“亿童婴幼教室”很不错，一天一个游戏孩子聪明快乐！

zx0731

有喜欢的朋友跟贴，我可以发一些1-2岁的亲子游戏给朋友们！

maxi

抢一

melissanie

support

ladybugnice

我喜欢，谢谢！

燕子

期待！我儿子16个月

zx0731

13-14个月宝宝动作游戏：
漂亮的笔筒
准备： 彩色皮筋5根、自制纸筒1个
过程：
    彩色的皮筋：家长向宝宝出示彩色皮筋，让宝宝随意地玩，引导宝宝认一认皮筋的颜色，再拉一拉皮筋。
    摘圈圈：家长将皮筋套在小纸筒上，然后示范用大拇指和食指合作将皮筋摘下来，再鼓励宝宝模仿将皮筋摘下来的动作。
    我来玩：鼓励宝宝把彩色的皮筋一一套在纸筒上再摘下来。
可获得的经验： 发展小肌肉动作的灵活性。
注意事项：皮筋套在小纸筒上不可过紧，以免伤害宝宝的手指。
活动延伸：在日常生活中，让宝宝多练习手指动人动作，发展宝宝的手指。
通过标准：1、能成功地把彩色皮筋套在纸筒上。
          2、能把彩色皮筋从纸筒上摘下。

小汽车 嘀、嘀、嘀
准备： 塑料小椅子2把
过程：
    汽车来了：选择1块平坦的场地，家长指导宝宝用双手扶着椅背，推着“椅子汽车”向前走。
    一起开：家长可以同时开一辆“椅子汽车”，与宝宝一起游戏，并引导宝宝边走边发出“嘀嘀嘀…… ”的声音来。
    绕过去：待宝宝开“椅子汽车”比较熟悉以后，家长还可以适当地增加难度，在宝宝的活动场地上设置一个障碍物，如单人沙发、大凳子、纸盒箱等，让宝推着椅子绕过障碍物。
可获得的经验： 发展走步的能力，锻练腿部的肌肉力量。
提高身体动作的协调性和灵活性。
激发积极、愉快的活动情绪。
注意事项：要确保活动的安全性，在转弯时家长要给予适当帮助。
活动延伸：根据宝宝的水平和兴趣，逐步增加活动的难度，如适当增加长度，或让宝宝提议选什么做障碍物，并教宝宝说出障碍物的名称。
通过标准：能推着“椅子汽车”向前走1米以上。
         


我来了
准备：小椅子1把、玩具小汽车1辆
过程：
    妈妈在哪里：让宝宝站在离椅子1米左右的地方，家长蹲在小椅子后，一边拍手五边说：“宝宝，快来找妈妈。”说完将小椅子挪到旁边，张开双臂迎着宝宝走来。
    亲一亲，歇一歇：宝宝走了1米左右后，家长蹲着将他搂在怀里亲一亲，并让宝宝坐在小椅子上休息一会儿。此动作可以连续玩3-4遍。
    小汽车哪里去了：家长将玩具小汽车放在离宝宝1米左右的地方，家长蹲在宝宝身旁说：“宝宝，找一找汽车在哪里？”
    找到小汽车：当宝宝看见小汽车后，引导宝宝向汽车的方向走去，同时发出“嘀嘀”的汽车叫声。
可获得的经验： 提高向指定方向走步的能力，增强全身活动能力。
注意事项：宝宝初学走路，应注意他周围是否安全。
活动延伸：可根据宝宝的兴趣和水平，适当增加走步的距离。
通过标准：能独立走1米
         

有趣的虫宝宝
准备： 找一处安全的楼梯
      随意1个玩具、小虫的图片1张
过程：
    我是虫宝宝：家长向宝宝出示小虫的图片，告诉宝宝小虫的名称。
    有趣的虫宝宝：家长和宝宝一起学一学小虫爬。
    学儿歌：家长边做动作，边说儿歌《谁会爬？》。反复几次以后，引导宝宝听着儿歌做爬的动作。
    爬行比赛：家长和宝宝一起进行爬行比赛。
可获得的经验： 促进手脚和全身动作的协调性。
注意事项：在活动过程中，家长要在宝宝的身旁保护宝宝的安全。
         本游戏可以分几次进行。
活动延伸：可根据宝宝情况，逐渐增加楼梯的高度。
          家长和宝宝一起欣赏VCD《谁会爬》，跟着儿歌做动作。
通过标准：1、能手脚协调地爬。
          2、能爬上3级楼梯。
儿歌：谁会爬
谁会爬？虫会爬。
虫儿虫儿怎样爬？
许多脚儿慢慢爬。


爬竹竿
准备：纸棍1根
过程：
    爬竹竿：家长竖起纸棍，告诉宝宝，我们来爬“竹竿”了，引导宝宝游戏的兴趣。请一位家长用手攥住纸棍，双手倒换着，向“竹竿”上方爬去。
    宝宝爬竹竿：鼓励宝宝学着家长的样子爬“竹竿”。
   可获得的经验：发展手指的抓握能力。
注意事项：如宝宝不会双手抓紧握，可先一只手顺着“竹竿”向上爬。掌握后，再双手进行。
活动延伸：在此活动的基础上，可让宝宝学习顺着“竹竿”向下爬。
通过标准：1、能用手抓握住物体。
          2、能双手倒换着，抓握“竹竿”。


大乌龟和小乌龟
准备： 乌龟的图片1张
       VCD儿歌《大乌龟和小乌龟》
过程：
    它是谁：家长出示乌龟的图片，告诉宝宝乌龟的名称。
    做游戏：家长把左手平放，中指微微翘起，做乌龟的头，其余4个指头碰触桌面，做乌龟的四肢。右手轻放在左手手背，当乌龟的壳。
    大乌龟和小乌龟：家长读儿歌并做动作，宝宝学着家长做动作。
可获得的经验： 培养手指灵活性。
注意事项：家长在读儿歌时，语速要慢。
          此活动家长要和宝宝一起做动作。
活动延伸：让宝宝在生活中练习手指的灵活性。
          家长和宝宝一起看VCD儿歌《大乌龟和小乌龟》，一起做“乌龟爬”的动作。
通过标准：能用手指做出爬的动作。
儿歌：大乌龟和小乌龟
大乌龟，小乌龟，
聚在一起成一堆，
前面爬，后面追，
一个一个爬进水。


