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2007-6-7 宝宝两岁五个月零五天
快到家的时候,下起暴雨。下了车跑回家,100米左右的路程,裤子却全湿了。
回到家,打开门,宝宝坐在他的椅子上看书,看的是卡皮系列。我换好衣服想去讨好他,提出读给他听,可人家一口拒绝了,我自讨了个没趣。宝宝把12本书全部自己翻完,他肯定是在看图,不过每本书的书名倒念得完全正确,甚至还给我复述了部分故事,并且还拿了一本跑到我面前,指着“第”兴奋的说:“这是学而第一的一。”我发现他是常犯这样的错误,比如看到“海”,说:“这是海南的南。”那天看到论语里一个小黑框里的“欤”字,告诉我说:“这是欢喜的欢”。
我趁着他自己看书,把茶几及他的桌子,还有客厅那个柜子的柜顶收拾了一下。实在是太乱了,到处是书、纸还有玩具。把宝宝的小桌子清好,布置上纸和油画棒,让他可以随时涂鸭。
宝宝跟爸爸玩的时候,突然冒出些英文,他现在能把多音节词甚至复合词说得很清楚了,如air conditioner, hair dryer, diaper等。宝爸说,再坚持半年,情况也许就会改观了。我时常想起他两岁前整句的讲话甚至和我对话的情景。不过这些信息既然都储存在他的大脑里,输出只是迟早或他觉得有无必要性的事。
昨天宝宝不要看HELLO READER第二级,所以今天我决定给他开始第三级。他把书拿到手上,突然发现跟这一阵读的不一样,大声问道:“旧的呢?我要旧的!”于是我把第二级的拿来给他,他把两本书放在一起,比来比去,比了封面比封底,比了封底比书脊,又问我为什么两本书的封底是一样的。我告诉他: They belong to the same series.
宝宝让我读第三级,HARE AND RABBIT读了一半,宝宝又把书拿去,对照着第二级的RABBIT‘S WISH FOR SNOW,又是一阵比较。我指着第三级的兔子告诉他:this one is that rabbit’s grandchild. 以此来打消宝宝的疑虑。
宝宝终于还是让我读第二级。中间爸爸欲帮他穿长裤子,宝宝不耐烦的挥开爸爸,说:“人家在看书!”把宝爸笑得,问我这小人儿什么时候把“人家”用得这么熟练。嘿嘿,那已是很久很久以前啦!
六个故事读完,我本想读论语,这是宝宝晚上问了几次的,可是宝宝要我读第三级。原来第三级的HARE AND RABBIT是由三个故事组成的。宝宝就这样听着故事睡着啦! |
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