我的儿子是不是患了多动症了!

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我儿子现在已经是22个月大的孩子了!整天在家里,爬上又爬下!一天到晚种想这,望外跑!那东西只要到街上,他就会乱跑!胆子特大!经常是,不是手摔伤.就是头摔破.&lt;晕!&gt;.不管你和他好好说 ! 打他! 把他关进小房间!三大教育法宝我都用上了.现在还是老样了!!!他现在对我还是一点都不怕!到我看到他害怕!<img src="http://bt.etjy.com/images/smiles/sob.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 我现在对他是无药医了!我想他是不是脑子有问题?我现在应该怎么办?

颢宁爸爸

儿童多动症的特征与矫治<div>　　许多孩子爱活动，家长就怀疑自己的孩子得了多动症，那么什么样的孩子才能诊断多动症呢？儿童多动症又称脑功能轻微失调，是一种较常见的儿童行为异常问题。据国外报道，其患病率为5%～10%，男孩多于女孩。</div><div></div><div>儿童多动症的主要特征：</div><div></div><div>　　（1） 活动过多，缺乏自我控制能力。</div><div>　　（2） 异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。</div><div>　　（3） 情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。</div><div>　　（4） 行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。</div><div>　　（5） 学习困难，成绩低劣。智力发育虽基本正常，但学不进去，有厌学情绪。</div><div></div><div>　　儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现，如易兴奋、喂养较困难，不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差，注意力不持久，行为无目的，情绪易冲动并缺乏控制能力。入学后由于注意力不集中，话多，小动作多，常常违反课堂纪律，学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻，少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识，常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯，一味批评惩罚，不但收不到预期效果，反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。</div><div></div><div>　　儿童多动症的病因迄今无定论。一般认为环境因素如产前、产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因；也有人认为与遗传、脑外伤、神经代谢异常、中毒等因素有关；还有人认为与教育方式不当、精神紧张及不良的家庭社会环境影响有一定关系。</div><div></div><div>　　1． 治疗：如果早期发现幼儿的行为问题；即应及时给予适当的行为指导并予以治疗， 预 后还是较好的。目前对儿童多动症的治疗有以下几种方法：</div><div></div><div>　　（1） 行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心；其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。 </div><div></div><div>　　（2） 饮食治疗：在食物中尽量免用某些人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。酌加咖啡因，配合兴奋剂的治疗，可增加疗效。</div><div></div><div>　　（3） [/url][url=http://search.fh21.com.cn/?key=&col=6]<font color="#56514f">药物</a />治疗：用药前要进行详细的生理和神经系统检查，查明病因。儿童行为障碍由先天体质缺陷引起的，应首先采用药物治疗。常用药物有：</div><div></div><div>　　a． 兴奋剂：如右旋苯异丙胺和利他林。用药1～2周后，有显著疗效；</div><div></div><div>　　b． 安定剂：如氯丙嗪和硫利达嗪，在兴奋剂治疗无效时可采用； </div><div></div><div>　　c． 大量服用维生素，对改善多动症儿童的行为有一定效果。</div>

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多动与多动症快速鉴别法<div>一、 注意力是否集中　　多动症儿童无论何时何地,都不能较长时间地集中注意力,包括看电视、电影、连环画等,正常多动儿童能全神贯注于某一件事,而且讨厌别人的干涉。</div><div>二、 活动是否有目的性　　多动症儿童的行动常没有明确目的,表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹,脾气暴燥,做事易冲动而不顾后果,而正常多动的儿童做事有目的性,有计划性,有一定的自我控制能力,不胡乱吵闹。</div><div>三、 学习是否困难　　多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认,分不清左右、颜色、地点的方向,把词、、 句子念错或念倒,如上海读成海上,思路不严密,注意力不集中。而正常儿童没有上述症状,可以集中思想完成某件事。 </div><div>　　另外,我们为父母们提供目前常用的一种量表--康纲氏儿童多动症评定量表,用它来进行评定和鉴别。</div><div></div><div><font color="#0033ff">项目 　　　　　　　　　　　程度</div><div><font color="#0033ff"> 　　　　　　　无(0分) 有一点(1分) 较多(2分) 很多(3分) 1 动个不停 2 容易兴奋或冲动 3 打扰其他小孩 4 做事有头无尾 5 坐不住 6 注意力只能短暂集中,易随环境转移 7 要求必须立即得到满足 8 好大声叫喊 9 情绪改变快 10 脾气暴躁,有不可预料的行为 </div><div><font color="#0033ff"></div><div><font color="#0033ff">注：可按数字级别判定症状,逐次打钩,然后将每次得分累加成总分,总分在15分以上者,应怀疑有多动症,要尽快查明原因,以便及早治疗。</div>

