【转帖】怀念应试教育

benqiaoguo

<span id="post1" style="FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000">怀念应试教育2006年5月15日, 21:21 张贴者 just99 在 教育感悟 http://www.getnew.net/blog/index.php?id=56 “我很怀念应试教育！”在**一次教师座谈会上，一位老教师如是说。在素质教育推行了这么多年后，还说出了这种话，这是件多么危险的事——至少是极不相称的，令人费解的。会上的领导也算是极开明的了，他对那位老教师说：“为什么呢？能说说理由吗？我对你的话很感兴趣！”老教师说出了他的理由：在应试教育期间，教师只要认真教学，写好教案，及时批改学生作业，应付几次固定的检查，把成绩搞上去就可以了；而自从素质教育实施后，工作量超出了人们的负荷，除了教学工作，各种活动检查和评估多得数不胜数，如果这样做真的是为了学生的发展，倒是情有可缘。令人气愤的是许多工作都只是为了谋政绩，搞形式而已…… 　　老教师的一番话，深深地唤醒了席间老师们内心深处的反抗意识，人们议论纷纷，数落起了几年来素质教育所带来的“弊端”： 　　素质教育的推行，大大加重了教师们的负担：学科增加，教材变幻不定教案要详案、加反思，填成长袋，加强家访，注重反馈，“双高普九”，素质教育评估，创建卫生城市，创建绿色学校，创建……份内的，份外的任务是“工作没商量”，即使是只有七八个教师，百多位学生的小校，也要按部就班，逐一进行，可不管你学校的能力、物资、工作量。素质教育的实施，也“提高”了教师的素质：普通话考试、计算机考试、继续教育等等压得教师喘不过气！ 　　素质教育的深入，让老师们无所适从，“不知风是从哪个方向吹”，素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实，这是众所周知的事实，统一考试，规定及格率多少才算合格，以及格率优生率等来进行评比，晋级。明明是穿着新鞋走着老路，却在公开课、大会小会、检查评比中一再强调要构建“和谐、愉快、民主”等氛围，要让学生全面发展，这大概是新时代的“一颗红心，两种准备”吧！久而久之，竟提高了心理承受能力，真是种意外收获！ 　　素质教育的开展，让老师们力不从心，身心俱疲。既要搞素质教育，跟随发展，又要注重成绩，保住饭碗，不可不谓一心两用，长此以往，铁打的身子也会受不了！改革力度的加大，课业负担的加重，结果是教师成天忙于工作，疲于应付，既没有时间阅读书籍，也没有时间思考，缺少思维的独立性，自主性，更谈不上创造性了。开展素质教育，又缺少专家指导，如今的进修学校、进修学院似乎都向“年轻型”和“身份型”发展，不是家里有钱，就是后台强硬，这类人是用不上“素质教育”的，因为进修院校既无教学任务的负担，又无教学质量的担忧，是“年轻”或“有身份”的人的首选工作单位！再者，“终南捷径”也已越来越行得通，人们便把注意力集中到这点上，何必吃力不讨好，把这么大的精力花费于素质教育上呢？而那些领导者，又有几个真正是从“素质教育”中，从教学第一线上一步一个脚印走出来的呢？他们的经历注定了他们的管理只是成绩，及格率，优生率一类的立竿见影的层面上！素质教育只是特定场合的特别用语罢了！这种“百年大计”还是让后人去实现吧！ 　　难怪敢说真话的老教师怀念起了应试教育！(转贴)</span>

anxiuquan

其实我们推行了很多年的素质教育根本算不上真正的素质教育,最终我们教师面对的还是各种考试!

007hot

还是从前好，没有那么多的作业，偶尔还要劳动一下，我觉得比现在的素质教育好啊！！！

hsbaba

说的好