家庭幼儿园的具体日程安排和教育计划

月下小楼

深圳，曾经有过一块试验田，后来早教中心倒闭就没再做了。 就是因为师资、成本的问题。其实那个早教中心招生情况还算是不错的了。 目前在家考虑办私塾的事情，暑假已经尝试了一点，但因为只有两个孩子，很多事没法做。 [/quote]不如搬来广州吧，我把宝宝送到你的私塾去。：）

dawnch

yuan_li12+2005-12-22 14:14-->引用:yuan_li12 @ 2005-12-22 14:14 准备时间长不一定因为3岁前孩子要学知识，但要给孩子组织活动和游戏肯定要有载体，律动的音乐、动作要设计，要找素材；故事要背，要表演，这样才可能与孩子眼神交流；计划要常变常新，才能留住孩子的心；如果再看卡，我觉得坚持准备孩子感兴趣的内容，才有可能有收获，总之，这是一件极花时间和心力的事。目前的人力，可能会有不足，我们有两个专门带孩子的姐姐，虽然她们看了我大部分早教类的书，也需要经常与她们交换思想和方法，谈论每个孩子每天出现的情况，另一个姐姐，只是负责饮食，姐姐们都很努力，也没有觉得人手多，大家常常都很疲倦。

　　还是很佩服你正在做的事，我觉得会有市场，我家附近要有这样的环境，我会让我们宝宝去，只是你们会很辛苦，还会有很多潜在的费用和精力上的投入。

DYLY，这位朋友很熟行。
如果运作起来，你会体会到很多问题的。
看卡，课堂组织也是一个难点。
字卡还好办，制作容易，孩子的兴趣可以持续。
百科卡的难点在于卡片制作的成本。
点卡的难点在于孩子的兴趣难以持续，课堂组织也很难。如果是分散的一对一，那需要老师贴身跟踪。如果是集体的，效果不好。
而且，看卡这事，除了识字，不是短期内能出效果的。家长能不能买帐也是个问题。我那时之所以没有被家长质疑，是因为我表现的自信与从容把她们镇住了。
我有个朋友以前搞了个园，用闪卡教识字和数学，很有效果，但课堂组织得惨不忍睹！就是满地的玩具，老师跟着孩子屁股后面，抓住那零点几秒的时间给孩子闪卡。孩子的学习成效，家长并不认同，后来倒贴奖学金也不干！

dawnch

dyly+2005-12-22 13:49-->引用:dyly @ 2005-12-22 13:49 老虫，我要找的老师就是要象你这样，孩子见了喜欢的就行，其他的就好培训了。我们自己先和孩子交往示范，再用最简单最深刻的语言告诉老师，为什么老师只是一个协助者的角色就够了。我舅妈现在已经让孩子自己独立吃饭了，也不管孩子爬了，也不再说“孩子听话，乖“之类的。改变观念是靠一个环境潜移默化的。所以除了音乐美术老师等找专业的，其他的老师我觉得不必须非得幼师毕业等等。主要看她要真正的爱孩子，有耐心，性格好。

我觉得巴学园最好的一点，就是让孩子真正做主，无论吃饭学习都是自己做，大人不干涉孩子尊重孩子。并不是要上这么多课的，我一直就不提倡让3岁以下的小孩子读很多书。备课主要是我先生来做的。

我想这样的“托管“进行半年到1年，下一步是真正做幼儿园，到时真的考虑搬家来北京，怎样？呵呵

这样吧，你创出品牌，手头上有完整的教案，我在深圳开分支吧！

dyly

听你们这样讲以后，我现在更觉得，在开始的时候，要给家长的承诺低，然后逐渐增加服务的内容，这样家长的心理会舒服。所以闪卡这类事，我就不打算做。不能用这些来吸引家长。如果孩子喜欢，只是每周一两次让老师给孩子们玩玩闪卡的游戏。客户关系的处理确实是门艺术，最诚心做的累死累活的人往往很多人不喜欢。老虫，盼望着这一天到来。哈哈