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多动症儿童的行为治疗　 　　行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。

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在家庭中如何对多动症患儿进行行为治疗　行为治疗是一种特殊的治疗，需要有丰富的经验和特有的技巧。但是，我们也不要把它看得太神奇，可以把它搞得简单化、通俗化一些。下面介绍几种对多动症患儿常用的行为治疗方法：　　(1)阳性强化法　　可用于多动症、行为问题患儿和学习困难的儿童。当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时，例如做作业时注意力比以前集中，小动作比以前减少，作业中错误率降低，不再说谎等，根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励，这样做可以使良好行为得到巩固和发展，这叫阳性强化。　　奖赏在阳性强化的行为治疗中起着十分重要的作用，但奖赏要得法，不一定都要物质奖励，可以采用：　　1）社会性奖赏： 在现实生活中，这是一种很自然的奖赏，很容易实行。如果多动症患儿做对了某些事情，父母可以对他微笑、点头赞许、鼓励、表扬等，让孩子逐渐懂得和理解这种社会性奖赏。在社会性奖赏的作用下，促使他们保持和增加某些良好的行为。　　2）活动性奖赏： 孩子的活动可分两大类，一类是孩子所喜欢的，如看电视、玩游戏机等；另一类是他们不喜欢的，如做作业、背书等。但每位多动症患儿所喜欢的和不喜欢的活动各不相同，父母必须弄清楚自己的孩子喜欢什么?不喜欢什么?一般让喜欢的活动(活动性奖赏)紧跟在不喜欢的活动(需要加强的行为)的后面，连续出现，多次反复后，孩子对不喜欢的活动也会逐渐自觉地去做。如：先做作业，作业完成后看电视半小时或玩游戏机半小时，多次重复后，孩子对做作业就会变得自觉起来。　　3）一般奖赏： 包括钱、好分数、奖状、代替物等，这种奖赏的优点是可以兑换，范围大，灵活性大，但这种奖赏必须能兑换成其他奖赏时才能起作用，否则会失去效益。例如孩子因学习进步得到五角星，若不能将几个五角星兑换成其他奖品，则日久后五角星就会失去奖赏的价值。　　有位多动症患儿，因为按时交了作业，对他进行了阳性强化法，以后，不仅一直按时完成作业，而且课堂纪律也有了进步，学习成绩也不断提高。这说明阳性强化疗法的结果逐步排斥了不良行为，可以间接地矫治不良行为。　　(2)阴性强化疗法(消退法)　　对多动症患儿的某些行为，采用不予理睬的方法，使之逐渐消退(消退法常与阳性强化疗法同时采用，效果很好)。采用消退法时，重要的是寻找不良行为的加强因素是什么，并予以撤除，从而减少这种不良行为的发生。要有思想准备的是，消退疗法开始时，不良行为反而恶化，情绪反应也非常激烈。此时父母必须坚持，不能妥协，只有这样才能收效。例如有位一年级的多动症患儿，声称写字有时手太酸，不肯写，一定要母亲扶着写，否则不写。母亲为了让孩子写字，天天扶着孩子的手做作业。母亲的依从，强化了孩子不肯写字的不良行为，治疗开始时，母亲不是采?;写不写由你&quot;的方法，而是对儿子说明一定要写字，否则明天交不出作业你自己负责，今天我是不会再扶着你的手写字了。于是母亲走出门外。儿子在房内就是不写字，后来大哭大叫要母亲帮，母亲不理，儿子哭得更凶。当天作业未完成，第二天被老师批评。连续几天，儿子哭后就去自己做作业，母亲给予奖赏，要人扶着写字的不良行为也就逐渐消除。　(3)矫枉过正法　　这是对多动症患儿的不良行为采用一种非肉体惩罚的惩罚疗法。因为没有肉体上不适感，所以较少引起反感，容易取得合作。采用这种方法不但可以减少不良行为，而且可以帮助患儿建立起良好的行为习惯。矫枉过正法的方法之一是恢复原状性的矫枉过正法，此法要求患儿对于自己的不良行为给环境带来的不好后果亲自动手给予恢复原状，还要求比以前安排得更好一些。例如一名多动症患儿用粉笔在家中墙上乱涂，母亲要求他先把墙上的污迹擦掉，然后把桌椅排好，抹干净，把粉笔收藏好。这样做，不仅使他认识错误，纠正错误，还能帮助他养成良好的行为习惯。此法与阳性强化合用，收效好。　　(4)静坐疗法　　多动症患儿，往往显得兴奋性过高，常因此出现&quot;人来疯&quot;或无法自拔的过度兴奋，以及由此产生一些不好的影响。为了避免产生过度兴奋的现象，父母不要为孩子提供兴奋性较高的游戏如打电子游戏机，看武打电视片等。应该多为孩子安排一些较文静的活动，如下棋、画图、制作航模、看书等。除此以外，家长还可安排时间，每天与孩子一起静坐2～3次。静坐的时间可从5分钟到15分钟，根据年龄及具体情况不同而作不同安排，还可根据情况在原有基础上增加时间。静坐的方法是父母与孩子面对面而坐，不言不语，不思不想，不东看西看，双手放在膝上，相对而坐，坚持得好，可给表扬。这对多动症的不宁行为的矫正很有帮助。但父母要有耐心和恒心。　　(5)感统训练 　　感统训练是从美国、香港、台湾等地引进到北京又转来郑州的一种特殊训练，用于有多动症及学习技能障碍的儿童。有理论证明，认为这两种[/url][url=http://search.fh21.com.cn/?key=&col=7]<font color="#56514f">疾病</a />的患儿，常有协调不佳，共济失灵，感觉过分敏感，因此表现为四肢动作笨拙不灵，如系鞋带、扣钮扣等协调不好，跳绳、拍皮球时双脚双手配合失灵。注意力容易分散。实践证明，系统训练可以改善以上状态，帮助患儿减少多动，增强注意，提高学习能力。但感统训练需有特殊设备，固定场所，不是每位多动症患儿都有条件参加的，因此可以选择其中若干项目在家中进行训练。有哪些项目呢?有拍皮球、跳绳、踢毽子，俯在地上对着墙推球，沿着地上直线来回跳跃等。所有项目加起来共进行30分钟，每天一次，可以起到类似感统训练的作用。

