【转帖】作文指导百法

cgy000 · 发表于 2006-1-14 09:36:19

33 ．学会选择材料 前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。 那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材 料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番 思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。这个过程 就叫做选材。总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果 想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不 叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写 出来的文章也就很难尽如人意了。怎样选择材料呢？大家先来读读下面这篇文章，小作者给我们做出 了很好的榜样。印象最深的一个人 小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。她给我 留下的印象最深，让我敬佩，让我永远不能忘记。她就是我们以前的音乐老师——张老师。 有一天，我犯了错误——忘了带音乐书。来到音乐教室，同学们都准备好了音乐书，只有我两手空空。我心嘣嘣乱跳，脑子里在想老师会 怎么样，是罚站还是罚写，一个小女孩罚站多难看啊！但愿老师罚写， 求求老师罚写，写 10 遍，20 遍，100 遍，都行老师扫了一眼全班同 学，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下头，等着挨批。稍停一会儿， 老师开始讲课。她边走边讲，走到我面前，把她的简谱书轻轻放在我面 前。我双手捧书，心中不知是酸还是甜。从此，我再也没有一次忘记带<span style="FONT-S

cgy000 · 发表于 2006-1-14 09:37:01

35 ．要选取真实的材料 下面这段话是《那次，我受到了表扬》一文中的片段。大家读一读， 想想这段话有什么问题：我刚要横穿高速公路，猛然看见路当心有两个四五岁的小弟弟。正 在这时，一辆大卡车挂着风声从远处疾驰而来。两个孩子被这突如其来 的情况吓呆了，站在路心大哭起来。汽车越来越近了，五十米、三十米， 十米这时，我脑海中浮现出黄继光舍身堵枪眼、董存瑞舍身炸暗堡、 欧阳海舍身拦惊马的情景。他们为了整个战斗的胜利，为了全车旅客的 安全，连死都不怕，我还怕什么呢？不能再犹豫了！于是，我大喊一声， 飞快地冲上去，先朝他们一笑，然后像踢足球一样猛地将一个小孩踢向 对方，又抱起另一个孩子，转身跃到路旁。就这样，汽车擦身而过，两 个孩子得救了。读了这段话，同学们一定会说：内容不真实，材料是假的。就说两 个四五岁的小孩，在没有大人的陪伴下，怎么会跑到高速公路当中了呢？ 难道汽车司机就没有看到公路当心的孩子吗？“挂着风声”的汽车又不 是蜗牛，别说十米，就是二十米、三十米，谁又能救出两个孩子呢？孩 子不被轧死，也得被作者踢死，有这么救人的吗？我完全同意大家 的看法，这的确是胡乱编造的内容，材料是假的，骗人的。因此，这是 一篇非常糟糕的文章。什么是真实的材料呢？自己亲眼看到、亲耳听到的内容，亲身经历 的事情，内心实实在在、真真切切的感受，这些就是真实的材料。总之， 真实的材料指的就是真人实事，真景实物，真情实感，不能是编造的或 半真半假的。作文时，为什么强调一定要选取真实的材料呢？<span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋

