发一个自己做的乘法和加法关系的ppt

砚儿

1、那是应该在第一次给他看的时候就先解说清楚，让他建立乘法的概念，以后再按照1秒一张的速度闪。还是先按速度给他闪了，以后再跟他解释乘法的含义呢？

为了保持宝宝对点卡的兴趣，我就不断用小动物图案来代替圆点，现在手上已经有五花八门的点卡了（我是用自制硬纸卡来闪的）。随之，闪算式的时候，问题就来了，举个例子：
10的点卡是圆点，20的点卡是小狗，30的点卡是米老鼠；闪10+20=30的时候，就变成“10个圆点+20个小狗=30个米老鼠”了。
不知道这样闪，会不会造成宝宝的概念混乱啊？
还是说这样也没关系，反而可以训练孩子只注重数量概念，而忽略数量的载体呢？

----------------对于与一定理解力的孩子,可以用这个做一个衔接,然后再按DOMAN的方法闪乘法。 要知道，孩子是用右脑来计算的，比如1+2=3 ，她会想象1个苹果，又来了两个苹果，最后加起来是3个苹果，你这样闪的话，让孩子怎样想象呢？



2、闪算式的时候，一般都是用学过的点卡来进行加、减、乘、除的运算。
可能是学过的点卡她都已经会了，就不原再看了。比如说，我给她闪“47-20=27“，她一看到”47“，就扭过头去。可是，书上也没有说可以用新的、没教过的点卡来闪算式啊？
不知蚬儿在教数学的过程中，有没有遇到过这种问题？
该怎样克服这种问题呢，有没有什么好的建议？

----------------遇见过这类问题. 这么大孩子能坐下来看你闪就已经很给面子了,你可以先念算式,直接闪答案. 或者用电脑闪,这样能作的比较吸引孩子.

solosophia

我是新来的，还看不到。很可惜。

petitrois

谢谢砚儿.
我已经不渴望我女儿能够一看就认识数量了,但无论如何还是想让她10以内的就不要再去点数了.
计划最近拜读完你的全部育儿记录,多谢你.

fiona111

谢谢砚儿,真是个好材料

catxt

太好了，谢谢了。。

gigiyoyo

谢谢砚儿回答得这么详尽。

----------------对于与一定理解力的孩子,可以用这个做一个衔接,然后再按DOMAN的方法闪乘法。 要知道，孩子是用右脑来计算的，比如1+2=3 ，她会想象1个苹果，又来了两个苹果，最后加起来是3个苹果，你这样闪的话，让孩子怎样想象呢？

确实是啊，我这么闪真的是把她的小脑袋搞混了。
看来，前面的功夫是白做了，算式还得重新闪，用相同类型的点卡来闪。

先念算式,直接闪答案-----也是一个好办法。
可是，问题是答案也是学过的呀，要是也不愿看，怎么办？

砚儿

她看一眼的工夫总有吧?

实在不愿意看就用电脑吧,时间别太长就行.

小马2002

谢谢砚儿 ,下来学习学习！

gigiyoyo

对呀！等她反应过来，我已经闪完了。
好办法！谢谢砚儿！
我今晚就试试！
也解决了不同图案点卡的问题。

Elevenmama

谢谢砚儿，数学DOMAN我一直没什么信心，所以没什么看的见的成效，但我没有放弃，这里妈妈们的不断努力时刻激励我加油。谢谢！

对于乘法和加法关系我想到孩子的一个数学故事：12个孩子排队，6+6=12， 2*6=12；4+4+4=12，3*4=12；3+3+3+3=12，3*4=12；2+2+2+2+2+2=12，2*6=12.....
给你做参考，也许你用的上...