0-3岁聪明宝宝如何喂/0-3岁聪明宝宝如何教

江湖

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江湖

宝宝的营养方案
第1个月
宝宝的营养方案
第2个月
宝宝的营养方案
第3个月
宝宝的营养方案
第4个月
宝宝的营养方案
第5个月
宝宝的营养方案
第6个月
宝宝的营养方案
第7个月
宝宝的营养方案
第8个月
宝宝的营养方案
第9个月
宝宝的营养方案
第10个月
宝宝的营养方案
第11个月
宝宝的营养方案
第12个月
宝宝的营养方案
1岁1--3个月
宝宝的营养方案
1岁4--6个月
宝宝的营养方案
1岁7--9个月
宝宝的营养方案
1岁10--12个月
宝宝的营养方案
2岁1--3个月
宝宝的营养方案
2岁4--6个月
宝宝的营养方案
2岁7--9个月
宝宝的营养方案
2岁10--12个月
宝宝的营养方案

食补食疗
营养缺乏的食补
碳水化合物与营养不良
脂肪与营养不良
蛋白质与营养不良
维生素A失衡
维生素C失衡
维生素D失衡
缺钙
缺铁
缺锌
缺硒

常见疾病的食疗
小儿汗症
小儿轮状病毒感染
小儿鹅口疮
小儿便秘
小儿荨麻疹
小儿湿疹
小儿佝偻病
小儿百日咳
小儿遗尿
小儿流感
小儿风寒感冒
小儿风热感冒
小儿暑热感冒
小儿疳积
小儿菌痢
小儿腹泻
小儿夏季热
小儿伤食
小儿流涎
小儿水痘
小儿鼻出血
小儿哮喘
小儿夜啼
小儿贫血
小儿咳嗽
小儿肥胖
小儿扁桃体炎
小儿紫癜
小儿腮腺炎
小儿惊风

附录
宝宝开胃食谱
宝宝补钙食谱
贫血宝宝食谱

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特别提示
小宝宝出生后，宜尽早进行哺乳。这样可以促进母亲乳汁的分泌，也有
利于以后的母乳喂养。
初乳是母亲产后最初几日产生的乳汁，含有丰富的抗体，对多种细菌、
病毒具有抵抗作用，应当及时让小宝宝吃上母亲的初乳。
喂养禁忌
宝宝如果患有苯丙酮尿症、半乳糖血症等疾病的话，不能进食母乳。
妈妈方面，如有严重的心脏病、肾脏疾病、肝脏疾病、精神病、癫痫病
及心功能不全者均不宜哺乳。另外，妈妈如果患有艾滋病、乙型肝炎等病毒
感染疾病，也不能哺乳，以免引起宝宝感染。
一日食谱
此阶段婴儿的食谱仅限母乳。母乳确实不足时，可以采用混合喂养的方
式。
可以采取勤哺喂、小间隔的方式，第一周每天哺乳约10～12次，第二周
8～10次。
需要混合喂养时，可以采取补授法或代授法。
补授法，就是每天哺喂母乳的次数照常，但每次喂完母乳后，补喂配方
奶。
代授法，就是以配方奶完全代替一次或几次母乳哺喂，但总次数以不超
过每天哺乳次数的一半为宜。
推荐食谱
配方奶(适用于人工喂养或混合喂养宝宝)
向奶瓶里倒入适量温开水，然后加入规定比例的配方奶粉，摇动奶瓶至
均匀。一般的配方奶粉都含有足够的糖，不需要另外添加。冲好的奶要等凉
到和体温相同时再喂宝宝。

