Dylan 与 Tony：哈利快乐英语角教学案例

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:25:01

16今天给孩子们出题的时候，我也在回顾一个月来的教学。这个月重点放在了Dylan身上，希望通过迅速改变他而推动三个孩子一起同步前进。Dylan不负所望，使我非常欣慰。Angella的自我感觉良好，她与他们玩得开心，学得也来劲，这可以从她自己上面的发言可以看出。Dylan的自我感觉也不错，特别是在海边的戏耍令他难于忘怀。他在学习上没有感到特别的压力，至少能跟上Angella的节拍，在英语的感受方面，进步较大。最近一次测体重，他又长了四斤，达八十斤重。这可能是因为来这里后，随着野外活动、体育活动增多，食量也随之增加的缘故，也反映了已适应这里的生活和学习，没有心理压力。不过在下个月，无论在学习上和体育活动上，我都准备加量。现在已开的课程已有：古汉语、鲁迅文章诵读，日语、英语，数学。英语是重点，除了要上《新概念英语》一、二册，《PETS》一外，还有经典选读：房龙的《人类的故事》，接着再要加马克*吐温的《汤姆*索耶历险记》。今天，Tony以口述的形式首次亮相。本想让他自己打字，但他对汉语拼音还不熟，临时改为口述。然而他却是出口成章，口头表达很好。据我的观察，对他来说，这个月也是一个对新环境的适应，也是自我心理调节的一个过程。以前，想必他在各方面都会在同龄的学习榜上名列前茅，可现在他处于最小，又逢强手，时常处于“弱势”，从幼儿的心理来说，不啻一种冲击，自须进行调节。看他今天说的：“我在这里的学习很有意思，只不过我写得有点慢，但我会越来越快的。”或许，下个月的明星会是Tony了。

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:25:26

17谈到Dylan和Tony，前面提到过他们曾在长春直接参加过外教的英语课程长达两年左右。但使我诧异的是，他们兄弟俩的发音，都有很多的问题。比如th的磨擦音发不准，一些口型和舌位不对，尾音常常吃掉，连复数的s都不发。更不提变音和连读、失去爆破等基本技能。因此，这一个多月来，我花了不少时间去进行必要的基础语音的纠正。现在总算在不断改进中。Tony也终于能将以前发不出的L音，准确地发出来了。两星期前，我曾同来访的Ma Nan和她的美国丈夫Byron讨论此事。Ma Nan的解释非常合理：其实现在的外教素质很杂，有些并不高；而且，在一般英、美人看来，中国人说英语就是那样，所以，他们反而不认真纠正。我想，这对很多迷信外教的父母来说，应该引起警惕。如果认真要求，小孩子学语音是非常容易的，但起步学歪了，纠正起来倒反而累了很多。

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:25:54

18从今天起，我给孩子们的英文经典选读，又增加了英文的诗，选用罗若冰译《100现代诗精选》。第一首：FOGCarl Sandburg(1878-1967)The fog comeson little cat feet.It sits lookingover harbor and cityon silent haunchesand then moves on.将雾比作可爱的小猫，飘然而来，飘然而去，颇有意境和情趣。<div align="right">[此贴子已经被作者于2006-4-6 1:32:48编辑过</div>

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:26:26

Tony（口述）：我觉得这首诗特别好，我把中英、文都抄出来了，但我觉得还抄得不太好。我感觉这首诗好在它把雾当成小猫咪了，我希望我能跟它写得一样好。今天中午我回去后，爷爷给我治牙去了，医生弄得不算太疼。今天是最后一次治疗了。因为今天天很热，回家时奶奶把我的毛裤给脱了。_____我很喜欢这首诗，因为这首诗很有意思。它把雾漂来说成小猫走步。（Dylan）

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:27:14

我觉得这首诗很好，因为它前面使用了“雾，飘然而来”，后面则使用了“又向前飘然而去”。他中间使用了小猫的形象，我觉得很好。 我是猫姐姐

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:27:44

19今天的一首英文诗：DreamsLangston Hughes(1902-1967)Hold fast to dreams.For if dreams dieLife is a brokenwinged bird That cannot fly.Hold fast to dreams. For if dreams goLife is a barren field Frozen with snow.Dylan 抢先 Anegella 把中英文复述了出来。Tony 像昨天一样，将中英文抄写完毕。在我不参与（仅旁观）的情况下，由 Angella 领着，他们自己读了两章《巴斯克维尔猎犬》（英文简写本），都很专注，并觉得十分有趣。

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:28:19

20鉴于Dylan、Tony已基本适应听课学习（新概念英语的一、二，PETS的一），我开始加重他们的英语阅读量，由Angella带着他们朗读一些简易的英语故事性读本（控制在三千词汇量左右的)。Angella已开始有用英文来写作的欲望，最近她主动与我约法三章：她写一篇中文的，我得给她三个一元的硬币；写一篇英文的，得给她四个，因为用英文写要难一点，花时间也要长一点，给多一个硬币是合理的，她说。她的硬币储蓄罐已达到一百多个硬币了。对于Tony，我的要求有两个：一是跟着Angella、Dylan尽力感受（这对培养他的悟性很有好处）；二是重点补强他原来的弱项：写字。昨天起，已让他上电脑学习打字和熟悉拼音。我的感觉，一旦在写方面追上来，就能很快达到与Dylan同步。因为他的专注能力和阅读、思考习惯都比较强。

huge57 · 发表于 2006-6-14 11:28:49

21一个半月来，Dylan和Tony从东北远道而来，作为最初的适应期，孩子们阅读了些什么？ 中文： 沈复：闲情记趣（节选）曹操：短歌行，龟虽寿，观沧海列子：两小儿辩日，愚公移山宋濂：送东阳马生序（节选）范仲淹：岳阳楼记左传：曹刿论战诗经：关雎，蒹葭鲁迅短文若干 英文： The Story of Mankind 第一、二章 The Hound of the Baskervilles(简写本)第一至十三章英文短诗若干新概念英语一、二册，

ETS第一册课文若干 自由阅读不计 鉴于他们的适应期至此应当结束，对此期间的阅读，做小结如上。 2006-4-8 12:13:24http://www.chinathink.org/forum/dispbbs.asp?boardid=3102&star=2&replyid=22317......7&skin=0&page=1此帖由 huge57 在 2006-06-14 11:29 进行编辑...

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