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<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/holdon.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />恭贺小小荷成为小学生!!!!<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/holdon.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 由衷感谢小小荷妈妈的分享,在本论坛潜水一个星期了,受益非浅,对小小荷及其他父母的付出深表敬意!!!!我在我们这个相对闭塞的城市开了一家儿童英语学校,以有两年多,对于英语的教学也有一点自己的想法,说出来希望您不要介意: 我本人也教PHONICS,用的是新加坡那套教材,孩子学得还可以,我班上共十个孩子,他们都在我学校听说班上了50周的听说训练,口语词汇在1000左右,句子掌握500,场景对话30个.我选择教PHONICS就是希望让孩子在学习英文的过程中有一个良好的过度____听说过度到读写,就象我们的孩子刚上学学习语文开始学拼音一样,上学以前的母语听说由拼音过度到读写,所以我把PHONICS当作一个过度工具.PHONICS不是英文学习的全部,渐进的,系统的与孩子生活相关的听说训练才是关键,读写是中国现行英文教育的强项,我GRE可以考到2300分,但我的口语听力相对较差,我一直觉得自己的英文很烂,所以我一直觉得儿童时代课外学习读写,仅仅是解决一个快的问题___比其他小朋友提前接触以后仍要学的东西,而不是好的问题___语言的基础(听说)没有打好,我现在教授PHONICS课上95%用英文,每周还安排一节纯口语课,这样的课程设计也是出于这方面的考虑.<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/shy.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />本人的愚见,也许自己一直在误人子弟,说得不对希望小小荷妈妈不要介意,多多批评指教 |
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