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[其它] 【转帖】让钢琴从6岁以下的孩子身边走开

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发表于 2006-4-13 14:09:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3"> </span></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman"> </span></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">今年四月,我去美国开会,一个老友兴致勃勃地告诉我,受她母亲国内遥控,她已下决心买了钢琴,要让她不满五岁的儿子开始学琴了。我说,亲爱的,我今年来一直研究儿童早期音乐教育,你儿子现在不该学琴,应该上一些乐感班,并随口告诉她几个美国最著名的班。由于我当初在大学当的是学习委员,而此君是宣传委员,她明显有些不信,说自己的侄女外甥女与儿子同龄,已经在国内学了两年琴了!再说,她已经跟当地最大一家学院的钢琴系主任约好了,说完拉了我就走。她和系主任谈了半个钟头,终于有点丧气的出来,说系主任建议她儿子先去幼儿音乐系上乐感班,大一些可以上乐器浏览班,如果孩子真的对钢琴感兴趣,等</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">6</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">岁以后再来钢琴系。不过,宣传委员毕竟是宣传委员,她已经发现该系主任是我的校友,并告诉她我在中国也正做幼儿音乐教育工作,因而开始了我们的一段合作,此是后话。</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman"> </span></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">西方对幼儿音乐教育的这种认识,来自他们多年的研究与实践。上世纪初以来,若干位音乐教育家(奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹、高登等)的理论与实践使人们认识到,音乐决不仅仅就是学习乐器的演奏法,乐感和身体的表达对音乐的学习至关重要,而幼儿时期是培养乐感的重要时期。目前人们认为音乐属于少数天才的观念并不正确,地处偏远的少数民族个个能歌善舞就是例证。但今天音乐只被少数精英欣赏,和今天的社会变迁有关。过去的民间艺人在传统社区里,儿童周围七大姑八大姨、街坊邻居中总有专业或业余艺人。我们小时侯,天天听隔壁梨园世家吊嗓子,看五哥拉胡琴,跟六姐压腿,这是最早的艺术启蒙,虽然并不系统,可是面对面的接触,直接感受到他们对艺术的热情和追求的过程,远胜于电视里单向的完美结果展示。但今天这样的社区和邻里已经基本消失,美国研究者发现,七、八十岁的老人能说出十几个,更年轻的就说不出几个了。可是这种传统的游戏,是对幼儿最好的音乐启蒙。幼</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">1</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">家</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">1</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">儿童</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes"> </span><span style="mso-spacerun: yes"></span></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">美国国家艺术标准指出,不同年龄的幼儿在音乐学习方面有不同特点。婴儿主要通过听觉和其他音乐感觉体验音乐,成年人应该哼唱,随音乐的节拍和旋律拍抚婴儿;</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">2</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">到</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">3</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">岁的幼儿以探索为主,不强调一致性集体表演活动;</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">4</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">到</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">5</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">岁的幼儿以律动来表达音乐体验。总的来说,幼儿最重要的音乐活动是互动、游戏式的,不是单向的说教。其次,活动应该是多感官的,视觉听觉触觉嗅觉,跑跑跳跳,还有许多身体的接触。另外活动应该适合幼儿的年龄。不会走的孩子以配合语言和音乐的扶触以及被动律动为主,比如手指游戏宝宝坐在妈妈的怀里,妈妈握着宝宝的小手,一边温柔地点着宝宝的小手指头,以边有节奏地唱着“大拇指,二拇弟”;会走的孩子做“捉迷藏”或“玫瑰圆圈”的游戏,听到信号扯下蒙着的纱巾或是迅速坐到地上,从部分主动的律动;更大的孩子接触多声,开始在游戏中了解乐理,从图形谱过渡到五线谱,等等。最后,音乐活动应该能激发孩子内心对音乐的喜爱,主动充满热情地去学习,而不是从此对音乐敬而远之。</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">有些家长觉得,自己五音不全,孩子的音乐能力也不会强,这是一种错误的观点,家长自己缺乏音乐能力,更应该给孩子提供丰富的音乐环境,帮助孩子发展音乐方面的能力。完全没有音乐能力的人极少,大多说人的音乐能力是差不多的,关键是童年的环境。幼</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">3</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">家</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><font face="Times New Roman">3</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">儿童</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman"> </span></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">也有的家长觉得,孩子上了几次乐感班,却没有学会弹琴唱歌,孩子甚至有时都不看老师,担心学习没有效果。其实这种担心也是出于不了解幼儿的学习特点。幼儿的注意方式和成年人不同,他也许看上去不是在看或听,可是幼儿吸收能力惊人,许多家长课后惊讶地发现,上课并未“专心听讲”的孩子居然在家里唱全了老师唱的英文歌谣!另一方面,孩子的学习特点是要有一个较长的倾听和默想过程,输入要到了一定程度,孩子才能开始输出,就好象婴儿出生后听周围人说话要到一年以后,才开口说话一样。我们不能只重视输出和表演,认为这样的学习才是值得的。如果这样的话,就好象教刚出生的婴儿说话,看到婴儿毫无反应,便再也不提供语言环境。现实生活中没有哪个父母会这样做。在音乐学习中,我们也需要认识到这一点。</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt"></span>
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2#
发表于 2006-4-13 14:26:22 | 只看该作者
很好,有道理
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3#
发表于 2006-4-24 13:16:35 | 只看该作者
谢谢
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4#
发表于 2006-4-26 15:56:20 | 只看该作者
又多知道了一点,谢谢!
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5#
发表于 2006-4-26 16:21:46 | 只看该作者
谢谢。我又理性了许多
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6#
发表于 2006-4-26 20:59:10 | 只看该作者
所以,培养孩子的兴趣是最重要的吧。
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7#
发表于 2006-7-4 22:29:33 | 只看该作者
看到这个帖子的时候,我已经错了
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昀昀 该用户已被删除
8#
发表于 2006-7-5 10:12:38 | 只看该作者
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9#
发表于 2006-7-8 08:55:45 | 只看该作者
我有了新认识
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10#
发表于 2006-7-8 16:40:16 | 只看该作者
很好的贴,改变了我的一些想法.谢谢了
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