我家宝宝的BLOG （岁半至2岁3个月）

ptsamm

经常羡慕人家记录宝宝的趣言妙语，我也终于等到这一天了。哈哈！
母女俩躺在床上，又说起住屋的问题，
宝宝：婆婆住3楼，爸爸妈妈。。住9楼，姨妈住。。。。
妈妈：对呀，妈妈本来都是跟公公婆婆住的，跟爸爸结婚后就与爸爸一起住，姨妈结婚后会与叔叔一起住。
宝宝（习惯性地重复一次我说的话）：跟爸爸结婚后就与爸爸一起住，姨妈结婚后会与叔叔一起住。。。。。。。（之后突然吐一句）宝宝跟BEAR BEAR结婚。。。
妈妈：呀！！！！？？？？（晕）
宝宝（来个总结）：宝宝跟BEAR BEAR结婚，宝宝跟BEAR BEAR住。（重复几遍）

疯狂的石头

就是为了攒积分哦，否则下载不了资料，没办法

ptsamm

2007.1.10 22 months 1 day

宝宝开始对噼里啪啦有了兴趣，白天拿出书来让婆婆读，婆婆竟然把拉巴巴读错了，宝宝晚上指着说拉美美，我真的不明，我读了这么多天，都没有婆婆读一天种得深。只好跟宝宝说是拉巴巴，明天告诉婆婆是拉巴巴，不是拉美美。最怕公公婆婆教错宝宝，不过又不可以着他们不要教，不竟他们也有很多正面的输入。所以要跟他们输入得更多，希望可以纠正一些错误。 无奈！

每次说到CATERPILLAR，她都会拿ERIC CARLE的THE VERY HUNGRY CATERPILLAR要我读。第一动作找出叶子上的EGG，之后就忙着用手指穿洞洞，叫她找APPLE，PEAR，对她来说太易了，今天有兴趣学SATURDAY吃过的各种食物，还跟着我读Chocolate cake, ice-cream cone, lollipop… 呢。每当我读到BUT HE WAS STILL。。她接HUNGRY。最后会说BIG FAT CATERPILLAR，NOT A CATERPILLAR ANY MORE，BEAUTIFUL BUTTERFLY。

我拿了WALKING THROUGH THE JUNGLE。读了一遍，想起了以前按小楼提供的句子做了一些字条，拿出来玩，发现原来是不同的，字条上的句子比较容易上口，我就改了读白。

问她要看闪卡吗？要。还指明要看点卡，看4次51-60才罢休。我又做了BIRD，FLOWER给她。她也爱看CLASSICAL MUSIC COMPOSER，因为她懂得BACH，MOZART。

迪士尼要看第五盘，不一会又说看第四盘，我都觉得第五比较深，就让她播第四，但我说You have to make up your mind. We can't keep on changing disc. We can only watch one disc in a day. 她对这一盘很有兴趣，虽然口中说要吃奶，但眼睛不愿离开。

弟子规读不到多少，因为调奶问题发姐姐脾气，不过相信宝宝听妈妈骂人的坏影响远比调错奶严重，又要检讨。

睡觉前，宝宝自己选了两本好习惯故事，出奇地她一直站在我旁边听我读完两本书，我把故事跟宝宝的生活连起来，吩咐她不要挑食，不要多看电视等等，她一一点头道是。

现在我很享受每晚躺在床上跟宝宝谈心，我跟她东拉西扯说很多，有的她答上嘴，有的可能一知半解，但她都很有兴趣，静静听我说。后来我们谈到CLASSICAL MUSIC COMPOSER，我跟她数闪卡上看过的名字，并说妈妈最喜欢CHOPIN，她说：宝宝最喜欢BACH。听后我有一点内疚，其实都不是第一天知道宝宝喜欢BACH，但我没有就着她的喜好多让她听，反而天天播MOZART，宝宝以前都会要求听BACH的，但那天我说爸爸说MOZART比较适合晚上听，之后她就再没有要求了，她为了迎合我们压抑自己的喜好，真难为了她，于是我答应明天听BACH，并决定多买BACH的音乐让宝宝欣赏。

ptsamm

2007.1.11         22 months 2days
M: What are you listening?
A: Mona Lisa.
M: We are listening to Mozart, not Mona Lisa. Mona Lisa is a painting. Mozart is a classical music composer.
A (nodded her head): Mozart.
之后口中说着MONA LISA，找画册去了。近日很喜欢看画册，而且很有耐性，比我看的时间还长。

今天的晨操，我用了ERIC CARLE 的书FROM HEAD TO TOE里的动作，宝宝跟着做了一半。

忙着整理衣装上班，看到姐姐跟宝宝读PHONICS KIDS 的书，姐姐问了很多WHAT‘S THIS？宝宝全答得上，有的更不用问，她自己续一指着说出名字，快而准，我偷着乐，觉得宝宝真棒！

晚上跟她做美术，把用完的贴纸剩下来的外框贴到她的美术簿上作底模，教宝宝填上不同的颜色，之后拿走底模，作品就完成了。我觉得用这个作学填色的入门最好，因为她不用控制范围，容易多了，而且效果很好。