拉着妈妈走
准备： 选用0.6-1米长、约0.2米宽不同颜色的长方形布巾若干块。
过程：
    好漂亮的布巾：家长拿出不同颜色的长方形布巾给宝宝看，边拿布巾边说：“这里有这么多的布巾，真好看，真好玩。”“宝宝，你喜欢那条布巾，拿出来看五看。”“一条红颜色的，一条绿颜色的、一条黄颜色的……”
    开车喽：家长拉着布巾的一端向后倒退走，让宝宝拉着布巾的另一端跟着走，家长走的速度要均匀，并随时提醒宝宝说：“坐车的客人请注意了，车要开了，要扶好别摔了。”玩1分钟左右休息片刻。此游戏反复玩3-4遍。
可获得的经验：锻练走步的能力，练习不同速度的行走。
发展身体的平衡性和灵活性。
注意事项：在游戏的过程中，家长应该根据宝宝的体力和能力，确定走步的距离和时间，一
般来说，开始时要慢一些，距离要短一些，以后再逐渐对宝宝提高要求。
活动延伸：让宝宝拉布巾慢跑。
通过标准：能拉着布巾向前走3米以上。
         

能干的小马
准备： 小马的图片1张、书1本、1块平坦的场地。
过程：
    小马运粮：家长向宝宝出示小马的图片，并请宝宝扮演小马。家长引导宝宝进入游戏情境：今天小马要把粮食送到山那边去，宝宝扮演小马去送粮食。
    出发喽：请宝宝趴在地上，家长在宝宝身上放一本书，当成粮食。
    穿过山洞：妈妈把身体弓起来，当成小山洞，请宝宝扮演小马爬过去。
爬过山坡：请爸爸躺在地上当成山坡，请宝宝扮演小马爬过“山坡”。
    成功喽：等宝宝扮演的小马通过这些障碍物后，可以经宝宝一定的奖励
可获得的经验：锻练耐力。
培养钻爬的能力。
注意事项：在活动过程中，家长要注意宝宝的身体变化，及时调整宝宝的运动量。
活动延伸：在宝宝爬的动作熟练以后还可以给宝宝增加障碍物，训练宝宝身体的灵活性。
通过标准：1、能手眼协调的爬行1-2分钟。
          2、能身背物品爬行1分钟左右。


划小船
准备：选择平坦的场地1块
过程：
    小船来喽：家长坐在床上或地毯上，让宝宝背靠自己坐在前面。家长拉住宝宝的双手，轻轻地做划船的动作。边划边说：“摇呀摇，摇到公园桥，摇呀摇，摇到姥姥桥”。活动半分钟，休息片刻。
    妈妈的小船：家长让宝宝面向自己坐在怀里，双手搂住他，用力将自己的身体向前摇动，带动着宝宝的身体向前摇动，边摇边说儿歌。活动半分钟后休息片刻。
  可获得的经验：通过练习坐着做双手划浆、身体向前摇动等动作，能增强身体活动机能。。
                能提高身体的平衡能力。
注意事项：开始时，活动的内容可以是单一的，活动的时间可以短些。经过多次练习后，可
将几个活动的内容连在一起，便会使活动的内容多样化了。
活动延伸：家长可以在适当的机会领宝宝到公园划船、游泳和散步，共同享受大自然的美景，
在运动中享受着亲情的甜蜜。
通过标准：能配合家长一起按规定完成动作。

15-16个月宝宝动作游戏：
走过去
准备：积木或小玩具若干
过程：
    摆玩具：家长和宝宝一起把准备好的玩具散落在地上，注意玩具间要有一定的距离，不要摆得太近。
    真棒：家长示范从各个玩具上跨过去，边跨边说：“我不踩到小玩具”。
    一起走：家长拉着宝宝的手，一起练习跨过玩具。
可获得的经验： 提高对运动的兴趣。
学会跨越障碍物。
注意事项：地上的玩具不能摆得太近，玩具也不要太大，以免宝宝跨越困难。
活动延伸：随着宝宝跨越技能的提高，逐渐将小玩具换成大玩具。
通过标准：能够跨过1-2个玩具。
         


站起来，蹲下去
准备： 妈妈和宝宝手拉手、面对面地站立。
过程：
    一起玩：妈妈与宝宝手拉着手面对着面站立，一起游戏。如，妈妈说“蹲下去”两人一起蹲下，说“站起来”两人一起站起来。
    你说我做：妈妈发出指令，宝宝做动作。
    谁最快：爸爸发出指令，请妈妈与宝宝一同比赛，看谁做得最好。
可获得的经验： 学会怎样下蹲。
增强腿部肌肉的力量和耐力，提高身体的平衡能力。
培养反应的灵敏性。
注意事项：家长掌握宝宝的运动量，防止宝宝过于疲劳。
          在宝宝练习下蹲的时候要提醒宝宝慢慢蹲，不要蹲得太急。
活动延伸：在宝宝掌握游戏后，应加深游戏的难度。如，跳起来，躺下去等。
通过标准：1、能够听指令做动作。
          2、会做蹲的动作。


五彩路
准备：3米长的彩带2根
过程：
    漂亮的彩色路：家长用两根彩带在地上平行贴成一条2米宽的小路，并告诉宝宝，“这是一条五彩路”。
    爬一爬：家长鼓励宝宝从“五彩路”的一端爬向另五端。
   我爬得真快 ：家长鼓励宝宝以最快的速度从路的一端爬到另一端。注意提醒不要爬到路外面去了。
   我真棒：当宝宝爬到终点时，家长要亲一亲、抱一抱宝宝，以激发宝宝活动的兴趣
可获得的经验： 能在指定范围内身体协调地爬行。
发展大肌肉运动的能力。
注意事项：当宝宝爬到彩带外面时，家长要及时提醒宝宝爬到彩带里面来。
活动延伸：家长可根据宝宝的能力，调整“五彩路”的宽度。
通过标准：能够从“五彩路”的一端爬到另一端。
  

小马，小马快快走
准备： 松紧带1根、平整宽敞的场地
过程：
    我是小马：家长将松紧带套在宝宝的腰上，请宝宝当小马，家长站在宝宝身后，用手拉着松紧带，和宝宝一起游戏。
    听话的小马：家长发指令“小马快走”、“小马慢走”，请宝宝听指令做动作。
可获得的经验：锻练走步的能力，练习用不同的速度走。
增强身体的平衡性。
注意事项：家长要掌握宝宝走步的速度，以免宝宝摔倒。
         不要催促宝宝，只要快走、慢走有所区别就可以了。
活动延伸：根据宝宝的发展情况增加游戏的难度。如让宝宝练习跑与停等。
通过标准：1、能够平稳地走路，不左右摇晃。
          2、能够用不同的步速走路。


