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楼主: ealain
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81#
发表于 2006-9-22 06:31:51 | 只看该作者
ealain+2006-09-21 00:32+pid983109-->引用: ealain @ 2006-09-21 00:32 [url=redirect.php?goto=findpost&p=983109">查看原帖[/url]  大半夜了,孩子作业还没写完,后面跟着读N遍已经背的滚瓜烂熟的英语课文,孩子执意要读完,深夜如我发帖这会儿,不读,你犯了老师神圣不可侵犯的精神图腾,读,后半夜了,明儿请假吗?这会儿怎么看怎么觉得做爹妈的有必要瞎指挥一番。
听到你说的这场景俺就在想:孩子下午放学到后半夜拥有多少时间做作业?<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />扣除吃饭及适当的运动及休息,说少点也有三个小时以上吧.而小学作业量有多大?你孩子单位时间完成的作业量又有多少?做作业的效率高不高?如果一个家长不考虑这些问题而首先抱怨老师的要求俺就觉得俺那上面的打油诗就不是狗屁了.俺儿子只上学一个月不到,但俺对他的要求就是在规定的时间完成作业,没有完成就不要做了,等着明天上学让老师收拾.目前使用过一次,效果还不错.现在做作业的效率提高不少.俺还是反感爹妈不抓主要矛盾地瞎指挥以及对学校的不分青红皂白的抱怨,最后再刺激MM一句:人傻是自己傻掉的.只不过是在傻掉后别人帮忙更傻点哦最后也请MM高兴一下:君子慎独,你儿子这方面做得不错
ealain+2006-09-21 00:50+pid983123-->引用: ealain @ 2006-09-21 00:50 [url=redirect.php?goto=findpost&p=983123">查看原帖[/url]  没事,我久经考验了。还想请你重新学习袋子语录。这帖http://www.etjy.com/showthread.php?t=54551瞧瞧人家的变通和勇气。我这儿才算哪儿是哪儿呀。
袋子语录俺和当年学老三篇一样时时拜读,也经常在其语录里做点读后感,你提的这篇再次拜读后,不提也罢.孩子在打基础时家长把创新的功夫传授就叫不合时宜.在这个阶段的变通和勇气就叫投机取巧.有时候家长还是比老师笨点好,这是俺的独后感!
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82#
发表于 2006-9-22 06:36:12 | 只看该作者
<span><span class="normalname">谢谢<font color=\"#000000\">ijlh朋友,你的转帖让俺们知道老师的想法,很好,喜欢这样看问题的方式</span></span>
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83#
发表于 2006-9-22 07:13:23 | 只看该作者
最后说一句,老师也是自己孩子的家长,咱们都是可以合并的同类项
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84#
发表于 2006-9-22 07:54:26 | 只看该作者
天堑变通途+2006-09-22 06:31+pid984289-->引用: 天堑变通途 @ 2006-09-22 06:31 [url=redirect.php?goto=findpost&p=984289">查看原帖[/url]  袋子语录俺和当年学老三篇一样时时拜读,也经常在其语录里做点读后感,你提的这篇再次拜读后,不提也罢.孩子在打基础时家长把创新的功夫传授就叫不合时宜.在这个阶段的变通和勇气就叫投机取巧.有时候家长还是比老师笨点好,这是俺的独后感!
<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/cattle.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />“独”后感,真独特,我收到了。
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85#
 楼主| 发表于 2006-9-22 10:51:53 | 只看该作者
klcz2002+2006-09-20 22:48+pid982968-->引用: klcz2002 @ 2006-09-20 22:48 [url=redirect.php?goto=findpost&p=982968">查看原帖[/url]  讨厌尽拿孩子当说词, 自己想移民就自己移民, 关孩子什么事, 一移民孩子就都能成才了? 不是在花园里的都能长成参天大树的!只要解决了基本的生存温饱问题, 孩子的可能性无限, 关键在于父母能给一个宽松快乐的环境, 动不动就说自己移民很吃亏(无非是国外压力大, 原来国内没压力等等), 为了孩子才移, 这个孩子带很多不必要的压力学习成长不太公平!
为孩子移民,肯定不是他们出去的唯一理由,却也肯定是理由之一。当然他们倒也不会真是对国内的教育深恶痛绝到水火不相容的地步,但国外的教育在很多方面是有其好的方面,这却也是不争的事实。而他们也的确一早把孩子今后的路定位在国外,与其等孩子上大学或大学毕业时再出国,还不如现在举家迁移。我想他们这样做,不会给孩子造成不必要的压力吧。相反的,我倒是看到他们的孩子,那个刚开始读初中的女孩,对出国很是向往,一早就在加拿大的一些论坛扎根了,就连骨子里都有开始融入了些西方思维。如她妈妈催她去冲凉,而她那会没空,她妈妈再催时,她便说,“身体是我的,你们无权支配。”哈哈,早早给她的国人脑筋的爹妈上了一课。也没说出国就一定成材,但不出国也不一定就一定成材呀。这个问题说不清楚,在乎于每个人不同的考虑和决定吧。况且,这类问题的讨论完全不能用实例来证明的。
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86#
 楼主| 发表于 2006-9-22 11:30:20 | 只看该作者
引用:<<!--quote1-->听到你说的这场景俺就在想:孩子下午放学到后半夜拥有多少时间做作业? 扣除吃饭及适当的运动及休息,说少点也有三个小时以上吧.而小学作业量有多大?你孩子单位时间完成的作业量又有多少?做作业的效率高不高?
