【求助】我儿子的怪习惯

cxf70425

我不知道是不是应该进入这个版块来求助儿子的这个问题，也许也不是什么大问题吧！还是来请教一下专家吧：儿子今年六岁了，他有一个怪毛病，一件事情往往要重复几个月，比如：去年，他迷上了在商厦里玩投硬币的游戏，就是将一元或两三元钱投进一个机器，转一下转扭就可以从出口内出来一个小玩具，有点类似自动售货机，从偶尔投一次发展到每天必须的节目，（当然，这个习惯的养成和我家老人太宠有一定的关系），每次玩都特别的兴奋。后来，过年后这个习惯被我们强行制止了。一波刚平一波又起，不知从什么时候起他又迷上了捡汽车上插的广告纸（宣传用的名片或报纸），上学的路上捡，放学的路上捡，吃过晚饭让外公骑着自行车继续捡。。。而且一辆车都不放过，这些在大人眼里的垃圾在他眼里似乎都变成了宝贝，而我呢，除了趁机教他认一认上面的字以外就不知道这堆垃圾还有什么价值可以推广的了！这孩子，如果让他在家里画画，看书或做做算术什么的就一点兴趣也没有，我想，这种捡广告纸的劲头如果能用在学习上一点儿该多好啊！让我担心的是，这是不是一种怪毛病啊？是不是心理上有什么障碍或问题？希望专家们能给这种现象分析分析？先谢谢了！，当然（这个习惯的养成和我们家的老人太宠有一定的关系）

禾沐

cxf70425+2006-04-06 23:32-->引用:cxf70425 @ 2006-04-06 23:32 我不知道是不是应该进入这个版块来求助儿子的这个问题，也许也不是什么大问题吧！还是来请教一下专家吧：儿子今年六岁了，他有一个怪毛病，一件事情往往要重复几个月，比如：去年，他迷上了在商厦里玩投硬币的游戏，就是将一元或两三元钱投进一个机器，转一下转扭就可以从出口内出来一个小玩具，有点类似自动售货机，从偶尔投一次发展到每天必须的节目，（当然，这个习惯的养成和我家老人太宠有一定的关系），每次玩都特别的兴奋。后来，过年后这个习惯被我们强行制止了。一波刚平一波又起，不知从什么时候起他又迷上了捡汽车上插的广告纸（宣传用的名片或报纸），上学的路上捡，放学的路上捡，吃过晚饭让外公骑着自行车继续捡。。。而且一辆车都不放过，这些在大人眼里的垃圾在他眼里似乎都变成了宝贝，而我呢，除了趁机教他认一认上面的字以外就不知道这堆垃圾还有什么价值可以推广的了！这孩子，如果让他在家里画画，看书或做做算术什么的就一点兴趣也没有，我想，这种捡广告纸的劲头如果能用在学习上一点儿该多好啊！让我担心的是，这是不是一种怪毛病啊？是不是心理上有什么障碍或问题？希望专家们能给这种现象分析分析？先谢谢了！，当然（这个习惯的养成和我们家的老人太宠有一定的关系）

做为孩子的家长都希望望子成龙，希望孩子有一个美好的未来，所以我们通常都会根据我们“预设的蓝图”给孩子制定一个成长方案，有意识的要求孩子去掌握某类技能，比如钢琴、舞蹈、书法、外语等等。做为家长来讲，这种期望是正面的，积极的，但是并不意味着可以以此为理由来控制孩子。第一，成人很难从孩子的价值观看待事务，我们认为积极，有意义的事情，对孩子来讲不一定如此；第二，现在看起来不错的事物，当孩子长大之后并不一定还是现在这个样子。所以当我们希望培养孩子的兴趣爱好的时候，最好的方法是进行引导，而不是强迫。比如就拿孩子拣广告这个事情来说（当然，你没有讲当这些东西拣回去之后孩子是如何处理的），如果你想将画画、看书、算术等学习内容让孩子接受，可以让他照着拣来的卡片练习画画，然后逐渐的培养他自己创造一些特定的场景画面，还可以通过卡片上的数字教孩子算术，然后逐渐的将计算的内容转为生活中的其他内容等等。总之，我们的目的是希望孩子将来成功、快乐，但并不意味着他们现在就必须以不快乐为代价去做一些事情来换取将来或许都无法实现的成功、快乐。我们需要根据他们目前的兴趣爱好，因势利导，真正的做到寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。另外一个就是你在帖子中提及的老人的溺爱问题。这个问题在现今的家庭中是普遍存在的一个现象。这就需要你和老人做一个积极有效的沟通。但是沟通的时候需要注意的是，要肯定老人的希望孩子快乐的良好动机，就具体的教育模式做沟通，肯定双方的目的是一致的，不要强硬的单方面的去否定老人的行为，否则沟通就有可能变成了家庭的纠纷，搞得大家都不高兴。总之，只要是有共同的方向，平和的心态，什么事情都可以沟通、协商的。