小船摇摇
准备： 2根小塑料棍
过程：
    妈妈划小船：妈妈在宝宝面前拿小棍有兴趣地做划船的动作，并告诉宝宝“我在划小船”
    宝宝来帮忙：妈妈请宝宝一起来划小船，妈妈要握住宝宝的小手做手臂屈伸划浆动作，边划身体边随划浆动作前倾后仰。
    自己来：妈妈鼓励宝宝自己拿小棍做划船的动作。
可获得的经验： 练习坐着双手划浆的动作。
               培养参与活动的兴趣。
发展大肌肉运动的能力。
发展身体运动的协调性。
注意事项：准备的塑料棍要轻，便于宝宝拿着做动作。
          握住宝宝的手做划船动作时，家长要注意动作的力度，以免拉伤宝宝的肌肉。
小塑料棍外表应光滑，以免划伤宝宝的小手。在活动中要注意宝宝的安全，最好
妈妈能握住宝宝的手。当宝宝自己做划船动作时，家长要注意动作的力度或协调
性，不要拉伤宝宝的肌肉。
活动延伸：全家人一起玩划船的游戏，宝宝当“船头”，父母当“船身”与“船尾”，共同游戏。
通过标准：学会坐着用双手做划浆的动作。


17-18个月宝宝动作游戏：
串项链
准备：4个木制的小珠子，珠子的孔要大、绳子2根
过程：
    小珠子：家长出示已经准备好的小珠子让宝宝观察，让宝宝注意到小珠子中间的孔，并
告诉宝宝：“妈妈（爸爸）要做一串项链送给宝宝”，引起宝宝的兴趣。
    穿珠子：家长拿起一个小珠子让宝宝看一看中间的小孔，然后用绳子穿过珠子，并把绳
子从珠子的另一端拉出来，让宝宝看清楚。家长串成一串项链，激发宝宝动手
的兴趣。
    漂亮的项链：帮助宝宝一起串珠子，做一串项链。
可获得的经验：发展手指的小肌肉动作。
发展手眼协调能力和手指的灵活性。
注意事项：家长示范穿珠子的动作要慢，让宝宝看清楚。活动刚开始时，宝宝可能穿不进珠
子，家长可以手把手地帮宝宝穿，增强宝宝的自信心。
活动延伸：让宝宝多做几串项链送给家人或小伙伴们。
          家长可以有意识地让宝宝做一些精细的手指动作，例如：让宝宝穿纽扣等，进一
步发展宝宝手眼协调能力。
通过标准：能用绳子穿进3个以上的珠子。
         

手指宝宝的好朋友
准备： 轻松、愉快的音乐1盘
       VCD儿歌《小手》
过程：
    手指兄弟：家长张开五个手指头，告诉宝宝：“手指宝宝有五个兄弟，每个兄弟都有名字”然后，向宝宝介绍五个手指头的名称。
    手指宝宝起床子：家长双手握拳，接着将拳头伸出来说：“啊！太阳公公出来了，十个
娃娃起床了！”把拳头打开，用力伸伸手指。引导宝宝一起反复做这
个动作。
    大家一起来跳舞：家长打开轻松、愉快的音乐。“现在我们来看每个娃娃会不会弯腰，
先请大哥——大拇指，再请二哥——食指，三哥——中指，四哥——
无名指，小弟——小拇指。”家长一边说，一边按顺序弯曲五个手指，
并让宝宝跟着一起做。
可获得的经验：了解五个手指的名称。
发展手的动作、增强手指的灵活性。
注意事项：家长在教宝宝认识五个手指头时要伸一个手指说一个名字，最好能引导宝宝重复
一遍，加深宝宝对五个手指头的印象。
活动延伸：家长可以教宝宝用身体的各个部位做动作。如：小脚动动、头儿点点、小腰弯弯、
屁股扭扭，
家长和宝宝一起欣赏VCD《小手》。
通过标准：能根据家长说出的手指名称，找到相应的手指，并做出弯曲的动作。
        

踩虫虫
准备：找一块平坦有栏杆的场地
提供1张虫子卡片或在地上面画1条虫子的图案
VCD歌曲《鞋子也会踏踏响》
过程：
    放虫虫：家长在栏杆周围放好虫子卡片，或者用粉笔在地上画好“虫子”图案。
    找虫虫：家长：“哎呀，地上有什么？宝宝快帮我找一找。”引导宝宝找到“虫子”的图案。
    踩虫虫：找到“虫子”图案以后家长给宝宝做示范，可以手扶栏杆单脚站立，另一只脚
对准虫子用力踩下去，边踩边说：“踩踩，踩虫虫”。引导宝宝踩“虫子”。
可获得的经验：增强腿部肌肉的力量。
提高身体平稳能力。
注意事项：家长应掌握适当的运动强度和时间，防止宝宝的腿部肌肉过于疲劳。
          家长放虫子卡片的时候要注意放在栏杆旁边，让宝宝在踩虫子的时候可以用手扶
着栏杆。
活动延伸：日常生活中可以让宝宝多跑跑、多跳跳，以锻炼宝宝腿部肌肉的力量。
          家长和宝宝一起欣赏VCD歌曲《鞋子也会踏踏响》。
          此游戏活动熟练以后，可以让宝宝不扶栏杆单脚站立踩虫虫。
通过标准：能够扶住物体单脚站立1秒钟以上。


看谁滚得好
准备： 皮球1个、布娃娃1个、用大积木搭好1个球门
过程：
    球滚得真快：家长让皮球在地上滚，引起宝宝的兴趣，然后和宝宝一起练习滚球。
    和娃娃一起玩吧：宝宝学会滚球后，家长让宝宝拿着球，并对他说：“把球滚到妈妈这
边来！”经过练习后在远处放个布娃娃，并对宝宝说：“宝宝，把球滚
到布娃娃那里去，娃娃伸手接球哩！”。
    射门了：宝宝掌握了向指定方向滚球的技能后，家长在近处摆个大积木门，对宝宝说：
“宝宝能不能把球滚进门里去！”家长可以和宝宝一起玩。反复玩3-4遍。
可获得的经验：掌握滚球的技能。
增强方向感。
注意事项：尽可能让宝宝准确地滚球，如果宝宝滚得不好、不准，家长可以把着宝宝的手帮
宝宝滚球，以增加游戏地趣味性。
活动延伸：家长和宝宝一起玩投球的游戏，比一比谁投的准。
通过标准：1、能将球滚起来。
          2、能够对着球门滚球，但不一定能够滚进去。


