【讨论】怎样分析孩子的学习状况

hansonzen · 发表于 2006-6-12 04:01:24

家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习又没有好处。　　看一些简单化的做法：　　“快考试了，好好复习，争取双百（或双优，或达到××分），考好了有奖励。如果考不好，你什么也甭想。” 　　“把成绩单给我拿出来……就考这成绩呀！我看你越来越没出息！” 　　“你上次都比这次分数高，我看你越来越不认真！” 　　“从明天开始，你不许玩儿，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。” 　　除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。　　其实，哪个孩子不想考好分数啊！他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然胡里胡涂，有的孩子确实很少玩儿，但分数仍然上不去。　　分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因：　　一，分析孩子的学习水平　　任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。　　二，分析孩子的非智力因素　　学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。　　三，分析孩子的学习方法　　有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。　　四，分析孩子的智力因素　　成绩上不去，也有智力方面的原因。智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。 五，分析孩子与老师的关系　　孩子与老师的感情如何，对学习影响很大。　　如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。在此给家长提出几条建议：　　1、不给孩子简单地定分数指标，在具体指导上下功夫。　　有些家长简单地对孩子说：“这次必须达到××分。”这样，除了增加孩子思想压力，解决不了具体问题应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体越好。当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。　　2、主动找老师联系，请老师帮助分析孩

金镶玉竹 · 发表于 2006-6-12 11:23:04

我也想不重视分数，但是老师不让啊

cpa0717 · 发表于 2006-6-12 12:55:08

分析全面，谢谢

听语漫步 · 发表于 2006-6-12 14:36:43

老师已经加码了说是老师有压力，孩子有压力让家长也要有压力就为了一次考试哎，真累

天天好好 · 发表于 2006-6-12 15:40:46

说的很好,控制好自己情绪.说是不在意孩子的分数,其实还是很在意的.让孩子健康快乐的成长才是最重要的.我也要时刻提醒自己~~~

关爱到极致 · 发表于 2006-6-12 23:02:40

成绩/永远的话题<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/heartbreak.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

goodstar · 发表于 2006-7-24 00:32:42

thanks for sharing

zhangli12qw · 发表于 2006-7-25 07:18:24

不要过分看重分数,但也不能不重视分数

duduma · 发表于 2006-7-25 18:36:02

儿子念幼儿园，经常会考试，不知他们老师怎么处理，我基本上不看试卷，觉得他平时应用得都挺不错了，也就行了，没考满分，小孩子出点错也难免的，不过孩子每次都主动地拿出来给我看的。不知读小学后，我的心态是否还能保持

clio911 · 发表于 2006-7-26 16:02:23

幼儿园都能考试,怕怕.....

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