【推荐】十三种常见的妨碍孩子的创造性思维的教育方式

八根儿 · 发表于 2006-6-21 21:52:33

<div twffan="done">创新精神体现孩子的活力，因此创造性思维体现孩子思维活动的生命力。创造不仅能产生物质财富，也能产生精神财富。一个创造性思维活跃的孩子，他(她)的内心世界和精神世界一定是丰富多采的。但是我们的教育方式往往会将孩子的创造性扼杀.下面是十三种常见的<span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done">妨碍孩子的创造性思维的教育方式: <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> · 事事都先把结果告诉孩子，是非曲直都“被编好程序”，孩子失掉了体验和探索的机会。(看了<<体坛周报>>2005年6月6日的报道，感到很心痛！不是因为中国青年足球队2:0输给美国队，而是队员们对德国籍教练的安排有意见：“让我们收回来打，但怎么收回来却没说。卢琳和陈涛往什么位置收？中前卫怎么补都没布置？有球了怎么打？打哪个点？这些都不说……”这是典型的在“事事都先要告知：应该做什么？应该怎么做？”的教育环境下长大的孩子。一旦长辈只给他们一个大的原则，而不明确地规定他们“必须做什么？务必怎么做？”他们就会手足无措、乱了方寸。解除束缚，反而不自在；有了自由，反而恐慌。习惯于被别人“编程序”的孩子，何来探索？何来创造？没有探索，就没有创造；没有探索精神，也就没有创造精神。因此，在很多时候，即使家长明知是错误的，也要鼓励孩子探索。)· 不允许失败，以失败为耻，剥夺孩子失败的权利(创造不可能一蹴而就。因此，没有失败就没有成功，这是失败的价值。每个人都不可避免地要经历失败。失败并不可耻，也不可怕。可怕的是不敢面对失败。失败可以锻炼孩子的心理承受能力，提高孩子的反省能力。不敢面对失败，就无法去创造。因此，孩子需要失败；家长应把失败的权利还给孩子。)· 什么事情都要求尽善尽美，不允许任何一点纰漏(完美主义往往无意识地扼杀着创造性。即使成年人的创造过程也是漫长的，需要不断地修正和改善；孩子的创造，更可能包含着无数的幼稚和天真，家长的完美主义会把孩子的创造扼杀在摇篮里。)<span style="FONT-FAMILY: Symbol; mso-bidi-font-family: Symb

明天穿袈裟 · 发表于 2006-6-21 23:39:41

好久没看见这么好的文章了，实践起来太难，也很难把握一个度的问题！

明天穿袈裟 · 发表于 2006-6-22 00:01:30

<div twffan="done"><span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> · 事事都先把结果告诉孩子，是非曲直都“被编好程序”，孩子失掉了体验和探索的机会。(看了<<体坛周报>>2005年6月6日的报道，感到很心痛！不是因为中国青年足球队2:0输给美国队，而是队员们对德国籍教练的安排有意见：“让我们收回来打，但怎么收回来却没说。卢琳和陈涛往什么位置收？中前卫怎么补都没布置？有球了怎么打？打哪个点？这些都不说……”这是典型的在“事事都先要告知：应该做什么？应该怎么做？”的教育环境下长大的孩子。一旦长辈只给他们一个大的原则，而不明确地规定他们“必须做什么？务必怎么做？”他们就会手足无措、乱了方寸。解除束缚，反而不自在；有了自由，反而恐慌。习惯于被别人“编程序”的孩子，何来探索？何来创造？没有探索，就没有创造；没有探索精神，也就没有创造精神。因此，在很多时候，即使家长明知是错误的，也要鼓励孩子探索。)如果是很危险的事情（例如死亡）你会让孩子去体验吗？· 不允许失败，以失败为耻，剥夺孩子失败的权利(创造不可能一蹴而就。因此，没有失败就没有成功，这是失败的价值。每个人都不可避免地要经历失败。失败并不可耻，也不可怕。可怕的是不敢面对失败。失败可以锻炼孩子的心理承受能力，提高孩子的反省能力。不敢面对失败，就无法去创造。因此，孩子需要失败；家长应把失败的权利还给孩子。)如果孩子因此而“享受”失败，安于失败现状呢？· 什么事情都要求尽善尽美，不允许任何一点纰漏如果孩子因此而“享受”失败，安于失败现状呢？<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0in 0in 0pt 0.75in;

liuxing · 发表于 2006-6-22 08:19:25

呵呵，这确实是很难把握的事情，需要家长有很高的引导水平。

冷于冰 · 发表于 2006-6-22 08:39:10

非常棒的经验帖,不过有很多情况下,需要和我们中国的现实结合起来,不能够死搬教条.

平安一生 · 发表于 2006-6-22 08:48:48

<div class="signature" id="signature886198">没有教不好的孩子只有不懂教的家长！</div>

暄宝宝 · 发表于 2006-6-22 09:19:48

值得学习,但实践起来有点难啊！

abau · 发表于 2006-6-26 13:04:18

教育孩子方法在地父母，父母首先要提高自己。

wjmxl · 发表于 2006-6-26 20:19:13

<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top"><div class="postcontent" id="show886089">好久没看见这么好的文章了</div></td></tr></table>

wjmxl · 发表于 2006-6-26 20:24:35

[quote]明天穿袈裟+2006-06-22 00:01-->引用:明天穿袈裟 @ 2006-06-22 00:01 <div twffan="done"><span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> <span lang="ZH-CN" style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA" xml:lang="ZH-CN" twffan="done"> · 事事都先把结果告诉孩子，是非曲直都“被编好程序”，孩子失掉了体验和探索的机会。(看了<<体坛周报>>2005年6月6日的报道，感到很心痛！不是因为中国青年足球队2:0输给美国队，而是队员们对德国籍教练的安排有意见：“让我们收回来打，但怎么收回来却没说。卢琳和陈涛往什么位置收？中前卫怎么补都没布置？有球了怎么打？打哪个点？这些都不说……”这是典型的在“事事都先要告知：应该做什么？应该怎么做？”的教育环境下长大的孩子。一旦长辈只给他们一个大的原则，而不明确地规定他们“必须做什么？务必怎么做？”他们就会手足无措、乱了方寸。解除束缚，反而不自在；有了自由，反而恐慌。习惯于被别人“编程序”的孩子，何来探索？何来创造？没有探索，就没有创造；没有探索精神，也就没有创造精神。因此，在很多时候，即使家长明知是错误的，也要鼓励孩子探索。)如果是很危险的事情（例如死亡）你会让孩子去体验吗？· 不允许失败，以失败为耻，剥夺孩子失败的权利(创造不可能一蹴而就。因此，没有失败就没有成功，这是失败的价值。每个人都不可避免地要经历失败。失败并不可耻，也不可怕。可怕的是不敢面对失败。失败可以锻炼孩子的心理承受能力，提高孩子的反省能力。不敢面对失败，就无法去创造。因此，孩子需要失败；家长应把失败的权利还给孩子。)如果孩子因此而“享受”失败，安于失败现状呢？· 什么事情都要求尽善尽美，不允许任何一点纰漏<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0in 0in 0pt 0.75in; TEXT-IND

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