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爱的翅膀

１、我不是全职妈妈，实施要靠阿姨，因此还不够完全按照杜曼那么严谨。　　实施全部用PPT，试过纸制的，但发现阿姨有时会读错别字，有时用手指沾口水翻页，放弃。全部改PPT.但DOMAN不主张用PPT。一个是孩子不集中。一个是速度慢。还有对孩子视力影响的风险未知。高度近视也不是我们妈妈所愿。　　好羡慕全职妈妈阿。２、过于关注了知识。其实杜曼的体能也是很重要的部分。一直想实施未能完全如愿。阿姨能带着做部分的运动。但离杜曼的要求还距离很远。再次羡慕全职妈妈阿。３、妈妈要保持一颗平常心。不神话杜曼，踏踏实实地做。有效果也好，无效果也罢。只要我们当妈妈的，用心付出了，就无愿无悔。　　出去不说，不比。无论孩子会与否都无关紧要。想想自己一岁多的时候知道什么？告知天下你的宝宝是杜曼宝宝，别人的过渡关注，只会徒增自己和宝宝的压力。　　而教过的孩子会与不会也无关紧要。会的她自然就会表现出来。我见过有特别焦虑的ｄｏｍａｎ妈妈，这个刚才还没看见呢，那个还少一遍呢，那只能适得其反。　　很多妈妈的想法太功利了，太关注DOMAN能给宝宝带来的天才能力了。但是如果没有呢，如果宝宝两年后忘记了呢，很多情况，会不会觉得很失落，会不会很暴躁，觉得付出了这么多没有一点效果？会不会保持不了良好的心态？　　你见过真正脑瘫的孩子用杜曼方法训练的吗？我见过。　　那些孩子的妈妈才真是伟大，伟大得让人落泪，真的为她们的生病的孩子付出了一切。　　相比之下，我们的孩子有多么幸运。会什么与不会什么，是不是能成为第一名，都不重要了。只要她健康快乐，有能力选择自己喜欢的人生。　　孩子长到一定年龄，我一定要去让她做义工。去帮这些孩子。４、杜曼的核心不在于宝宝知道什么，会什么，而在于给宝宝的大脑足够的刺激。让宝宝的在将来有足够的脑能力，体力，选择自己喜欢的人生。无论是宇航员还是科研，还是经商，还是体育运动员，只要他想做就有能力去做。我们现在想去做运动员，去做宇航员，或者去做科学家，我们已经没有这个能力了，不是么？或者说，我们从一开始有意识想选择人生的时候，我们就没有这个能力。５、虚怀若谷，象海绵一样吸收各种教育理论的精华。不要因为自己固有的偏见而盲目排斥新知的教育方法。耽误自己的宝宝。　　个人认为，杜曼也不完美，他过多地强化了视觉的感官功能，所有的教育基本要靠视觉完成。如果是盲人呢？如果是聋子呢？那岂不是再也没有成才的机会了？而感官的教育应该能够作为补充。蒙氏在这方面具有优势。（这是听了正本清源老师的课的收获之一）　　限外记忆链的保护，提倡的是保存优质记忆，而杜曼的刺激的方式只是视觉图片这一种方式，所以记忆对象的品质还不够优质。　　照相记忆的好坏也是褒贬不一的。如果形成照相记忆，对孩子的影响是一生的。究竟是好是坏。在没有确定之前，慎始。6、DOMAN对于宝宝的鼓励跟蒙氏的理论截然不同。DOMAN要实施者热情鼓励，而蒙氏讲究的鼓励是孩子在完成完整工作中体会到的自我的满足感。在实施杜曼的过程中，我一直很相信，也经常给宝宝鼓励。但有一天我让宝宝自己在工作毯做自己喜欢的工作时候，宝宝头也不抬的问了我一句：“你为什么不说我真棒？”让我不得不重新开始审视杜曼奖励的原则。是不是我们夸奖得过多了？７、假如你实施的DOMAN一切完美，一不小心培养出了一个天才宝宝，可能拥有一个不一样的人生，她今后要走的路，你准备好了吗？<我乃贤妻良母>的孩子已经退学了，但她是在国外啊。还有，我们看到的所谓DOMAN天才宝宝的教育，都是在美国脑潜能研究所上学的。假如不能给天才宝宝适时找到英才教育的环境。那天才宝宝所走的路可能会比一般的孩子更加艰辛。如何培养孩子良好的学习习惯？因为她在什么都已经会的情况下还要上课。如何避免孩子因为实施DOMAN教育而受到不公正的待遇。比如知道得太多，或者别人对她期望值太高。如何避免照相记忆对心理的负面影响？如何面对孩子跟别的孩子不同的这样那样的心理难题？这些，你都准备好了吗？想清楚了，OK，开始吧。