尽情地撕纸
准备： 旧报纸、旧挂历、废广告纸等容易撕的纸
过程：
    看妈妈撕纸：家长拿出准备好的纸在宝宝面前撕，引起宝宝动手的兴趣。
    我也撕：家长引导宝宝用双手拿着纸，一手向前一手向后把撕开。
    比一比：家长和宝宝一起比赛撕纸，比一比谁撕的多、撕的长，家长让宝宝尽情地撕，
可以逐渐引导宝宝将纸撕得更粹更好。
可获得的经验：锻练手指的力量。
锻练手指的精细动作，促进拇指和食指功能的分化。
注意事项：提醒宝宝不能撕书。
          家长给宝宝准备的纸质不能太硬，应该是薄而易撕的。
          游戏结束后，将碎纸及时收拾好，扔在纸篓或垃圾筒里。
活动延伸：家长将撕好的纸涂上胶水随意粘在一张白纸上。
通过标准：1、难够自己将纸撕开。
          2、能把纸撕成碎片。


踢皮球
准备：皮球1个
平整空旷的场地1块
给宝宝穿上适合踢球的鞋子
过程：
    我和爸爸一起玩：家长带宝宝在户外玩球，家长踢球、滚球，引发宝宝参与游戏的兴趣。
    我自己踢：家长把球放在宝宝脚下，鼓励宝宝抬脚去踢，一边踢一边说：“踢球球，踢
得远，跑得快。”让宝宝反复练习踢的动作。等宝宝练习过一段时间后，家
长可以要求宝宝把球踢到自己这边来，引导宝宝逐渐掌握踢球的方向。
可获得的经验：锻练腿部肌肉力量。
学会踢球。
注意事项：在游戏时，尽可能鼓励宝宝用劲踢球，以增加宝宝对踢球的兴趣。
活动延伸：在日常生活中，家长可以和宝宝多练习踢、跑等动作。
通过标准：1、能够把球踢出去。
          2、能够将球踢给家长。
水果串串
准备： 香蕉和苹果各1个
       砧板1个、小盘子1个、餐垫1个、牙签数根
过程：
    好吃的水果：家长出示准备好的水果请宝宝辨认，说一说是些什么水果。
    水果片片：家长和宝宝把准备好的水果洗干净，然后把剥好的香蕉切成1厘米厚的小片，把苹果切成1厘米×1厘米×1厘米的小丁。
    串水果：家长握着宝宝的手用牙签把水果穿起来，每根牙签都穿一块苹果和一块香蕉。
一串香香的水果串串做好了。
可获得的经验：发展动手能力和手眼协调能力。
发展创造能力。
注意事项：家长要注意宝宝的安全，以免牙签戳伤宝宝。
          在穿水果之前要给宝宝洗干净手，培养讲卫生的好习惯。
活动延伸：日常生活中，可以让宝宝把水果都穿好，然后分给大家吃，发展宝宝的动手能力。
通过标准：能够用牙签把水果串起来。


会跑的小皮球
准备： 平整宽阔的场地上、家长和宝宝面对面地站着、小皮球2个
过程：
    会跑的小球：家长和宝宝各拿1个小球面对面站着，家长双手抱住球，把球举过头顶，然后让球从颈后滚下来，激发宝宝游戏的兴趣，引导宝宝跟着模仿家长的动作。
    我也会：家长把着宝宝的手帮宝宝把球从颈后滚下来，告诉宝宝双臂要用力，把球高举过头顶，然后松开手，让球从颈后滚下来。请宝宝试着自己做。
    抓住了：家长：“小球跑了，宝宝快去抓住它。”引导宝宝去找球，然后继续游戏。
可获得的经验： 学会玩球游戏。
培养双手控制球的能力。
注意事项：一开始家长要把着宝宝的手帮宝宝游戏，当宝宝熟悉动作后，让宝宝自己玩，增
强宝宝游戏的兴趣。
          追球时，由于宝宝可能未能掌握扶停的技巧，家长要在宝宝面前退后跑，引导宝
宝跑到球前停下来。
活动延伸：家长可以和宝宝练习踢球的动作，进一步巩固宝宝对球类游戏的兴趣。
通过标准：能够大家长帮助下双手抱球放在颈后，然后松手让球自由滚落下来。


好香的饼
准备： 橡皮泥1块、泥工板1块、实物饼1个、牙签1根
过程：
    想一想：家长出示一个饼，请宝宝看一看饼是什么样子的。
    橡皮泥：家长出示橡皮泥并告诉宝宝：“这 是橡皮泥”，然后给宝宝示范橡皮泥的玩法：可以搓、可以捏、还可以压。请宝宝也来玩一玩。
    好香的饼：先把橡皮泥放在一只手的手心上，然后两只手对搓，搓成一个小球，再把圆
圆的小球放在桌子上用手压成圆圆、扁扁的饼，最后家长用牙签在饼上扎一些小针眼。一个芝麻饼就做好啦。
可获得的经验：学会玩橡皮泥。
发展创造能力。
发展手指的精细动作。
注意事项：家长在宝宝做手工的过程中要注意宝宝的安全，不要让宝宝把橡皮泥放进嘴里，
也不要让宝宝拿着牙签玩，以免戳伤宝宝。
活动延伸：可以让宝宝用橡皮泥做各种各样的物品，可以是不同形状的食品，也可以是小动物，只要是宝宝能想到的都可以用橡皮泥捏出来，进一步发展宝宝的创造力。
通过标准：能够用捏、压橡皮泥的方法做1个饼。


