.................................

前车之鉴

呵呵，说这个我就想笑，因为我就是典型。小学的时候是顶好的学生，为完成作业没少动脑子，可上了初中就被老师训斥为小聪明。耍了不少滑头，最后是个叛逆者。到现在也是。

摸着石头过河

前车之鉴+2006-09-23 01:59+pid985640-->引用: 前车之鉴 @ 2006-09-23 01:59 [url=redirect.php?goto=findpost&p=985640">查看原帖[/url]  呵呵，说这个我就想笑，因为我就是典型。小学的时候是顶好的学生，为完成作业没少动脑子，可上了初中就被老师训斥为小聪明。耍了不少滑头，最后是个叛逆者。到现在也是。

呵呵，你若是做下属，一定是令领导头疼的一位。

klcz2002

一百个诸葛亮顶不过一个臭皮匠，得，自己的孩子自己教自己找感觉，横着教行竖着教也行随LZmm去也。<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/embarrassed.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 此帖由 klcz2002 在 2006-09-23 17:08 进行编辑...

xiangzhiling

我儿子才三岁，刚上幼儿园，我和老师要求不要教他太多的东西，但老师说幼儿园有要求的，要求要教学进度等等， 结果孩子很不愿意去幼儿园。

ealain

这个话题后来有个会员续帖，继续如天堑版主一样，误解我的初衷。和天堑版主楼里辩群里辩，已经到了他说东我说西，辩无可辩的地步，然而看到别的朋友也一样有曲解，虽然帖子的连续性不好彩被打断了，但我还是想把话说完，正所谓不吐不快。

试想，您想要孩子长大后，是越来越有自己的想法、自我的思维，还是唯唯唯诺诺、人云亦云？答案不问也知。

这种独立的思维，并不等于教孩子特立独行，甚至是和人作对，而是通过对人、对人与人之间的关系、对环境、对事物不断的认知、不断地理解、不断的思考，而最终产生的对事物的分析能力和判断能力。

而现在，对我们的孩子的教育，不仅是学校，也包括我们家长，往往会用一种简化了的是非观来教导孩子，方式也过于粗线条。孩子因为害怕被惩罚，害怕丢面子，或者是希望得到奖励，而失去了自己对事物应有的判断力，失去了方向和做事的目的感，仅以别人的标准作为自己行事的准绳。

正是因为这个问题的存在，我们家长在和孩子相处时，就应当对这种单一的是非观做出一些调整，给孩子一种辩证的思维，帮助他们分析事物的正反面，立体地看问题。虽然教多了也许会连自己的话孩子也不会听了，孩子学会了思辩，学会了一言九鼎，也许做爹妈的也无法说服他，但孩子有了这种思维能力，对他的今后的路应该是有好处的。

妍君妈

还是应该教会孩子判断正确与否为宜。