和女儿一起学英语

yqbyqb8

太典型了!
我家雁儿还没开始写,看了这楼我在想是不是可以把所有的可能都写出来,然后让她选择出正确的呢?我家雁儿拼读READY的时候也是这样的,她会把EA的三个音都套进去,最后往往都能选对正确的.

小荷才露尖尖角

原帖由 yqbyqb8 于 2006-11-6 19:13 发表
看了这楼我在想是不是可以把所有的可能都写出来,然后让她选择出正确的呢?

方法不错，不过我怕没这精力和耐心，暂且记着

小荷才露尖尖角

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2006-11-6 14:36 发表
周末听写nce1 四课，因上星期少听了一课，这次补回。

现在学nce，理解不是问题，重点在单词拼写，phonics学习，还有一些基本知识上了。

记录听写中一些词

原词                   听写的词            ...

这是女儿正式开始写字了，现在看以听写的方式开始挺好。仔细看这些词，里面有好多的知识点：辨音能力，phonics方面的知识，英语书写的格式等等。。。

小荷才露尖尖角

今天读的是uncle bunny中的故事，只有一个生词 chuckle
阅读能力和理解能力挺好了

终于从角落里找到了女儿一直念叨的巧克力工厂的碟片给她看，原来片名是Willy Wonka & The Chocolate Factory，难怪我按Charlie and the Chocolate Factory 就是搜不到。陪她看了回，想到一直看的都是动画片，真人表演的片几乎没有，应该准备些此类片了。

[ 本帖最后由 小荷才露尖尖角 于 2006-11-6 22:49 编辑 ]

瑜珈

原帖由 yqbyqb8 于 2006-11-6 19:13 发表
太典型了!
我家雁儿还没开始写,看了这楼我在想是不是可以把所有的可能都写出来,然后让她选择出正确的呢?我家雁儿拼读READY的时候也是这样的,她会把EA的三个音都套进去,最后往往都能选对正确的.

不能这样做。教拼写不是考孩子，它跟拼读不同，拼读的词是口语中会的词，当他知道音图的全部音时，他会带进去试，与他所知的口语词对照，根据上下文意思他能找到正确的读音，这就是要口语先行的原因了，否则也是不可能找对音的，因为不管什么样的读音，对他来说都是陌生的。拼写不一样，并没有一个他已知的东西来对照，把错误的写出来只会让他把错误的东西进入脑子里，说不定你写出来的错词还是他没想到的呢，反而起到负作用。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2006-11-6 23:15 编辑 ]

yqbyqb8

不会啊,我偶尔也写几个词给女儿找出正确的,一般都能找出对的来,当然大家不嫌麻烦的话.
要说拼读用的是PHONOGRAMM TO SOUND CHART,到了拼写就得用上SOUND TO PHONOGRAMM CHART了

啦啦队

我不敢用小荷的方法让女儿拼写,以前写过,错的多,对的少.给她再纠正更费力.还如瑜伽说的那样,怕错的拼写印在孩子脑子里.现在就是照着书背,拼写,遇到新单词,多数先查字典,然后把单词拆分,找规律,组合.读准,背出.发现这个方法最省时省力.

瑜珈

独立写出来与做选择题也是不一样的．做选择题因为他看过的词有印象，可以去掉那些看起来不象的，但没有选择自己写出来可比选择难多了.SWR的听写法为什么要用手指法提示孩子用哪个音图，力求第一次写出来的就是正确的，就是为了不要让错误的第一印象进入孩子的脑中．你的这个方法我认为绝对不好．记住，不是考孩子，而是帮助他如何轻松记正确．啦啦队的做法很好．

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2006-11-7 14:01 编辑 ]

yqbyqb8

maybe, but what i want to show my baby is the way to learn but not teaching by holding the hand.

瑜珈

啦啦队用他的方法我相信在一定量之后孩子就会自己分析词了，就能学会自己如何背单词．先有teaching，最后自己才能学会learn