【求助】

namecatdoudou

<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/ft.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />最近，我发现我女儿睡觉时有个坏毛病，总喜欢夹紧两腿摩擦，搞得满头大汗，我和他谈了很多次，可总改不了，打也打了，骂也骂了，总不见效，怎么办，特向专家请教。除了这个毛病，其他方面都还好，能吃能睡，会玩会闹。

禾沐

namecatdoudou+2006-06-01 18:58-->引用:namecatdoudou @ 2006-06-01 18:58 <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/ft.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />最近，我发现我女儿睡觉时有个坏毛病，总喜欢夹紧两腿摩擦，搞得满头大汗，我和他谈了很多次，可总改不了，打也打了，骂也骂了，总不见效，怎么办，特向专家请教。除了这个毛病，其他方面都还好，能吃能睡，会玩会闹。

请问您的孩子今年几岁？这种情况从什么时候开始，持续了多长时间。性心理活动是人最重要的心理活动，对一个人的一生都会产生重要的影响。孩子到三岁左右，性心理开始迅速发展。主要在以下几个方面：性别认同，性角色认同，性社会活动的学习，早期的性情感指向，性快感的体验。这几个方面是儿童早期性心理发展的必然过程。是以生理的发展过程为基础，是由人遗传所决定。儿童性快感对儿童性心理发展也有很重要的意义。孩子会出现抚摸生殖器官、手淫、摩擦阴部等行为，这种情况通常会在五、六岁自然消失。家长不要把孩子的这些行为与道德观联系的过于密切，特别的关注和强烈的反映会极有可能加剧孩子的行为。所以，家长要正视这个现象，与道德无关，打骂的做法是不可取的。家长要重视对小朋友的早期性教育，了解了自然也就不觉得神秘了。

namecatdoudou

我女儿才5岁，持续大约半年。我该如何向她进行性教育呢？该如何解释和帮助她安全度过这个敏感时期呢？

禾沐

namecatdoudou+2006-06-07 17:12-->引用:namecatdoudou @ 2006-06-07 17:12 我女儿才5岁，持续大约半年。我该如何向她进行性教育呢？该如何解释和帮助她安全度过这个敏感时期呢？

五岁的孩子正处在儿童发展的第三个阶段－－主动性与内疚。这个阶段的孩子喜欢幻想，创造以及按照自己的主意行事。这个阶段是发展孩子主动性的最佳时期。如果在这个阶段能够得到家长的配合和帮助，她会愿意说出她的想法及表达她的情绪，并且孩子会发展出一份健康的好奇心。如果因为她的某些新的尝试而收到家长的处罚，她会觉得内疚、有犯罪感，因而停止了她的主动性，或者秘密的做事情。成年以后也不能正确的表达内心的感受和想法，害怕说出内心的事情，对感情关系负上过分的责任或者不断的讨好别人等等。因此，处理这个年龄阶段的孩子的问题，我们首先要根据他们的这一发展特点来选择合适的方法。父母对孩子的性教育取决于父母自己对待性的态度。要想实施好早期性教育，父母自己在这个方面的迷惑必须首先得到承认，父母的担忧和尴尬必须得到更正。 孩子在这个年龄阶段探索性的问题，对他们来说首先是出于一种单纯的好奇心。家长首先要肯定孩子“探索性的奥秘”的正面意义。不要把孩子对性的好奇和道德联系在一起。因为“好奇而探索”本身没有问题，反而这种创造性、探索性是应该给予鼓励和支持的，因为这是她的发展特点之一。每个孩子都是一个特别的个体，他们的行为背后的原因也有所不同。所以，在性教育上也就没有一成不变的统一方式。教育的效果往往取决于亲子之间沟通的好坏。在沟通开始的时候首先要对孩子的好奇心给予适当的肯定和接受。语气尽量平和，将事实和家长的一些想法尽可能的用陈述的语句表达出来。特别是家长在沟通的过程中除了讲解员以外，还是破解员和引航员，因为孩子语言背后往往隐藏着真实的意义，破解了他们的语言才能让沟通更加顺利。同时，家长要在沟通的过程中给孩子以引导，帮助他们说出内心的真实感觉，并用合适的方式取代不适当的方法，这点很重要。 从您的孩子来看，这种情况已经持续了半年。可见，从开始的好奇、探索到后来逐渐会对这种性兴奋产生一种依恋。作为家长要鼓励她合理的一面，即她的探索、好奇和创造。然后了解是什么让她喜欢这样做。看看这种吸引她的东西可以不可被其他的东西代替。帮助她建立其他兴趣爱好，以代替这种兴趣。特别要注意的是：在性教育中虽然我们要尽量说真话，但是回答尽可能简短，没有必要把性教育变成一堂产科或者生理学的讲座。另外，对于我们的器官，家长尽量使用书面语言，解释中不要牵扯到植物和动物。