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儿童多动症的饮食　　儿童多动症的发症与食物中含有水杨酸盐类、加入的调品、大量食用富含酷氨酸食品、依用受铅污染的食品，以及饮食中缺换等均有密切关系。这就为对多动症进行饮食治疗提供了科学依据。　　对多动症进行饮食治疗，可采用下列办法： （1）不吃含水杨酸盐类多的食物。有些食物，如番茄、苹果、橘子和杏子等含甲基水杨酸盐类较多，就不要给多动症患儿吃。 （2）限用某些调味品。科学家研究发现，限制患儿食用胡椒油等调油等调味品和酒石黄等食用色素后，大多数患儿的多动症状消失。恢复吃含这些色素食品和调品后，患儿的多动症状又重新出现。因此家长要注意，不要在患儿的饮食中加胡椒油等调味品和用酒石黄着色的食物等。 （3）不吃含酷氨酸食品。让患儿养成良好的饮食卫生习惯，以保护孩子消化道的正常功能。不要给患儿吃含酷氨酸的挂面、含酷氨酸的糕点以及乳类、乳制品等富含酷氨酸的食品等。 （4）不使用含铅的食器。不要给多动症患儿使用含铅的食器，不让患儿吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物，如贝类、大红虾、向日葵、莴苣、甘蓝、皮蛋、爆米花，在冶炼厂周围种植的蔬菜、以及含酒精的饮料等。 （5）多食富含铁的食物。如适当进食红肉和动物肝脏，以增加铁和其他[/url][url=http://search.fh21.com.cn/?key=&col=10]<font color="#56514f">营养</a />素的摄入。

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<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/adore.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />好了，一下找了这些资料，我想你应该首先判断你的孩子是否属于多动症还是一般的多动，然后有针对的进行治疗或教育，希望能对你有用！

turtle

楼主的孩子才22个月，这个阶段正处在对世界好奇探索的时期。到处跑很正常。多动症要6岁以后才等能确诊，不要去看楼上那些文章了。如果担心，可以自己想办法给孩子进行感觉统合方面的锻炼。

yu0099

feng2280+2006-05-21 11:29-->引用:feng2280 @ 2006-05-21 11:29 我儿子现在已经是22个月大的孩子了!整天在家里,爬上又爬下!一天到晚种想这,望外跑!那东西只要到街上,他就会乱跑!胆子特大!经常是,不是手摔伤.就是头摔破.&lt;晕!&gt;.不管你和他好好说 ! 打他! 把他关进小房间!三大教育法宝我都用上了.现在还是老样了!!!他现在对我还是一点都不怕!到我看到他害怕!<img src="http://bt.etjy.com/images/smiles/sob.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 我现在对他是无药医了!我想他是不是脑子有问题?我现在应该怎么办?

你的孩子完全正常,请不要担心!你的方法不好! 要给孩子足够的运动量!

feng2280

哦!那小家伙,在看迪斯尼动画和东森幼幼台的时候.他的眼睛是一闪都不闪.有时看看还会,象个傻帽一样!傻笑几下!那个小手向电视机,指一指!乌--乌-----!-这样喊几下!!!你如果,给他讲个故事话!那是完完全全.是对牛弹琴!