砚儿

dawnch+2005-12-22 17:15-->引用:dawnch @ 2005-12-22 17:15 看卡，课堂组织也是一个难点。 字卡还好办，制作容易，孩子的兴趣可以持续。 百科卡的难点在于卡片制作的成本。 点卡的难点在于孩子的兴趣难以持续，课堂组织也很难。如果是分散的一对一，那需要老师贴身跟踪。如果是集体的，效果不好。

我这个门外汉瞎说几句:关于课堂组织,可以参考七田真课堂上的一些做法 ,看这个连接:http://www.shichida.ne.jp/movie/shichida_tv_youji.html关于课堂内容是否要用点卡,百科卡,字卡, 这个要看dyly你将来想cover的客户群和你未来的定位.有这个能让你的品牌服务更有特色, 前一阵rainbow2003不是介绍过一个上海的亲子园吗,是一种可以参考的模式.我建议dyly要吸引家长,打开局面, 一开始可以从半日或全日亲子班式的托管服务入手, 一方面方便想寄放孩子的家长,比如有时我一个人带孩子,又事情想办,真是找不着地方, 另一方面, 现在家长都很重视孩子的早期教育, 像我带小雨去的那个亲子园,连平时班都是满员,可见现在这个市场真是很大.至于托管服务的内容,dyly你可以自己设计, 有选择的加一些点卡,字卡之类的进去(反正阅阅也是要用的).我赞成你一开始不要和家长说, 就当是做试验田了, 家长如果认可你们的服务,以后再做幼儿园就容易了.

yuan_li12

接受半日班的孩子是个好主意，我的孩子现在想起来，很想有这样的环境，既可以让她们与社会、别的孩子接触，又可以让自己的教育设想能继续下去。还想提醒一点：你招的孩子是混龄的，每个年龄段孩子的体能差异每月不一样，孩子对故事、语言表述方式也有很大区别，我们已经观察到这个月两个孩子讲述给她们的故事内容兴趣取向有了比较大的变化。一个计划可能不能解决所有问题。

dyly

太棒了！二位替我考虑得太周全了。：）

dawnch

DYLY：
低承诺是比较安全的办法。从这里开头是有必要的。低承诺、低要求、低调、低压力，眼光放远，这样可能会容易一点。
等人气攒足了，自己心里有底了，再慢慢偷偷地加入自己的实验项目。
我原来那个实验班就是借蒙氏这个老瓶装自己的新酒，但产品主要成份还是蒙氏，闪卡之类属买一送一。这样家长心理容易平衡。

七田那些东西很不错，但是，没有对右脑教育完整成熟的认识，没有一套完整的教法，是不容易做的。因为这不是一个照葫芦画瓢就可以做成的事情。右脑教育是一个长期持续的系统工程。在一个个螺旋上升的阶段，没有足够的经验与办法是无法持续进行的。
好在七田教育机构国内现在也有了，有机会可以考虑加盟，这是以后的事情。

家庭幼儿园这事在国外也有。是政府发执照的。但比较简单，就是把孩子托管在别家。
我一个朋友在加拿大就是把不满三岁孩子放在一个阿姨家，然后自己去读ECE（early children education）。

dyly

老虫：幸亏我没有傻傻的就去和我们周围的家长谈这件事呀！看来前期经营的目标主要是积累客户基础和做好客户服务的经验，采取两大策略：一：低承诺开始，放远眼光，打长久站二：多种“副业“养“主业“，灵活的产品，比如半天班，临时托管等等。家长有什么需求就去满足他们，这样子多途径盈利才能坚持到最后，抓住来临的时机。七田真的右脑，我并不喜欢，正在整理我的观点在那篇梁老师的文章里。

dawnch

七田的东西与心理学有一些不相容的地方。
但对七田的东西我比较容易理解。对他的风险，既不象他所说和一些人以为的那么乐观，也不是象科学所以为的险恶。
七田的右脑与心理学两者本来不是一回事。但真要比较的话，我认为七田比心理学走得要远要深。
但七田也顶多是观察到现象，并摸到了一些现象的运作规律，但要解释个为什么，七田也没有做到。既使他在书里有作解释，但那也只能听听算了，别当真。