namecatdoudou

我和她也谈了，还想了很多办法。比如睡前讲故事，陪她睡等。但杜绝了在家里做这个动作，却发现在幼儿园里睡觉时有这样的现象。我个人以为可能是躺在床上不能很快入睡，没事干才会有这样的行为，我调整了她的作息时间，等她很疲倦时才让她睡，一旦发现还有这样的动作，就罚她跑步，弄得她筋疲力尽没精力去想。目前看上去似乎有效，但我不能时时刻刻跟着她，也不确定是否完全改了。还有这样作不知会不会对他的心理有什么影响，还望专家赐教。

禾沐

namecatdoudou+2006-06-13 22:19-->引用:namecatdoudou @ 2006-06-13 22:19 我和她也谈了，还想了很多办法。比如睡前讲故事，陪她睡等。但杜绝了在家里做这个动作，却发现在幼儿园里睡觉时有这样的现象。我个人以为可能是躺在床上不能很快入睡，没事干才会有这样的行为，我调整了她的作息时间，等她很疲倦时才让她睡，一旦发现还有这样的动作，就罚她跑步，弄得她筋疲力尽没精力去想。目前看上去似乎有效，但我不能时时刻刻跟着她，也不确定是否完全改了。还有这样作不知会不会对他的心理有什么影响，还望专家赐教。

不建议采取惩罚的方式改变习惯，尽可能的通过引导的方式转移、升华她的本体感受。比如通过培养新的兴趣爱好等等。

namecatdoudou

什么是本体感受？怎样升华？

禾沐

namecatdoudou+2006-06-14 22:13-->引用:namecatdoudou @ 2006-06-14 22:13 什么是本体感受？怎样升华？

这里的本体感受不同于医学上的概念，意思是说一个人身心的真实感受。关于孩子的问题，您怎样和她谈的？是否问过孩子这样做究竟身体和心理的感受是怎样的？要想解决孩子的状况，这个问题是不能回避的。当我们了解了孩子为什么这样做、这样做能给她带来怎样的感受之后，我们可以引导孩子选择其它可以得到类似这样感受的活动。我们提炼出孩子行为背后带给她的感受究竟是怎样的，然后再选择其他的方法代替现在的行为，同时也可以获得类似的感受，这个过程就是对本体感受的一个升华。比如说，孩子的行为可以产生性快感，包括身体的和心里的满足。当她说出这些的时候，我们可以告诉孩子我们接受她的动机，我们可以说“这样做原来可以给你带来。。。。的感觉，怪不得你在睡觉以前总要这样。我现在知道了，我可以理解你。”然后我们再告诉她，虽然她的动机我们可以接受，但是这样的行为在现在是不允许的。我们可以说“虽然我可以理解你为什么这样做，但是你现在的做法是不能被接受的。既然你喜欢。。。。的感觉，我还知道一些其他的方法可以让你有同样感觉，并且是大家都能接受的，也许我们会比现在更快乐呢，你愿意和我一起尝试吗？”通过网络，禾沐能说的只有这么多。教育孩子在很多问题上都是相通的。再详细的方法只能您在实践中慢慢摸索。欢迎和大家一起分享。

小楼秋雨

禾沐版主说得很好，我想楼主应该能知道自己该怎么做了。在儿童的早期性教育中，要注意如果一旦发生如楼主所说的这种情况，最关键的是孩子家长的态度。你的责备与惩罚只能加重孩子的这种行为，而淡化的处理反而能使孩子安全地度过这段敏感的时期。我儿子也是五岁，当儿子抚摸阴茎的时候，我会轻轻地抓住他的小手，用其它他所感兴趣的东西转移他的注意力。有时，我会问他在干什么？儿子告诉我：“妈妈，里面有什么东西呀？”我说：“中间有个小洞洞，你想尿尿的时候，尿尿就会从这个小洞里流出来。”我会告诉他，小鸡鸡是很隐私的东西，不能被别人看到的，不能在外人的面前玩弄小鸡鸡，这样要被人家笑话的，所以大家都把小鸡鸡藏在裤子里。有时候，孩子所想的其实很简单，而大人却往往把事情想的太过复杂，所谓的道德观念都是大人强加的，孩子根本就不懂。所以在这件事上，我想你的所为有着不可推卸的责任。如今要想解决的话，你的态度就至关重要了。首先你要淡化自己紧张情绪，不要过分地关注此事，如果发现有这种情况的发生，也决不能采用这种惩罚的方式来处理，一定要认同孩子的这种有快感的行为。多和孩子沟通沟通吧，听听她的想法，并站在她的立场上多想想，我想问题总会解决的。