和女儿一起学英语

qsqsqsqs

原帖由 sweethome 于 2008-6-20 08:22 发表
我思忖，提前学英语的小孩在入学后作文出现困难可能的原因：

1.英语思维与中文思维的冲突；
2.英语早教占用了时间，在汉语早教上相对其它小孩较少。

我认为，不管中文输入还是英文输入，都能增加孩子脑中 ...

指导孩子学语文，需要记住的一点是：学校教辅和教师的很多要求是无道理拔高的，就小学低、中年级来说，在词汇的掌握要求以及文章写作要求上都是如此。07年寒假看过一本当时二年级苏版教材的配套作业，量大的可以说是惊人的（单独布置的作文的问题是文体意识不强，造句基础没有很好抓就布置大量作文）。这样的作业不是敷衍完成的才是有意义的，而不敷衍完成，只有同时具备这样几个条件：学生语文基础是最好的，是最勤奋的，是最善于学习的，而且有较好的家庭辅导条件。如果不具备这些条件，则学生必然敷衍完成，敷衍完成，则作业的效果就有利有弊甚至弊大于利了：学生厌烦，贪多不烂，不喜欢语文，等等……去年的寒假作业我发现有改进，量有所减少（实际上数学也一定程度上存在，在此撇过不议）。家长必须对这种状况有认知和斗争，只有家长有判断力（对孩子的语文水平有真实了解），有耐心，对孩子有合理的、循序渐进的语文学习目标，持之以恒，才是辅导孩子学好语文的方法。

qsqsqsqs

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-6-20 10:02 发表

……07年寒假看过一本当时二年级苏版教材的配套作业，量大的可 ...

是当时的三年级作业，刚才我记错了。平时作业这种状况则基本是常态。

sabreteeth

不记得看what
我想解释invisible
儿子不高兴的说
i know it,i know it

sabreteeth

我还是比较喜欢
在无形中接受知识
改变思维
好像有过这样的话
剑桥的研究生是被烟斗熏出来的

这句话大概知道了20年
很有道理

sabreteeth

我教过高三的学生
改过很多的作文
可以说，绝对部分的高三的孩子
不能写一个作文意义上的句子

主谓宾 定状补的应用
句子的衔接
用词的精准

中国的语文教育悲哀之极

我个人体会
努力学好英文语法
对作文很有帮助

我写文章基本上是已英文做标准的

qsqsqsqs

原帖由 sabreteeth 于 2008-6-20 11:28 发表
不记得看what
我想解释invisible
儿子不高兴的说
i know it,i know it

早上我向女儿读出这个词，她首先指出我读得不准，接着说小乌龟上有这个词。

砚儿

今天和小雨一起读<大眼睛看世界 昆虫>这本书,发现后面还附有写作的练习,感觉思路很不错呢.
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9165509

这样的书,如果能和孩子平时的观察活动结合在一起 , 效果会更好.
今天和小雨读的时候,就把我们家的蚕按照昆虫的一生排列了一下,很有趣. 如果小雨再大一点,就可以让她组织语言写一篇关于蚕的文章附在后面了.

同时,还想到一点,如果能有一套方法和资料把中文写作抓起来,毕竟中文咱们更在行.
那么家长对英文写作也就能找着感觉了,孩子估计也能找着感觉.

灵儿妈妈

爬了一下午楼，总算爬到这了，祝贺Wendy取得的好成绩，小荷继续加油

小小蜜蜂

真是高楼，看到了35页1024楼，做个标记，累S了

小小小鲸鱼

50页1471， 好高啊