会飞的气球
准备： 气球2个
       平整宽敞的活动场地。
过程：
    漂亮的气球：家长拿1个气球让宝宝看一看，摸一摸，然后一边示范抛球一边告诉宝宝说：“气球真轻，真漂亮。”
    会飞的气球：家长给宝宝示范做抛球、打球的动作，引起宝宝玩气球的兴趣，请宝宝看清楚家长的动作，然后引导宝宝做抛球、打球的动作。
    比赛喽：家长和宝宝各拿1个气球做抛、托、打的动作，和宝宝比赛看谁能将球抛起来，谁能打中气球。
可获得的经验： 发展大肌肉运动的能力。
培养动作协调性和灵活性。
培养活泼开朗的性格。
注意事项：家长在选择运动场地时要仔细观察周围有没有障碍物，以免宝宝跑动时受伤。
活动延伸：可以让宝宝一边托球一边跟着球走或跑，要求宝宝不要让球掉在地上。
通过标准：1、能将气球抛出去。
          2、能打中气球。

zx0731

19-20个月宝宝动作游戏：
玩圈圈
准备：大呼啦圈1个、小圈圈若干个
      宽敞的场地，地上铺有地毯
过程：
    走圈圈：家长将小圈圈一个个地连起来，平放在地上，然后做迈圈的示范动作，引导宝宝模仿，每次要求宝宝迈过3-4个圈即可，反复练习3-4次。
    钻山洞：家长将大呼啦圈立在地上，让宝宝低头钻来钻去，或者让宝宝来回钻爬，反复练习3-4次。
    套圈圈：家长拿起大呼啦圈，用它从头上往脚下套过身体，然后迈出圆圈，反复做几次等宝宝看完示范动作后，家长可以帮助宝宝练套圈动作，等熟练以后，让他自己玩就可以了。
可获得的经验： 发展大肌肉动作。
增强身体活动的灵活性。
激发参与运动的兴起。
注意事项：本游戏可以根据宝宝的具体情况，从简到繁，从易到难，逐渐地开展。
          迈圈走时要让宝宝注意安全，防止圈圈绊倒宝宝。
活动延伸：滚圈游戏：家长把汽车或自行车的内胎向前滚动，让宝宝跟在后面边跑边观看。
如果宝宝也想自己推着轮胎玩，家长不妨让他试一试。经过练习之后，在家长的
帮助下，宝宝就能够将轮胎向前方推着滚动起来。
通过标准：1、能够迈过小圆圈3-4个。
          2、能够钻过呼啦圈。


糖果在哪里
准备： 用花纸自制10块糖，里面包小块馒头、胡萝卜块等，只有一块真的糖。
过程：
    糖纸里面有什么：家长出示准备好的自制糖，然后告诉宝宝：“这些糖纸里面包的只有一块甜甜的糖，宝宝看能不能找到，甜甜的糖可好吃了”。激发宝宝动手剥糖的兴趣。
    我来剥：家长示范用拇指和食指剥开糖纸的动作，然后引导宝宝自己动手去剥糖纸，家长可以在旁边指导。
    糖果找到了：引导宝宝一个一个剥开糖纸，找到那颗糖。如果宝宝找到糖，就把糖奖给宝宝；然后让宝宝继续找，看看里面都有什么，激发宝宝继续游戏的兴趣。
可获得的经验： 发展手指的精细动作。
发展手眼协调的能力。
注意事项：糖纸中包的仅限于食物。
          初次剥糖纸时，家长要选用简单包装的糖。
活动延伸：家长可以根据宝宝的能力逐渐增加糖纸包装的难度。
         当日常生活中需要涂浆糊和粘贴的时候，鼓励宝宝参与。如寄信贴邮票、封信封
口、贴膏药、贴图片等；如有不干胶贴物可供宝宝贴在冰箱或纸上。
通过标准：能够自己剥开糖纸。
     


好玩的沙袋
准备： 大盆1个、适合宝宝投掷用的布沙袋若干（约50克重）
过程：
    真远呀：家长拿起沙袋，举起手用力向前投去，口中发出“嗨哟”声，然后对宝宝说：“请宝宝像妈妈这样把沙袋投出去。”宝宝将沙袋连续投出三个以后，家长和宝宝一起将沙袋拾回来，再鼓励宝宝用力投沙袋，游戏反复进行2-3次。
    投沙袋：家长把大盆放在离宝宝1米远的地方，然后拿起沙袋给宝宝做示范：瞄准后向大盆里投沙袋。引导宝宝模仿。
可获得的经验： 发展手部的力量。
发展大肌肉动作。
初步培养目测能力。
注意事项：给宝宝准备的沙袋不要太大太重，要根据宝宝的能力而定。
          不要让宝宝过于用力地甩动胳膊，以免宝宝拉伤肌肉。
          要对宝宝进行安全教育，告诉宝宝不能随便捡小石头乱投。
活动延伸：可以让宝宝看看家长是如何制作沙袋的。
          等宝宝学会投沙袋后可以把盆换成小一些的，也可以逐渐拉大宝宝与大盆之间的
距离，继续让宝宝练习投沙袋。
通过标准：1、能够把沙袋往大盆方向投掷，投3个以上沙袋。
          2、能准确地把1-2沙袋投进大盆里。

捕鱼儿
准备：宝宝能够自己跑动。
      儿歌《捕鱼儿》
过程：
    小鱼网：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。
    捕鱼儿：让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。
    抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼？如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。
可获得的经验： 激发宝宝运动的兴趣。
  提高反应能力。
  增强身体的灵活性。
注意事项：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。
          家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。
活动延伸：请宝宝和家长变换游戏角色，再次开展此游戏。
通过标准：能灵活地躲闪鱼网，努力不被网住。
儿歌：捕鱼儿  
一网不捞鱼，
二网不捞鱼，
三网才捞鱼。



拍拍踩踩
准备： 各色欢乐球若干
过程：
    好漂亮的玩具：家长拿出欢乐球让宝宝看一看、摸一摸，并告诉宝宝这是欢乐球，还会唱歌呢。
    欢乐球吃饱了：家长当着宝宝的面给欢乐球打气，告诉宝宝欢乐球吃了许多气后就变得圆圆胖胖的了。
    真好玩儿：家长和宝宝一起玩吹好气的欢乐球，可用手打着球，还可以用脚踩，使欢乐球爆裂，发出啪啪的声音。
可获得的经验： 提高控制身体动作的能力。
               发展腿部的力量。
  发展动作的协调性。
注意事项：家长应注意宝宝的安全，避免欢乐球伤到宝宝。
          踩欢乐球时，家长可以扶着宝宝的小手，以免摔倒。
活动延伸：过年的时候，可以让宝宝和邻居的小朋友一起踩欢乐球，以增加节日气氛，同时
锻练宝宝腿部的力量。
通过标准：1、能够用手打欢乐球。
          2、能用脚踩破欢乐球。


