【讨论】一年级家长同盟会的看过来-关于奥数

hezudao123

昨天同盟会的部分家长讨论到了1年级奥数。今天搜索了两条有点意义的。一是关于小学学习奥数的利与弊——<font face="黑体" color="#3300ff" size="5">奥数，真有那么神奇吗   对小学奥数喊停———市教委的这一规定“掷地有声”，但是打着各种旗号的奥数班仍在偷偷开办，暑假里晨报教育周刊就接到了好几个举报电话。究竟是什么让奥数具备如此大的诱惑力？　　<font color="#0000ff">据奥数网（ <font color="#0000ff" size="3">www.aoshu.cn<font color="#0000ff" size="3">)的一项调查显示，在接受调查的1368人中，有837人认为，学奥数是为培养思考问题的方式；有262人认为，学奥数是为考取重点中学；有97人认为，学奥数是为了获得各类杯赛的大奖；有122人认为，学奥数是为了在学习上领先别的同学。许多家长甚至认为奥数还能够提高孩子的智商。　　那么，奥数究竟是否真有如此神奇功效呢？为此，记者采访了复旦大学数学研究所教授以及华东师大二附中、上海中学、交大附中等校数学班、理科班的主管教师，此外还有奥数金牌得主，听他们来谈谈到底小学生是否适合学奥数。　　奥数为何如此热 好学校的“敲门砖”? 　　记者在采访中了解到，多数小学生学奥数并非出自兴趣，而是带着明确的功利目的，即以奥数作为进入好的初中的“敲门砖”。奥数竞赛获奖者更可以免试直升重点高中、大学。　　任何一件事物，本身并没有什么好与坏，在为它赋予了不同的含义后，才有了所谓好坏。如果说奥数有问题的话，那就是它与功利挂上了钩。奥数竞赛在本质上和物理竞赛、化学竞赛、计算机竞赛等其它竞赛并无二致，但由于现在的小学升中学出现了很盛的择校风，家长在教育投资上也舍得花钱，要求孩子能进好学校，将来考上重点大学，这给一些重点中学带来较大压力，有些中学就只能利用测试的方法来选择学生。而这些测试题中关于数学的题目总是较为灵活，在家长的脑子中，就将这类测试与奥数划上了等号。　　什么学生适合学奥数 约3%的智力超群生　　虽然上海中学在数学竞赛方面有一定的特色，但是该校数学特级教师冯志刚认为，无论是奥数还是其它的学科竞赛，都不是针对每一名学生的，只针对对于该学科学习感兴趣、学有余力的同学。在学生中约有3％的人智力超群，对这些尖子学生来说，可以引导他们去向一些有趣而又有难度的问题进行挑战。但是对其他学生来说，就完全没有必要强迫他们去学习奥数，而是应该把奥数当作普通的课外活动来对待，作为开拓眼界、启迪思路、开发智力的一个平台。　　专门负责编写奥数教材的华东师大出版社副社长倪明认为，学奥数本身没有错，错的是大家都去学，奥数其实是适合尖子学生读的，不应该被大面积铺开，否则只会加重学生负担。“不管是学什么，只要带有了功利性，大面积地去搞，就走偏了。”倪明指出，由于奥数比教学大纲要难得多，因此对大多数学生来说，不管他们处于什么年龄阶段，都不适合去读，因为这只会让他们感到难上加难。但是对那些对数学有兴趣并且学有余力的学生来说，学奥数对他们的发展是有利的，因为这可以给予他们一个提高的机会。现在有许多家长出于功利的考虑，让孩子从小就去学奥数，这并不是因为学生对数学特别有兴趣，而是一种家长行为，小孩子只是服从罢了。但事实上，目前市场上奥数的辅导书依然销路很好，据倪明介绍，从小学一年级到高中三年级的《奥数教程》共12册，始终销得很好，甚至有的一册就销了20万。　　什么年龄适合学奥数 最好从初中开始　　上海市数学会副理事长、数学特级教师顾鸿达在谈到小学生学奥数、甚至有些幼儿也学奥数的现象时，也认为这对于大部分小学生来说是一项沉重的负担。大家都去学奥数，这等于扩大了小学基础教育的数学课程内容，大大加重学生的负担，不利于学生健康和谐地发展。而对于喜欢数学又学有余力的学生，通过学校课余活动或数学兴趣小组，学一点有趣的数学，让一些数学优秀的学生发展得更好，这本身也是素质教育的需要，学校应该关心并做好相应的活动组织工作。　　对于青少年学生的奥数系统培训，顾鸿达认为，学习奥数需要学生具备一定的知识基础，因此最好在初中学习平面几何开始为好。其实学数学、奥数和学琴、学画、唱歌、舞蹈、下棋、打桥牌、体育等一样，是一种兴趣爱好，其本质是健康的，对于优秀者应该得到鼓励，并应创造条件让他们能脱颖而出，而刹住小学奥数热的工作应该从源头上抓起。　　交大附中数学特级教师杨德胜曾经教过多年奥数，他也认为小学生学奥数的确是偏早了点，但他同时也指出，如果孩子从小有此天赋，那还是应该培养的，“许多在奥数上拿金牌的学生是从小就开始学习的，只要有兴趣，什么年龄阶段学习奥数都是可以的”。　　小学奥数弊端何在 过早唤醒抽象思维不利发育　　复旦大学数学研究所教授、博士生导师黄宣国认为，小学奥数实际上是把初中、高中的奥数题简化，很多小学生是无法接受这些题目和思维方式的。　　记者在一本小学奥数书上看到几道一年级水平测试题目，要求学生按规律填空：（）17（）21（）（）（）75、65（）（）（）82（）（）76（）（）其实，这几道填空题涉及到高中有关等差数列的知识，虽然一年级学生凭观察、猜测也能填出来，但其体现的数学知识点他们是很难理解的。　　交大附中的王铁桦老师认为，孩子抽象思维的发育有一个年龄的起步期，过早地被唤醒并不是件好事情，现在有许多在数学上并没有什么天赋的孩子就是被拔高了。王铁桦指出，奥数不应该“遍地开花”，奥数能让有特殊才华的学生冒尖，但它不能成为全民的奥数。低年级的学生若有兴趣可以学习奥数，但应该给他们一个空间，让其自然地发展。　　对于奥数的作用，黄宣国表示，在奥数比赛中得奖只能说明学生在中学数学范畴里取得了一定成绩，要成为一流数学家还差得很远。据黄宣国透露，数学系的学生不乏各类数学竞赛得奖者，但不是每名学生都能学好高等数学，有的甚至产生了厌学情绪而退学，其原因就在于奥数独特的思维方式和高等数学的思维方式、解题方法有较大差距，因此中学奥数学得好未必大学数学也能学好。　　倪明则认为，学习数学对于逻辑思维能力的提高的确有一定帮助，但奥数不同于应用数学强调的是学生用数学的能力，奥数更多培养的是抽象数学能力，因此它在培养学生将数学用于日常生活方面可能有所欠缺。对此，杨德胜却认为，数学是最训练思维的，而经过奥数训练的学生，思维会更敏捷，考虑问题也会比别人更深层次，更重要的是学奥数可以培养学生坚韧不拔的毅力，而这是现在许多学生所缺乏的。