看PHONICS KIDS 2，闪卡点点卡看了说再看，三次后说不看了。

回家看到满地是书，就知道婆婆跟她读了很多，反而到晚上不大主动拿书跟我读了，其实这个我也有检讨的必要，因为宝宝是最公平的，谁满足她就找谁，我是想婆婆必然比我读得生动有趣，可小时候婆婆很少跟我读书的，一点印象都没有，所以我讲故事的水平很低。

我们只看了一本书，WALKING THROUGH THE JUNGLE，宝宝一看到此书就说：CARD CARD。宝宝扮那个小男孩，双手掩嘴说：HOPE IT‘S NOT ME，很可爱。我说the little boy doesn't want to be the tea of tiger. 宝宝指着她的牙齿，我强调TEA和TEETH的分别，做了一句，If you drink tea, you will stain your teeth. 宝宝学的越多，误解的也越多了。

弟子规读了一次。看到宝宝撞墙，我也用了一道宽转弯、勿触棱。

晚上我守诚诺播BABY BACH，她坚持要放盘，我说Don't push it in. Just put the disc on the top. Otherwise you will ruin the computer. 她每次都点头，但每次都急不及待地把盘推进去，所以我说you should keep your word. 这次她都不守信用，幸好我及时制住，我想我是心太软，给她太多机会，所以她没有学会不守信用的后果。我每次都说，If you push it in, I will never let you do it again. 但每天警戒，每天犯，每天都给她最后机会。好，明天晚上我要说得具体一点，如果她再犯，后天就不可以放，我肯定她会再犯，那后天就忍心拒绝她，让她知道后果，隔天后再给她机会，让她学习承受后果。

谈心时间，我又提到BACH，我说从网上看到很多BACH的音乐，迟下买回来让她听，她又重伸：宝宝喜欢BACH。还加了一句：不喜欢VAN GOGH，原来如此，原来宝宝不爱看VAN GOGH，但她好像把VAN GOGH与BACH归同一类，我连忙解释，BACH是COMPOSER，VAN GOGH是PAINTER，我们也看过很多VAN GOGH的画，还看过他的像，他的房间，BABY VAN GOGH起这个名字是因为你可以看到很多他的作品，里面的音乐不是VAN GOGH的音乐，是有不同音乐家的作品，例如BEETHOVAN，MOZART，TCHAIKOVSKY等等。。。唉，都不知她是否弄明白。

籍着每天的PILLOW TALK，我对宝宝的认识加深了不少，对她的爱恶了解也越来越多了，我很珍惜这段时光。

ptsamm

做了几个百科PPT，另开一楼上传，在这里做个记录。
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1#pid1085548

ptsamm

2007.1.13          22 months 4 days

听PHONICS KIDS，人家CHANTS：NO NO NO，NOBODY KNOWS。。。宝宝指着鼻子。

会自己看书，拿着PHONICS KIDS 2两本书，可以静静看超过20分钟，还会自己做练习，念念有词，又会玩配对两个相同的图画。

看旧书已觉得有点闷气，找出了PEARSON一下的书和光盘，宝宝喜欢第一本，所以我就买了同系列的其他书，她果然也喜欢，拿着书不停翻，第一课CIRCLE对她来说已经不陌生。

玩贴纸，她可以把相同的，一个一个排着贴在一起，很有迭序感，之前回把贴纸盖在图画上面，现在会找空白的位置，这些我没有教她的，不知是其他人教还是她自己悟出来的。


2007.1.14          22 months 5 days

最近很爱看名画，但发现她拿画册时跟以前不同，一岁时她是可以从书脊把一式六册书辨认出来，一拿即中的，现在要一本一本书拉出来看封面，不对才放回，这个可能就是所谓左右脑的分别，宝宝的左脑越来越发达，右脑就被压抑了。

为了训练右脑，我又努力做起PPT，做了FLOWER，BIRD，COMPOSER，ENGINEERING VEHICLE，希望能再接再厉，不过挺花时间的，宝宝喜欢看才是动力，如果宝宝太冷待，我想就不会费这个心了，现在宝宝的反应还算可以，每次看到ENGINEERING VEHICLE都马上去拿旅旅说英语和YOUPI的书。也是左脑在工作。

现在也不一定要跟妈妈一起看书了，反而喜欢给我一本书，自己读另一本，今天要我读弟子规。弟子规已读了一个月，我刚刚拿了诗经出来，准备开始替换弟子规，但宝宝好象对弟子规已进入状态，每次吃奶都要我读弟子规，每次听到她用国语说：妈妈读弟子规，我都甜在心头。

宝宝玩PLAY DOUGH，我一边放诗经的盘，重复听关锥。我对宝宝说：Please give me some dough. 她给我一把玩具刀。我一下没反应过来，以为她听不懂，再说一遍，她坚持把刀给我说：这个是刀。我。。。无言，想想两个音是一样的，不过我在说英语哦。怎样解释呢？！。。。我拿过粉团说：this is called dough.

每当我播PEARSON的盘，她就马上找出书来，所以列典籍、有定处，读看毕、还原处，是很重要的，就算是新书宝宝一样知道哪里找。一边听This is a swallow. 宝宝一边不伦不类地翻译：This 是swallow.