穿“小鱼”
准备： 别针5个、绳子1根
过程：
    “小鱼”来了：家长让宝宝观察别什，想一想别针像什么。家长可以引导宝宝：“宝宝看，这些别针像不像小鱼？”
    一串“小鱼”：家长用绳子穿一串“小鱼”，并激发宝宝的兴趣，和宝宝一起数一数穿了多少“小鱼”。
    “小鱼”跑了：家长将别针从绳子上退下来。
     捕鱼小能手：家长鼓励宝宝学着家长的样子穿小鱼，一边穿一边数。
可获得的经验： 发展手眼协调能力。
  培养点数的能力。
注意事项：家长要示范，并提醒宝宝将穿进绳子的别针拉到底，再穿下一个，以免穿进的别
针掉出来。
活动时，家长要注意宝宝的安全，避免别针尖扎着宝宝。
宝宝还不会手口一致地点数，家长可同宝宝一起数“小鱼”，只要宝宝能跟着家
长点数就可以了。
活动延伸：在日常生活中，让宝宝用回形针夹纸，发展宝宝的小肌肉的精细动作。
通过标准：能够用绳子把3个以上的别针穿起来。


有轨电车
准备： 长毛巾1条、小球1个。
过程：
    长长的轨道：家长和宝宝面对面地坐着，两只手各抓住长毛巾的一个角，拉成一条直线当轨道。
    小电车：家长把一只皮球放在毛巾的中间，告诉宝宝这是小电车，然后让宝宝把两只手抬高，告诉宝宝，妈妈的手抬高时，宝宝就把手放下来，妈妈把手入下来的时候，宝宝就把手抬起来，让“小电车”跑起来。
可获得的经验：发展大肌肉的动作。
能与他人配合，完成游戏活动。
注意事项：宝宝初玩此游戏时，可能两只手不能很好地配合，或者不能控制毛巾的坡度，家
长不能太心急，要慢慢引导宝宝掌握要领。
活动延伸：等宝宝能够双手协调地抬放毛巾后，家长可以和宝宝一起把球抛到空中再用毛巾
接住，也可以一边慢慢地走一边让小球在毛巾上滚，进一步发展宝宝动作的协调
性。
通过标准：1、能够积极地参与游戏2分钟以上。
          2、能够双手协调地把毛巾举起和放下。


走啊走
准备：平整宽敞的场地、宝宝能够平稳地走路
过程：
    真好玩：家长给宝宝示范向各个方向走，如向前走、向后退着走、向左右侧着走，引起宝宝的兴趣。
    试一试：家长拉着宝宝的手和宝宝一起退着走和向左右侧走，告诉宝宝走路要领：退着走的时候脚往后迈，重心在脚后跟上，向左走的时候，先迈左脚，向右走的时候先迈右脚。
    我会啦：家长鼓励宝宝大胆地往后退或侧身走，并及时夸奖宝宝。
可获得的经验： 学会退着走和侧着走。
  发展身体的平衡能力和协调能力。
注意事项：在宝宝退着走和侧着走的时候，家长要拉着宝宝的手，以免宝宝摔倒。
          宝宝还不会交叉双脚走路，因此在宝宝侧身走的时候可以让宝宝一步挨一步地
走，先不要让宝宝交叉双脚走路。
活动延伸：等宝宝熟练掌握退走和侧走的技巧后，家长可以让宝宝自己一个人走，也可以和
宝宝一起游戏。比如，可以和宝宝面对面一个往前走，一个往后退，还可以手拉
着手一起侧着走或倒着走。
通过标准：1、能自己向前、向后走。
          2、能在家长的保护下，向左、向右走。


小脚踏踏踏
准备： 家长为宝宝准备好洗澡的物品。
过程：
    洗澡喽：家长帮宝宝脱下衣服，给宝宝洗澡。
    踏踏踏：家长给宝宝洗澡过程中，指着宝宝的脚说：“小脚丫，小脚丫，两只小脚踏踏踏。”边说边引导宝宝做小脚踩水的动作。
可获得的经验：发展宝宝腿部的力量。
发展宝宝全身的协调性。
注意事项：宝宝踩水时家长要扶着宝宝，以免宝宝摔倒。
活动延伸：家长可以鼓励宝宝和家长一起边踩水边说：“小脚丫，小脚丫，两只小脚踏踏踏。”
增加宝宝游戏的兴趣。
通过标准：能够扶着家长单脚做抬脚踩水的动作，不要求脚抬得很高。


我会上楼梯
准备： 干净、宽敞的楼梯；玩具2-3个
过程：
    有劲的小脚：家长把宝宝领到台阶前，用双手扶着他的两腋帮助宝宝练习上下台阶；然后松开手让宝宝自己走。
    找朋友：家长把玩具放在楼梯的第3、4级台阶上，引导宝宝自己扶着栏杆走上去拿玩具。家长要在旁边保护宝宝。
    拿到啦：宝宝拿到玩具后，家长要及时鼓励宝宝，激发宝宝继续游戏的兴趣。
可获得的经验： 发展腿部肌肉的力量。
  培养攀登的能力。
注意事项：家长要在宝宝身边保护宝宝的安全。
          玩具不要离宝宝太远，要根据宝宝的能力而定。
活动延伸：当宝宝腿部肌肉较有力量后，可将玩具放在5、6级台阶上，让宝宝扶栏杆上楼
取玩具。
通过标准：能自己扶着栏杆上3-5级台阶。


21-22个月宝宝动作游戏：
摆小路
准备：两根彩绳
过程：
    漂亮的小路：家长把两根彩绳放在地上，中间距离为40-50厘米左右，把彩绳之间地面当成小路。
    妈妈走小路：家长给宝宝做示范走小路的方法，边走边强调要走小路的中间。
    宝宝走小路：家长鼓励宝宝走小路，提醒宝宝在两条绳子中间走。
可获得的经验：能平稳地走路。
培养勇敢、大胆的品质。
注意事项：家长随时关注宝宝，纠正宝宝的动作。
活动延伸：根据宝宝的具体情况家长可缩小绳子间的距离，让宝宝练习走路。
通过标准：1、能够自己平稳地走路，不左右摇摆。
          2、能够走在两条绳子的中间，不踩到绳子。