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O～1岁
第1个月
婴幼儿的学习方式——感觉学习
新生儿的行为能力
视力集中与注意力的训练
多元智能开发与情商培养
第2个月
不要给婴儿戴手套
婴幼儿动作能力发展的特点
多元智能开发与情商培养
第3个月
来做翻身练习
毛绒玩具的选购与使用要点
多元智能开发与情商培养
第4个月
环境布置与感觉学习
多元智能开发与情商培养
第5个月
学认日常用品
多元智能开发与情商培养
第6个月
区别对待各个动作语言期的宝宝
宝宝情绪与心理健康
多元智能开发与情商培养
第7个月
宝宝越爬越聪明
多元智能开发与情商培养
第8个月
用拇指、食指捏物
多元智能开发与情商培养
第9个月
为7～9个月的宝宝选玩具
玩具是宝宝的教科书
多元智能开发与情商培养
第10个月
怯生——亲子依恋的开始
多元智能开发与情商培养
第11个月
让宝宝开步的诀窍
不要长期逗留在学步车内
多元智能开发与情商培养
第12个月
拖拉玩具——锻炼走路
多元智能开发与情商培养

1～2岁
1岁1～2个月
宝宝牙牙学语了
如果宝宝不开口说话
多元智能开发与情商培养
1岁3～4个月
“扔东西”也是宝宝的学习方法
准备好了！宝宝语言发展进入突发期
多元智能开发与情商培养
l岁5～6个月
正确对待宝宝的独占行为
表扬宝宝的艺术
多元智能开发与情商培养
1岁7～8个月
纠正宝宝对父母的依赖
宝宝胆小、怯懦的原因
多元智能开发与情商培养
1岁9～10个月
左撇子，不必纠正
宝宝“脾气大”
多元智能开发与情商培养
l岁11～12个月
让宝宝广交小朋友
宝宝的“否定年龄段”
多元智能开发与情商培养

2～3岁
2岁～3个月
2岁——自理能力培养的最佳时期
2～3岁的宝宝能学习的本领
多元智能开发与情商培养
2岁4～6个月
保护宝宝的好奇心
学习观察，培养思维
多元智能开发与情商培养
2岁7～9个月
运动玩具促进动作发展
为2～3岁的宝宝选玩具
多元智能开发与情商培养
2岁10～12个月
到大自然中去
多元智能开发与情商培养

附录
玩具箱
婴幼儿智能发展6大能力
分类表
儿歌

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初生婴儿的大脑是极不成熟的，说不上智慧，要经过学习才能成熟并聪
明起来。虽然胎儿就具备了一些简单的感觉反射能力，初生婴儿已经能听、
看、嗅、尝等，但这些感觉是原始的，不协调的，是非社会性行为。必须经
过无数次丰富的“感觉学习”才能使大脑把多种感觉信息统合起来，由不协
调向协调发展。
人类的感觉只有高度协调发展，互相默契配合，身心发展才能平衡，因
此，婴儿的感知觉是需要有意识训练的。如果婴儿的感知觉学习严重不足，
便会导致大脑所接收信息缺乏或接收不良信息刺激，就会影响其大脑全面协
调发展，就会导致一些异常行为，如多动、注意力不集中、学习能力低下等
。
科学地对婴儿实施“感官刺激”称“感觉教育”。“感觉教育”越早，
内容越丰富，婴儿的神经系统成熟发育就越快，而且进步的速度也会日新月
异。
你可以做的
及早实施“感觉教育”
可通过婴儿的视、听、嗅、味、触、重力感等感觉器官将其身体内、外
环境的大量讯息传人大脑，经过大脑的组织分析，加工处理，进行有效的取
合，并发出指令，产生相应的肢体动作，由此多次循环重复，可使婴儿在“
无意识探索”中获得观察、专注、记忆，进一步升华，产生想象、思维、语
言表达及操作能力等，使处于低级动物阶段的大脑迅速而健康地发育成熟，
成为十分聪颖的高级大脑。
布置好环境
要尽量让婴儿多触摸各种不同质地、形状的物品。如硬的积木、塑料球
、拨浪鼓，软的毛绒玩具、橡皮娃娃、吹气玩具、衣物、干净的树叶、小花
、小草等。婴儿房间的天花板应有色彩鲜艳的画面，或能动的悬吊的玩具。
另外还可以给他观看一些五颜六色的图画卡片。
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