午睡后，到公园玩，碰到一个喜欢批评自己女儿的妈妈，我跟宝宝骑一个十字木马，宝宝坐一个，我坐在她对面，来了一个比宝宝大的女孩，一边骑，一边跟妈妈说着什么，都是孩子们常说的“幼稚”话，她妈妈竟然说：你真笨，这都不懂。这样批评了几句，我觉得那个孩子真可怜。之后那个大能妈妈又教孩子如何摇木马，我看着她发呆，心想：不是吧，骑木马也要你来教！我倒也没有研究过。她说：摇吧，你骑木马不摇，干嘛要骑。孩子拼命的摇。她又说：哈哈，你是自己摇，不是木马摇，是这样。。。一股劲地教着。突然烧到了我宝宝的头上，叫宝宝：你摇吧！礼貌上我也叫宝宝摇，宝宝又是拼命的摇，我刚想说：宝宝真棒，这个妈妈却比我快说：又是自己摇，都不是摇木马。我的那句话就硬吞了下去，不是味儿。这次事件让我审视了一下自己的教养方法，发觉自己花了很大力气在宝宝的语言、对美术及文学的熏陶、以及尽量让宝宝接触不同的人和事，有一样我很少做的，就是教她“方法”，这个我到不是刻意的，是跟本没在意，我真的没有教过她怎样画画、怎样填色、怎样贴贴纸、怎样玩PLAY DOUGH、怎样弹琴、怎样拍球、更何况是骑木马。我一般都是跟她一起做，并未想过要教她做，再细心留意一下，原来宝宝身边都不缺乏别人的“指导”，仿佛所有大人都喜欢教孩子做事情的，他们都觉得自己的方法是最棒。

ptsamm

2007.1.16       22 months 7 days

爸爸又带回来很多书，我急不及待让宝宝玩七巧板，她一开始就要按着书的图形来拼，很依规矩，很没创意的小宝。

展转了多个月，终于给宝宝落实了一个唱游班，今天婆婆和姐姐带她，早了一个多小时到达，幸好接待处有一些儿童设施，宝宝玩得高兴，上课开始时，婆婆为避免宝宝分神，先离开学校，宝宝也竟然接受，只叫了一声，就跟姐姐洗手上课去了，据姐姐描述课堂上的情形，整整一小时都是英语老师带领，唱歌、跳舞、做手工，宝宝全都按老师指示，唱歌是最投入的一个，晃头摆脑，老师说她很有音乐细胞呢。惟大家围圈跳舞她就不跟队，自己坐着看。下课不愿离开，也是赖到幼稚园请场。回来我们问她：喜欢上学吗？点头说喜欢。

新买的来维也纳美泉宫欧洲音乐会DVD，很久没有欣赏音乐会了，虽然不是现场，也胜于无吧，本打算自己看的，宝宝看见那么雄伟的场面也放下了她的书，依傍到我身边一起看，音乐声一起，传来费罗加的婚礼，宝宝兴奋地做指挥，尽管听古典跟她的舞步并不协调，但感受到音乐已经渗入她的血液里。这个盘质素挺高的，选曲也很大众化，很不错。

宝宝亲妈妈了。晚上妈妈睡自己的床，宝宝总是要爬上来依偎一会才回她的床睡，半夜不知何故，突然大哭了半个小时，我跟爸爸都拿她没办法，最后要妈妈抱着她睡才平息。我的直觉认为，宝宝亲妈妈，是自从妈妈多用了母语跟她谈心事开始，说到底英语不是母语，说得深入时必有点限制，说话也在不自觉间少了，而且母语不竟说起来比较温暖，所以现在每天晚上关大灯，拿枕头时，我就全以母语对话了。这个可是坚持说英语家庭的冷水，不过始终每个家庭的状况不同，因应自己的处境而定位吧！。

蝌蚪妈妈

看着论坛这么多优秀的宝宝,看来看去都是因为有优秀的妈妈或爸爸啊.在对待宝宝的方式和宝宝的表现上,我觉得与你们真是相差太远了.想想自己与宝宝说的最多的可能就是:不要做什么什么之类的. 不过最近好了点就是我懂得反思了.  因为我就是你所说的那种指导性的人 ,

ptsamm

对待宝宝，我也经常有很多不对的行为，尤其是我脾气不好，所以要不断检讨，互相学习。

再看这个指导性的问题，我觉得自己说得有点以片概全，我对女儿没有指导的观念，可能是她现在还小，我觉得没有这个必要，所以主将让她“自由发挥”，但到大一点，对于某些学习例如弹琴、打球还是要以正确的方法加以教导的。。。。至于骑木马。。。应该不用教了吧。 。哈哈！

jessielyf

PTSAMM是在职的妈妈还把宝宝的生活安排的那么丰富,真棒.婆婆和姐姐也很努力,赞一个. 感觉宝宝各方面的兴趣都比较浓,真是个棒宝宝!看看你买的那张音乐会的蝶,我宝宝也喜欢,上次看幻想曲就很喜欢.