踢球
准备：合适的活动场地、小足球1个
过程：
    爸爸来踢球：家长把球放在地上给宝宝做示范，用脚轻轻地将球向前踢，边踢边说：“小球小球真可爱，轻轻踢，滚得快。”
    宝宝试一试：让宝宝练习踢球，家长在旁边给予适当的帮助。
    玩游戏：家长和宝宝在距离1-2米的地方面对面站好，家长将球轻轻地踢给宝宝，再让宝宝把球踢给家长，玩2-3次，然后休息一会再玩。
可获得的经验：增强脚部、腿部力量。
提高宝宝眼、脚动作的协调性和准确性。
注意事项：注意宝宝的活动量，不要让宝宝太过劳累。
          如果宝宝踢不中球，家长不要责备宝宝，主要是让宝宝在运动中获得快乐。
活动延伸：踢球的动作练习多次以后，家长可以指导宝宝进行“看谁踢得远”、“看谁踢得准”
及“射球门”等游戏活动。
通过标准：1、能够踢中球。
          2、能将球踢给对面的家长。


方格游戏
准备： 在平整且宽敞的场地上画上方格、沙包1只
过程：
    踩方格：家长和宝宝各选一个方格并站在里面，然后家长踩到另一个方格里，请宝宝模
仿家长的动作，双脚踩在另一个格子里。
    跳方格：家长示范从一个方格跳到旁边的方格里，引导宝宝一起做游戏，可以让宝宝跟
着家长的“脚印”跳到另一个格子里。
可获得的经验：初步学会跳的动作。
提高控制身体的能力。
注意事项：家长画的方格要适合宝宝游戏，格子不要画得太大。
          家长要提醒宝宝双脚离地跳，如果宝宝做不到，家长也不要心急，只要宝宝有跳
的意识就可以了。
活动延伸：往格子里投沙包，家长和宝宝比一比，谁投得远。
通过标准：1、能够双脚同时跳离地面。
          2、知道从一个方格里跳到另一个方格里，但不要求跳得准。


传皮球
准备：皮球1个
过程：
    真好玩：爸爸妈妈互传皮球，引发宝宝玩皮球的兴趣。
    我是传球手：爸爸妈妈同宝宝围坐在一起，按顺序传球，鼓励宝宝双手抱球，学习接球和抛球。
    越传越快：加快传球的速度，反复游戏。
可获得的经验： 学习与成人配合，传、接球。
学习与人合作，情绪愉快地进行游戏。
注意事项：当宝宝传球不准时，可调整游戏速度，家长要根据宝宝的能力来决定传球的速度。
活动延伸：可拉开距离在地上玩滚球游戏。
通过标准：1、能够双手抱球。
          2、能准确地接球和传球。


拍蝴蝶
准备：棍子1根、自制花蝴蝶1只
过程：
    蝴蝶飞来了：家长将蝴蝶扎在棍子上，在宝宝面前“飞来飞去”，引导宝宝用双手去拍。
    我拍到了：家长鼓励宝宝拍蝴蝶，并让宝宝随家长边跑边拍。
可获得的经验：学会四散跑。
发展身体的协调能力。
发展大肌肉运动能力。
注意事项：家长尽可能让宝宝拍到蝴蝶，增强宝宝的自信心。
          家长要保护好宝宝，以免宝宝在跑动中摔伤。
活动延伸：在天气晴朗的日子里家长可以带宝宝去郊外捉蝴蝶或者蜻蜓。
通过标准：1、能主动追蝴蝶。
          2、能拍到绑在家长手中棍子上的蝴蝶。


人影游戏
准备： 一个天气晴朗、阳光明媚的日子，上午或下午太阳偏斜时
过程：
    影子跟来了：家长带宝宝到室外游戏，对宝宝说：“宝宝，你看妈妈后面还有一个妈妈也跟我们一起玩了，这是什么回事呀？哦，你看，又跟上来子。。。”家长边走边说，启发宝宝注意到“影子”。
    看影子：家长引导宝宝观察影子的变化，如，做张开双臂、举起双手、抬一条腿等动作，
引导宝宝看见影子后跟家长做同样的动作，再看看自己影子的变化。
    踩影子：让宝宝踩妈妈的影子，妈妈跑时走时跑，鼓励宝宝跑着去踩影子。培养好奇及
探索精神。
可获得的经验：发展追逐跑的能力。
注意事项：让宝宝模仿的动作不宜太难
          活动时间的长短，可适宝宝的具体情况而定。
          家长跑的速度不要太快，让宝宝多踩几次影子，激发宝宝的兴趣。
活动延伸：家长可以和宝宝在室内玩手影游戏
通过标准：能踩着家长影子2次以上。


23-24个月宝宝动作游戏：
学得快做得好
准备： 家长和宝宝面对面地站着进行此项游戏
过程：
    听妈妈说：家长：“今天妈妈（爸爸）和宝宝玩一个游戏，妈妈（爸爸）做动作，宝宝要仔细看呀！”引发宝宝玩游戏的兴趣。
    看妈妈做：家长一边做拍手动作，一边向宝宝介绍动作的名称，反复4-5遍，如拍拍手、小鸟飞、皮球跳……请宝宝模仿妈妈（爸爸）的动作。
    我和妈妈一起玩：家长指令，请宝宝做动作。
可获得的经验：发展大肌肉运动的能力，提高模仿能力，能根据指令做动作。
注意事项：在游戏活动的过程中，家长的示范动作要优美、正确，给宝宝做出榜样。
          宝宝初学时，家长要多加鼓励和帮助，多次练习后要逐步提出更高的要求。
          让宝宝模仿的动作必须要选择宝宝熟悉的、喜欢的。
活动延伸：这套动作学得熟练后，还可以让宝宝增加转体运动、跑步动作等。这样做不仅能提高锻练身体的效果，还可以提高宝宝活动的兴趣。
           家长还可以让宝宝模仿小动物的动作，如小鸟飞飞（上肢动作）、小鸡吃食（下蹲动作）、大象走路（全身动作）、小兔跳跳（跳跃动作）等等。总之，让宝宝做的模仿游戏的内容是丰富多彩的，是受宝宝欢迎的。
通过标准：能够准确地根据家长的指令做动作。
         