cgy000 · 发表于 2006-1-14 09:37:38

37 ．要选取新颖的材料 选取材料，不但要真实、自己熟悉，而且还要追求新颖。也就是作 文时，要在真实、自己熟悉的基础上，注重选取新颖的材料。新颖，就是新而别致；就是新鲜，有新意，不落俗套，与众不同。 怎样的材料才算是新颖的呢？自己最熟悉、了解详情而恰好又是别人忽视、不太注意的材料算“新”；对人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料算“新”； 别人没有写过或很少写过的材料算“新”；最近发现的，有时代感（反 映新思想、新风尚、新特点），有意义（表现传统美德），有意思（体 现童心童趣）的材料算“新”。有一点要说清楚，脱离“真实”二字， 编造、猎奇的内容，不在“新颖”之列。为什么要大家重视选取新颖的材料呢？文章贵在有新意；内容有新 意，不落俗套，写出来的文章才能吸引人，才会令人耳目一新。内容很 真实，写得也非常清楚、具体，只是材料俗而又俗，别人已经写过多次 了，这也会严重影响作文的质量。因为这样的文章总会给人一种“似曾 相识”之感，让人一见便生厌烦之心。另外，重视选取新颖的作文材料， 这一定又会转化成为一种动力，促进人们俯下身躯，不间断地观察生活， 积累生活体验。怎样才能做到选材新颖呢？大家读读下面这篇短文，想想它会给我 们哪些提示：我们家的“卫生部长” 我的妈妈是一名医生。也许是受职业的影响，妈妈特别爱干净，平 时每隔两天拖一次地，星期天更不闲着，又是洗衣服，又是大扫除，累 得气喘吁吁，直到把里里外外弄得窗明几净，整整齐齐。我和爸爸封她为“家庭卫生部长。” 又是一个星期天，妈妈一大早就忙活起来了。可当我打完羽毛球回来时，只见爸爸、妈妈吵起来了。妈妈一手拄着拖把，一手叉腰，直嚷 嚷：“你看你，老毛病又犯了。真是的！”瞧，平时面带笑容的妈妈今 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Ro

cgy000 · 发表于 2006-1-14 09:38:15

39 ．要选取自己最动情、感受最深的材料 真实、独有的材料，不一定都是自己最动情、感受最深的材料。因 此，选取材料时，在“真实”、“独有”的前提下，还要注意优选那些自己感受最深、令自己最动情的材料。 所谓自己最动情、感受最深的材料，指的就是最能触动自己心弦、 激起自己感情波澜的材料，就是使自己的心灵受到剧烈震颤的材料，就是感受、体验的程度超出了一般的材料，就是那些最让自己激动、自豪、 难忘、羞愧、气恼、不平的材料。为什么要提醒同学们注意选取自己最动情、感受最深的材料呢？这是因为：（1）文章是表达思想感情的工具。如果没有什么思想感情可以表达 的话，那么，这样的文章写出来的必要性就不大，就可以不写。（2）文章讲究以情动人。那些深深印在我们脑海中的文章，无不具 有着深沉或热烈的感情。当然，作者也只有选取的是自己最动情、感受 最深的材料，情感才会自然流向笔端，写出的文章才会是流畅的，滚烫 的，饱含激情、充满真情实感的。（3）作者自己情真意切，才能感动对方。自己都不动情的材料，写 出的文章又怎能感染、教育他人呢？因此，只有选取深深打动了自己、 激起自己强烈思想感情的材料，写出的文章才会真实自然、生动引人， 才会拨动读者的心弦，唤起读者的感情共鸣，给人留下深刻的印象。大家读读下面这几篇小文，想想你有什么感受：上篇：淘气又可爱的小黑 我家有一只既淘气又可爱的小狗，我给它起名叫小黑。 <span style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Rom

cgy000 · 发表于 2006-1-14 09:38:44

40 ．要选取藏匿在心底的材料 以自己为对象，写自己亲身经历的事情（或自己最熟悉的事物）， 是学习作文，尽快提高自己作文水平的一个最为重要的途径。在考虑写 自己亲身经历的事情时，我以自己的亲身体验提醒同学们，那就是要勇于选取藏匿在自己心底的材料。 藏匿在自己心底的材料，指的就是隐藏在自己内心深处，至今难以忘怀并且不随时间流逝而模糊的事情。如：难言的隐私，自己以往曾经 做过的不太光彩或混蛮无理的事情等等。可能有的同学会有这种心理障碍：把这些难以启齿、见不得人的“老 家底儿”抖搂出来，叫人说三道四，多让人笑话呀！同学们大可不必有 这种想法。难言的隐私，不太光彩的事情等，这些都是过去的事情，它 决不代表你现在的思想水平、觉悟程度；恰恰由于认识能力、思想觉悟 提高了，你才勇于正视自己的“历史”，果敢地把它写出来。我们也看 到，许多同学把这些“历史问题”写出来以后，不但没有人轻视、嘲笑， 反而受到老师、同学们的赞扬，有的上了学校广播、板报，得了奖，有 的还被报刊发表了。为什么鼓励同学们要勇于选取、写出那些藏匿在自己心底的事情 呢？第一，藏匿在自己心底的事，最具有真实性，写出来一定会令人信 服。第二，写藏匿在自己心底的事，自己占有着极为详尽的材料，因此 作文时，事情的始末原由，最容易写清楚、具体。第三，真实的内容总 是具有新鲜的特点，而藏匿在自己心底的事，就更是具有这个特点。因 此写出的文章，一定会给读者耳目一新的感觉。第四，藏匿在自己心底 的事，一定是让自己最动情或使心灵受是剧烈震颤的事。因此，写这样 的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打动读者，教育 他人。大家读读下面这篇文章，想想本文写得怎么样，在选材上有什么特 点：这件事我做错了