哈哈,你说得不错,这曝露了我儿子另一个问题,只是这个问题与此楼主旨不符,所以未加详细说明。若真要是写到这个钟点,也一定不会对我儿子把作业进行到底的决心动摇半分。天堑抓住了我儿子另一个症结,因为并不具有普遍性,故觉得没必要在鼠目版探讨。既然天堑问起,那我也说说吧。这孩子写作业经常会想入非非样的发呆。眼中空无一物,思绪飞向遥远的爪哇国。学习方法还是有这样那样的问题,我也正尝试一点点帮他建立一个好的学习习惯和学习方法。但目前他的天马行空般的思绪飞扬,肯定会影响他的“工作”效率。还有另一个原因,就是我前文中所说,他搞不清形式、又问无可问时,他会选择不写作业。一直等到终于找到他的同学,问清楚一行写几个字,小标题下的内容要不要另一行等等诸如此类的问题之后,才正式动笔。这算是特例吧,并不是天天如此。此外,问题出在他妈妈身上,为了养成他好的学习习惯,我现在在他写完作业之后,加了些复习预习的东东。还有就是我这么看,他们老师布置的功课的量也的确比较大。正是因为这些原因,他会完成功课晚些。
引用:<<!--quote1--> 如果一个家长不考虑这些问题而首先抱怨老师的要求俺就觉得俺那上面的打油诗就不是狗屁了.
孩子写作业,我们从来是认真完成的,但的确已经掌握的内容,还要一遍遍反复,不觉得有必要。这点无论你的打油诗算是什么,我都是要把儿子的观念转变过来。写作业的目的不在于写完作业,而在于掌握作业的要点。已经熟透的还拿来嚼来嚼去,那算什么。不仅仅是浪费时间吧。
引用:<<!--quote1-->俺儿子只上学一个月不到,但俺对他的要求就是在规定的时间完成作业,没有完成就不要做了,等着明天上学让老师收拾.目前使用过一次,效果还不错.现在做作业的效率提高不少.
哈哈,我儿子这个问题也不是一天两天了,为什么原来没提出来,就是因为一、二年级老师对孩子的要求较低,作业量也不大,儿子还能够在较短时间完成。现在不行了,若遇到要写作文,我得和他一起痛苦。忙着呢,有空再来聊。
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87#
发表于 2006-9-22 12:11:35 | 只看该作者
看了以上的很多观点,感觉到很悲哀!悲哀这些家长。真得是不懂装懂!误了自己的小孩还不知道,还以为老师都是害人精。无语………………
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88#
发表于 2006-9-22 12:35:03 | 只看该作者
没听懂楼上的话,不知道您的主意是什么?! 您问孩子笨怎么办的时候,不觉得也是不懂装懂吗?笨的概念是什么呢?
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89#
 楼主| 发表于 2006-9-22 12:40:40 | 只看该作者
西北风123+2006-09-22 12:11+pid984804-->引用: 西北风123 @ 2006-09-22 12:11 [url=redirect.php?goto=findpost&p=984804">查看原帖[/url]  看了以上的很多观点,感觉到很悲哀!悲哀这些家长。真得是不懂装懂!误了自己的小孩还不知道,还以为老师都是害人精。无语………………
不好意思,因为是我起的头,难免会对号入座。刚填饱肚子,看到您在为我等冥顽不灵的家长(或者只是我一个吧)在悲哀,又不知为何而悲哀,所以不得不问问。论坛里的家长们藏龙卧虎,教育理念和实践均有独到之处的太多,而这里面绝不包括我。我从来在教育孩子上就很是茫然,只是儿子确是个好孩子,他做得很好,以至于旁观者似认为是我教育的功效,其实我这当妈的身上缺点多多,说出来我都脸红,所以儿子的好说是天性应该更为准确。从来不认为老师的要求是错的,也没把儿子的情况归罪于老师,只是想老师用奖罚作为一个行为取向,而在孩子心中建立起一个行为标准,这个标准左右着孩子的独立思维,以至于没老师的指示不知如何行事,老师指示了,而操作过程中唯老师之命是从,根本不思考老师为什么这样指示,这种指示对也不对。这算不算是个问题。此外,并不认为自己这样所言所行所想就是对的,也不想较真地去坚持什么,相反的,提出这个问题,也只是把陪孩子一同成长的过程中遇到些困惑与大家分享,听大家的看法罢了。更希望听到反方的声音,只是这声音应该 是一个理由,而不仅仅是一个立场。兼给天堑:我难过的不是第二天儿子能不能睡得了觉,而是儿子这样一天天长大着,会不会失去了思考能力。但也许是杞人忧天。那就好了,我宁可是我错了。
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90#
 楼主| 发表于 2006-9-22 12:57:23 | 只看该作者
天堑变通途+2006-09-22 07:13+pid984296-->引用: 天堑变通途 @ 2006-09-22 07:13 [url=redirect.php?goto=findpost&p=984296">查看原帖[/url]  最后说一句,老师也是自己孩子的家长,咱们都是可以合并的同类项
唉,看到这帖,真不知如何是好了。以下言语,多有得罪。这楼的讨论中,可是把家长作为两个概念来讨论的,你怎么把你对门的孩子妈,也是你儿子未来的数学老师,这充当了两个角色的一个人给拿出来做例证了。这不用合并,本来就是一人嘛。可讨论中的概念,却不是可以如此这般就能够混了淆的。婆婆也是人家的媳妇,这婆媳矛盾这么一搅乎,还不成自己和自己过不去了。天下大同了。搅混一锅水,你成的什么心。<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/cattle.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />
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