小司机
准备：在宽敞平坦的户外活动场地进行活动
      选择大塑料圈1个、小塑料圈1个
过程：
    方向盘：家长拿出大塑料圈请宝宝想一想塑料圈像什么？然后家长拿大塑料圈当方向
盘，宝宝拿小塑料圈当方向盘。
    开车喽：家长当“司机”开车，让宝宝当“小司机”，让他双手握着方向盘在场地上跟
随着家长慢走、快走、慢跑、快跑，嘴里发出“笛笛”的声音。活动1分钟休
息片刻。此活动可重复2-3遍。
    小司机回家：如果宝宝体力不支，家长可以引导宝宝以开车回家理由来结束游戏。
可获得的经验：练习走步、跑步及走跑交替的动作。
发展大肌肉运动能力。
注意事项：如果宝宝不完全跟随着家长开车，要提示宝宝开车时注意安全，防止与其它汽车
碰撞。
活动延伸：听妈妈指令做游戏。如：停、走、跑等。
通过标准：能够交替地做走和跑的动作。
         


小蘑菇回家
准备： 小兔玩具1个、橡皮泥1盒、可乐瓶5个
过程：
    这是什么：家长出示橡皮泥给宝宝看，引起宝宝的兴趣。
    捡蘑菇：家长把橡皮泥搓成比可乐瓶口略大的球，塞在瓶口当蘑姑，引导宝宝将蘑菇从
可乐瓶上抠下来，并教会宝宝抠的方法。为宝宝做示范，将拇指、食指、中指
尽量大的张开去抠取蘑菇。
    蘑菇回家喽：启发宝宝把蘑菇一个一个地用三个指头捡起来，放在篮子里。
可获得的经验： 学习用三个指头抓东西的能力。
发展手的灵巧性。
活动延伸：宝宝的生活中，很多事情是用三个指头抓的动作来完成的。家长可以引导宝宝随
机进行练习。如握笔、解扣子等。
通过标准：会用拇指、食指、中指配合着取出可乐瓶口的蘑菇。



小手和小脚
准备： 儿歌《小手拍拍，小脚踏踏》
        家长和宝宝面对面地站着进行此项游戏活动
过程：
    玩儿游戏喽：家长带宝宝边念儿歌边做游戏《小手拍拍，小脚踏踏》。家长根据儿歌让宝宝模仿。
    小手真能干：家长用手做动作，让宝宝说说分别是什么动作？如搬椅子等。
    小脚真能干：家长用脚做走、跑、跳等活动，让宝宝感知脚的用途。
    我也有手脚：家长鼓励宝宝自己的小手、小脚做一些事情。
可获得的经验：喜欢用手和脚做动作。
注意事项：在游戏的同时注意告诉宝宝要保护自己的小手和小脚。
活动延伸：鼓励宝宝用小手和小脚做更多的事情。
通过标准：1、能够跟着儿歌做动作。
          2、能自己用手和脚做动作。
附：儿歌
小手拍拍，小脚踏踏
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚走起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚跑起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。



我是足球小队员
准备： 干净、宽敞的场地1块
       皮球1个
过程：
    爸爸真棒：家长用脚轻轻地将球向前踢，边踢边说儿歌：“小球小球真可爱，轻轻踢，
向前跑。”
    我和爸爸一起踢：家长和宝宝面对面相距1-2米站着，然后将球踢到对方面前，也可以边跑边踢球。
可获得的经验：发展脚部、腿部的力量。
提高身体协调性。
发展动作的准确性。
注意事项：家长掌握宝宝的活动量，根据宝宝的身体状况，合理安排活动时间。
活动延伸：踢球动作练习多次以后，家长可以指导宝宝玩“看谁踢得远”、“看谁踢得准”及
“射球门”等活动。
通过标准：能够将球踢向家长。


小杂技演员
准备： 沙包1个
过程：
    爸爸真逗：家长拿一个沙包顶在自己的头上，边走边让宝宝看看头上的沙包掉下来没有。
    掉下来了：家长故意低头让顶在头上的沙包滚落下来，反复几次后，告诉宝宝“低头沙
包就会掉下来。”
    我是杂技演员：家长鼓励宝宝也把沙包顶在头上走走。
可获得的经验：学习顶物走。
初步发展平衡能力。
注意事项：家长让沙包掉下来时的动作要夸张，使宝宝较容易地发现沙包是如何掉下来的。
          家长提示宝宝走路时头不乱动，沙包就不容易掉下来。
活动延伸：家长可随着宝宝平衡能力的提高将大沙包逐渐换成小沙包。
通过标准：能够头顶沙包走1-2步。
      


小兔跳跳
准备： 小兔玩具1个
过程：
    可爱的小兔：家长让宝宝玩玩具小兔，引导宝宝跟着一起一边玩一边说儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
    小兔跳跳跳：家长让玩具小兔在桌子上跳动起来，让宝宝看看小兔子是什么跳的。
    我是小兔：鼓励宝宝学小兔跳，家长可做兔妈妈和宝宝一起跳。
可获得的经验：能双脚离地向上跳。
增强腿部力量。
注意事项：家长示范跳的时候动作要慢，而且要告诉宝宝双脚同时离地向上跳。
活动延伸：鼓励宝宝学小兔子跳，还可以练习学小青蛙跳。
通过标准：能够双脚离地跳1-2次。


换得快
准备：汽车、布娃娃、皮球等玩具若干、玩具筐1个
过程：
    玩具真好玩：家长把玩具藏在身后，然后一次拿1个玩具出来让宝宝看一看，摸一摸，玩一玩，并且引导宝宝说一说玩具名称。
    宝宝真棒：把装着玩具的筐放在距宝宝1米的地方，家长发出指令，让宝宝跑过去把某件玩具拿回来交给妈妈（爸爸）。宝宝跑步过程中，家长可以提醒说：“宝宝，快点跑，拿回皮球交给妈妈（爸爸）”，等宝宝拿回皮球后，亲一亲宝宝，表示鼓励。
可获得的经验：学会向指定的方向跑。
注意事项：在玩的过程中，如果宝宝拿错了玩具，家长可以提示宝宝，让宝宝再回去拿一次。
活动延伸：家长可增加游戏的难度，延长取物的距离。
          家长可以和宝宝互换角色进行游戏，让宝宝发出指令，家长去拿。
通过标准：能够跑到指定的地点取回指定的玩具。

燕子

收藏！谢谢！

飘然心香

真的不错,真的都想要,可以吗?

下载狂

不错不错，谢谢啊