和谐 · 发表于 2006-1-15 15:15:23

不错！

wdmtx · 发表于 2006-1-15 16:40:41

<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/surprise.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />很棒！已经收藏，谢谢

yinxing3 · 发表于 2006-1-16 09:14:10

zhichiyixia.《我爱读书》（ ） 《生日》（ ） 《我十岁了》（ ） 《玩也要动脑筋》（ ）《我爱读书》（ ） 《生日》（ ） 《我十岁了》（ ） 《玩也要动脑筋》（ ）《我爱读书》（ ） 《生日》（ ） 《我十岁了》（ ） 《玩也要动脑筋》（ ）

fchn608 · 发表于 2006-1-16 09:39:43

上来第一件事就是看看楼主是否贴了新的内容。果然有更新！谢谢，楼主辛苦了！

cgy000 · 发表于 2006-1-16 11:19:10

41 ．要选取典型的材料 典型，意思是“具有代表性的”；典型的材料，指的就是具有代表 性的材料。那么，怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢？概括地 讲有两点：一是这个材料能表现、突出中心思想；二是这个材料能代表 其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。可见，选取典型的材料作文，可以节省笔墨，使文章短小而精悍、有力。 在小学语文教材中有这样一篇文章，题目是《忆铁人》。这是一篇 写人的文章。文章先概括地写铁人王进喜关心群众，时刻把群众的冷暖 放在心上。接着，便具体记叙有一天他去托儿所查看这件事。他听到孩 子的哭声，便急步推开保育室的门进去，并且狠狠地批评了那位阿姨； 在回去的车上，当得知批评错了，身为钻井指挥部副指挥的王进喜，立 即让车调头回去，当面向那位阿姨赔礼道歉；这还不算完，晚上他还为 此事万分不安、自责不已，夜都很深了，还在辗转反侧、难以入睡。只 这一件事，就足以表现出铁人王进喜“关心群众、勇于自我批评、严格要求自己”的高尚品质，无需再举他例。 大家再读读下面这篇短文，想想文章写得怎么样？所选的材料是否典型：我的二婶儿 我的妈妈非常孝敬瘫痪的奶奶，这在全村是出了名的。可是凭心而 论，在孝敬奶奶这一点儿上，妈妈比起我的二婶儿来，还差得远呢！做好了饭菜，二婶儿总是先把奶奶扶到桌前，把好吃的菜拉到奶奶 一边。新买来席梦思床垫，二婶儿让二叔先给奶奶铺上，好让奶奶躺在 床上能舒服一些，换下来的木板床他们自己用。为了让奶奶的皮肤保持 清洁，二婶儿每周给奶奶擦一次身，从里到外换洗一次衣服。有一天，我去二婶儿家，见二婶儿正背着奶奶走下楼来。我问这是 要去哪儿，二婶儿说：“前几天天气不好，今天好不容易晴天了，我背 奶奶到楼下晒晒太阳。”二婶儿把奶奶背到楼下，轻轻放在小凳上，让 奶奶坐稳。随后，二婶儿又上楼拿来梳子，端来一盆温水，坐在奶奶身 旁，一边和奶奶谈着家常，一边为奶奶梳头、洗脚。梳洗完毕，二婶儿 又把奶奶的腿托起来，平放在自己的怀里，认真地给奶奶剪起趾甲。看 着二婶儿的动作、神态，真像是在雕刻一件十分精细的物品。