hezudao123

二是看看一年级的奥数例题，有兴趣的可以研究一下——一年级奥数训练题（共享） 1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（ ）个结。 2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（ ）个。 3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（ ）个梨。 4，用1、2、3三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。 5，有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（ ）和（ ） 6，3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（ ）盘。 7，把4、6、7、8、9、10填下入面的空格里（三行三列的格子），使横行、竖行、斜行上三个数的和都是18。 8，15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（ ）人。 9，一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？ 10，哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铜笔一样多，弟弟原来有铅笔（ ）支。 11，林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（ ）角，给红红（ ）。 12，三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要（ ）分钟才吃完？ 13，环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（ ）个运动员？ 14，把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。 15，今天红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（ ）岁。 16，汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（ ）分钟才能乘上下一班车。 17，从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（ ）秒。 18，二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二（1）班共有（ ）小朋友。 19，汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。那么从8时到8时40分，共发了（ ）辆车？ 20，一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几只草莓的重量。 按规律填数： （1）54321 43215 32154 （ ） 154321 （2） 1，2，3（7） 2，3，4（14） 3，4，5（ ） （3）1，4，7，10，（ ），16，，（ ） （4）1，2，3，7，11，16，（ ），29 （5）2，5，4，5，6，5，（ ），5 （6）7，8，10，13，17，（ ）28

天妞妈妈

同意同意再同意～～～～～～～～～～！！！！！！！！！！！！！

nn6

我对奥数一直处于迷茫状态,还想听听真在上奥数班孩子家长的意见,大家能进来讨论讨论,那就太好了.

etjygold127

对于孩子的学习，应该注重对其兴趣的培养是第一位的。兴趣是最好的老师，不必人云亦云。学习奥数，确象楼主所说是针对少数确有此方面特长的学生。如果每个学生都能学，且都能学好的话，那就不叫奥数，那是大众数学。

aazw77

hezudao123+2006-01-13 10:42-->引用:hezudao123 @ 2006-01-13 10:42 二是看看一年级的奥数例题，有兴趣的可以研究一下——一年级奥数训练题（共享） 1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（ ）个结。 2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（ ）个。 3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（ ）个梨。 4，用1、2、3三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。 5，有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（ ）和（ ） 6，3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（ ）盘。 7，把4、6、7、8、9、10填下入面的空格里（三行三列的格子），使横行、竖行、斜行上三个数的和都是18。 8，15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（ ）人。 9，一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？ 10，哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铜笔一样多，弟弟原来有铅笔（ ）支。 11，林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（ ）角，给红红（ ）。 12，三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要（ ）分钟才吃完？ 13，环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（ ）个运动员？ 14，把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。 15，今天红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（ ）岁。 16，汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（ ）分钟才能乘上下一班车。 17，从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（ ）秒。 18，二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二（1）班共有（ ）小朋友。 19，汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。那么从8时到8时40分，共发了（ ）辆车？ 20，一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几只草莓的重量。 按规律填数： （1）54321 43215 32154 （ ） 154321 （2） 1，2，3（7） 2，3，4（14） 3，4，5（ ） （3）1，4，7，10，（ ），16，，（ ） （4）1，2，3，7，11，16，（ ），29 （5）2，5，4，5，6，5，（ ），5 （6）7，8，10，13，17，（ ）28

有二年级的吗？

aazw77

我打算在假期里让孩子 做些奥数，哪位有好的习题？多谢了!

天妞妈妈

etjygold127+2006-01-13 15:37-->引用:etjygold127 @ 2006-01-13 15:37 对于孩子的学习，应该注重对其兴趣的培养是第一位的。兴趣是最好的老师，不必人云亦云。学习奥数，确象楼主所说是针对少数确有此方面特长的学生。如果每个学生都能学，且都能学好的话，那就不叫奥数，那是大众数学。

同意，兴趣第一！否则受罪～～

hezudao123

基本上各年级的奥数卷子我都搜索到了，还是那句话，按需分配，有兴趣的学习之。现应要求上传一年级和二年级的试卷。其他家长如有需要言语一声。

小聪妈妈

家长好辛苦啊