的数学不错，入学前千内的加减法是张口就来。而且告诉他生于哪一年，他立刻报出年龄，或说年龄他报出出生年份。这招很唬人，其实是简单的加减法。后来明白了属相，就能听年龄报属相了。
平日里，分东西吃时我会告诉他几分之几的概念，也经常拿起手边物告诉他长短、精细或形状的概念，而没有刻意地教过课本。
比如有道趣味题，桌子切去一角，还余几角？我是在家用豆腐干给孩子做示范教他的。
还有怎样西瓜4刀成9块，吃完了剩下10块皮？这种题目也是吃西瓜时出的，当场示范，孩子印象就特别深，也容易理解。
也会让他做些收拾碗筷之类的家务，只是没有象他老师这样善总结罢了。但这么小的孩子，让他抽象的学数学是很难的，家长里生活中注意潜移默化的教育，数学就不难了。

家长不要把学习看得那么艰难，对孩子来说，在游戏中学，在生活中学，可能效果更好呢。

yxhsl

对,我也是这么想的,生活中处处有数学,主要在锻炼思维

永远的风景线

非常不错的方法，我也试试！

紫蓝莓

怎样西瓜4刀成9块，吃完了剩下10块皮？

仄日庆

一个西瓜切井子，中间一块两头个有一块西瓜皮。

雪悠悠

很好的方法! 学习了

wenzhuo

很好的方法! 学习了

ssheep

非常不错的方法，我也试试！

szjtlzw

嗯，又道理，留心处处皆学问，这里是数学。