我说：“二 婶儿，我来给奶奶剪吧！”二婶儿抬起头，笑着说：“我来吧！等我的 眼睛花了，再由你来为奶奶剪。”多好的二婶儿啊，我真为奶奶有这样的好儿媳自豪、高兴。 本文太感人了，所选材料太典型了。仅二婶儿背奶奶晒太阳，为奶 奶梳头、洗脚、剪趾甲这一件事，就足以表现二婶儿无微不至地孝敬奶 奶的高尚品质。它比选取其它十个、二十个材料更能说明问题；除这个材料之外，再多选取哪怕只是一个材料，都是多余的。 这再次提示我们：在选取作文材料时，务必要增强“典型”意识， 无论是选取真实的、熟悉的、新颖的材料，还是选取独有的、感受深的、藏匿心底的材料，都要与“典型”挂钩，都必须是典型的材料。【思考练习】（1）什么是典型的材料？作文时为什么要注意选取典型的材料？如 何选取典型的材料？（2）写一位自己最尊敬的人，要求选取典型的材料来表现人物，自 拟题目。42 ．要善于选取生活中的小材料 什么是小材料？小材料，指的就是日常生活中的小事——场面小， 人物少，时间短（是“一幕”或“一个时刻”），情节简单。有的同学认为：作文的材料必须是惊天动地的大事；什么见义勇为 啦，舍己救人啦，拾到巨款主动交还失主啦等等，只有这些材料才值得 写。他们不够重视或根本看不起日常生活中那些琐细的小事，认为这些“针头儿线脑儿”的小材料，既俗气，平淡无奇，又缺乏新意，不值得 写。于是，就出现了这样的现象：作文课，特别是考试、参加作文竞赛， 一遇到作文题目，就绞尽脑汁去搜寻“大材料”；搜寻不到，就捕风捉 影、夸大其辞，真真假假，半真半假，真中掺假，甚至挖空心思去进行 编造、无中生有，或套背优秀作文选中的文章，将其改头换面。这样做， 既害人，也害己。作文时，的确是要重视选取那些典型的、最能表现中心的“大材料”， 这些，前面都已讲过；生活中那些琐碎的小事，也的确不是都能够作为 写作材料而入文的。但是，有一点必须要澄清——决不是所有的小材料 都不值得写。生活中有许许多多，垂手可拾的材料，虽然很小，但往往含有丰富 的韵味，能够以小见大、发人深省，能够反映出很深刻的道理；有的还 像晶莹的宝石，闪烁着光芒。比如：饭桌上，爸爸总要先吃上顿剩下的 饭菜；妈妈舍不得自己买件新衣服，却舍得花大钱为我买课外读物，让 我参加课外兴趣小组；原来爸爸反对我养花，把我栽在院中的花全给拔 了，种上了玉米、豆角，好帮着维持生活、填饱肚子，可今天爸爸却找 来花种督促我在院中养些花草，美化环境；垃圾筒堵了，人们捂着鼻子 上下楼，好像谁都没有看见；楼道中放着火炉，炉上炖着肉，把墙壁上“楼内禁止生火、摆放杂物”的通知熏得变了模样； 这些都是我们司空见惯的小事，也可以说都是“心中有而笔下无”的小材料。这些小材料果真俗气、“没意思”吗？真的“不值得写”吗？ 大家再来读读下面这篇小文，体会一下小材料的魅力：老师妈妈 这天中午放了学，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一个同学告诉 我说：“刘老师把你的被褥抱走啦！”我一听，心里想：糟了，老师一定发现我尿床了。 我来到刘老师宿舍，只见刘老师戴着老花镜正在拆我的被子呢！我走过去，低声说：“刘老师，是是我不好，我”刘老师打断我<span s

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