cxf70425

感谢禾老师这么晚还在给我回贴，您说的非常在理，您说的这些也是我在教育孩子的过程中一直在反思和检讨的问题：一，尽量不给孩子的某个行为按成人的思维做定性的判断，可我必竟不是孩子，有时不免会对孩子偏执的行为有些担心啊　二，兴趣是强迫不来的，尤其是我们家的孩子，试过论谈上培养孩子兴趣的教学经验和方法，但用在我的孩子身上就是看不到效果，能真的做到寓教于乐还真不简单，有时恨不得自已是个教育家　三，这两年，随着孩子的长大，在教育方式上确实和老人有很大的分歧，为了不在孩子面前争吵，在老人那里，如果不是什么原则上的问题就只好让他去了，如果是原则上的问题就一定要告诉他什么是对的，但孩子知道有人宠，有时会借题发挥，又哭又闹的，那就只好等接回家后再教育了。

禾沐

cxf70425+2006-04-14 23:03-->引用:cxf70425 @ 2006-04-14 23:03 感谢禾老师这么晚还在给我回贴，您说的非常在理，您说的这些也是我在教育孩子的过程中一直在反思和检讨的问题：一，尽量不给孩子的某个行为按成人的思维做定性的判断，可我必竟不是孩子，有时不免会对孩子偏执的行为有些担心啊　二，兴趣是强迫不来的，尤其是我们家的孩子，试过论谈上培养孩子兴趣的教学经验和方法，但用在我的孩子身上就是看不到效果，能真的做到寓教于乐还真不简单，有时恨不得自已是个教育家　三，这两年，随着孩子的长大，在教育方式上确实和老人有很大的分歧，为了不在孩子面前争吵，在老人那里，如果不是什么原则上的问题就只好让他去了，如果是原则上的问题就一定要告诉他什么是对的，但孩子知道有人宠，有时会借题发挥，又哭又闹的，那就只好等接回家后再教育了。

你太客气了，如果我的回复对你有所帮助，那是我最乐于看到的结果。<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/adore.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 其实事情本身没有对错之分，只有适合与否之分。也许老人的某些做法和观点在过去的某些时候是有益的，但是在现今的社会或许就不适合了。但是有一点可以肯定的是，你们的出发点是一致的，那就是为了孩子有一个更好的明天，只是方法和策略上有些差异。所以就这些事情和老人沟通的时候，强调对错只能让事情变得更加复杂，甚至将很多不相干的事情牵扯进来，最后弄得一塌糊涂，搞得不欢而散。在孩子面前尽量不要对产生分歧的问题直接讨论，可以在孩子不在场的时候和老人再进行单独沟通，不要给孩子利用成人意见分歧的机会，以免日后产生更多的负面影响。如果在条件许可的情况下，我也是建议和老人分居的。这样对家庭和孩子都有好处。这个涉及到了婚姻家庭相处的一些问题，以后有时间我会单独开一个帖子做一个说明。以上是我的一些个人观点，不周之处望指正。<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/adore.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /><p align="right">禾沐<p align="right">2006.4.21此帖由 禾沐 在 2006-04-21 21:57 进行编辑...

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谢谢禾老师对我的问题的关注，说实话，如果不是经济上的原因，我还真想做个全职妈妈呢！说到老人宠孩子的问题我还真是有苦难言，不了解的人都说我是身在福中不知福啊！每次看见孩子在我父母面前就象是二岁的孩子，一点儿也不懂事：任性，自私，一点小事不依不饶，作天作地．看见他这个样子我就想好好教训他一顿，在父亲面前别说动手打他了，就还话说重了一点他都会跟你急，甚至还认为我这是跟他过不去，反倒要被他给骂一通，真是的，为了减少冲突的发生我只能尽量不在老人面前教育孩子。我也尝试过和父亲单独沟通，但每次他都会没完没了地跟你争“我这样做难道是错了“？！还说我们小辈的没有良心。。。。但他根本就意识不到他不应该这样宠孩子。每次沟通都没有效果。其实孩子已经掌握了大人的心理，知道在什么时候在谁面前可以无理，和我们在一起时他就比较听话，没有什么过分要求，我还可以在睡前和他一起看看书、听听歌、教他写写画画，可是最近我下班想从父母那里把他接回来时，孩子表现得特别不愿意，甚至又哭又闹的，非要跟外公在一起，这真是让我感到头痛！我想，孩子之所以喜欢和外公在一起，主要是因为任何事情都能在那里得到满足，也可以毫无约束地玩耍吧！

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有道理。