论坛变冷清了。我再来说AMY和我的新体会。大家支持一下。

雅典娜

新手请大家帮助，我下载的怎么都是乱码呢？

君涵妈妈

砚儿+2005-12-09 22:03-->引用:砚儿 @ 2005-12-09 22:03  改装书啊, 婴儿画报和婴儿世界都不错. 容易改装,故事情节比较简单, 还有儿歌和游戏,真的很不错, 小雨看过的婴儿画报和婴儿世界已经都快50本了,如果有些书实在不好改装, 你可以把合适的书拍下来,作成ppt闪,然后书就作为亲子阅读就好了.

很多人都说婴儿画报好,专家也推荐.可是我个人不太喜欢婴儿画报,总觉得画得不好看.包括以前习的吉林美术出版社的小故事,我都不喜欢.所以,我基本不做改装书,最多只做了3本.不好意啊.不过,要跟上AMY的节奏,必须做些情节性的故事书了.哎,又多了一件事.时间怎么也不够用了.为了有效地安排时间,我不得不给自己订一个时间表.每两天要做一个PPT,每周做2本书.其实上,这段时间,我的"产量"非常少.不过,每晚上不用准备做字卡,已经让我觉得很幸福了.我甚至难以想象前面半年时间是怎么渡过来的.英文计划已基本搁浅.没有以前那么性急,打算慢慢来.不过,为了学习的有效性.看来制订一个英文教学计划也是很有必要的哎,决定每个周日晚上用心制订一个计划吧.此帖由 君涵妈妈 在 2005-12-12 12:43 进行编辑...

君涵妈妈

雅典娜+2005-12-10 00:19-->引用:雅典娜 @ 2005-12-10 00:19 新手请大家帮助，我下载的怎么都是乱码呢？

是不是你的版本用问题.上班的时候,换一台电脑试试.

linkspeed

我家宝贝最近几周疯狂的看童谣和儿歌，从早看到晚也不厌，那几本小婴孩童谣100首，小婴孩儿歌100首买的可真值啊，40rmb让她看了快1年了，天天看, 有几天连沙子和水都不肯玩，快翻烂了. 自从学会100念做“yi bai", 每天就是"yibai，yibai"，要看那几本书。现在她其他书一概不看。不知道她是否处于准备说话敏感时期，对于朗朗上口的短句特别感兴趣。现在她能蹦2个字“蜗牛”，“蚂蚁”, 她说话很晚，不过发音比较准。

君涵妈妈

linkspeed+2005-12-12 11:20-->引用:linkspeed @ 2005-12-12 11:20 我家宝贝最近几周疯狂的看童谣和儿歌，从早看到晚也不厌，那几本小婴孩童谣100首，小婴孩儿歌100首买的可真值啊，40rmb让她看了快1年了，天天看, 有几天连沙子和水都不肯玩，快翻烂了. 自从学会100念做“yi bai", 每天就是"yibai，yibai"，要看那几本书。现在她其他书一概不看。不知道她是否处于准备说话敏感时期，对于朗朗上口的短句特别感兴趣。现在她能蹦2个字“蜗牛”，“蚂蚁”, 她说话很晚，不过发音比较准。

每个孩子的差异太大了。虽然我们都是一样的投入教育，但他们的表现大不相同。AMY虽然语言很好，但她似乎根本不爱看数学。对于杜曼数学的效果，非常不理想。数学效果不好，与我们教得不认真有关，也和她个人气质有关。相比你的宝宝和小雨，她的数学真让我那么一丁点点的“失望”。那天，AMY对我说：“乒乓球掉到凳子底下去了”。我自已都不相信她能说出这样长的句子。我很想知道，你们是怎样让孩子保持对数学的兴趣，有什么技巧。当孩子不感兴趣时，你们采取什么小窍门呢？我只有空对语文进行思考，实在没有时间再思考数学了。

linkspeed

我数学进行的太早，早断档了。她现在喜欢指信箱上的数字玩。 1－9肯定认识，11，12这样的会和1,1,1,2混。点一下也能记起来。我准备过段时间重新开始数学。这次我会悠着点，慢慢来。等到她大一点了，理解 的东西多了，可以慢慢加内容。至于四则运算，估计早忘记了。半年前把点卡整理到杂货堆里前曾经随手测了2题，她很不愿意的随手指了指正确答案，第3题就不 愿意做了。后来我把全数字的运算打印出来，她看了几次也不看了。这时看的就没有表现，还给我指减号和等号下面的1横一样的。 孩子差异是很大，我仔细看了amy和小雨的表现，发现她们和我女儿最大的区别在输出。我女儿目前基本上还是生活在自己的世界 里，虽然她听我们的话没有问题，可是自己意思的表达基本上是以她的思维为主，比如象你们这样提问然后做选择她就不乐意。所以我们也不测试她。至于把学过的 东西说出来表示出来，更要看小家伙自己是否想起来是否愿意做出来。虽然语言表达能力都处于开始阶段，但是amy和小雨和你们的沟通还是相当成熟。比如指出自己不认识的字，她根本不可能做。只有她点给我们，要我们读，没有我们叫她做的可能。我只有从一段较长时间，她点的字的不同来猜测她的认字过程，我们不闪字卡也是原因之一。百科就不用提了，没有喜欢看过。我现在正苦思冥想如何做的好，让她喜欢看。

砚儿

君涵妈妈+2005-12-12 15:11-->引用:君涵妈妈 @ 2005-12-12 15:11 每个孩子的差异太大了。虽然我们都是一样的投入教育，但他们的表现大不相同。AMY虽然语言很好，但她似乎根本不爱看数学。对于杜曼数学的效果，非常不理想。数学效果不好，与我们教得不认真有关，也和她个人气质有关。相比你的宝宝和小雨，她的数学真让我那么一丁点点的“失望”。那天，AMY对我说：“乒乓球掉到凳子底下去了”。我自已都不相信她能说出这样长的句子。我很想知道，你们是怎样让孩子保持对数学的兴趣，有什么技巧。当孩子不感兴趣时，你们采取什么小窍门呢？我只有空对语文进行思考，实在没有时间再思考数学了。

说到数学,我觉得真是越早进行越轻松.一个原因是这样你有很多机会可以犯错误,然后再改正过来.另一个原因是那时小孩子的脑子真是~~~~无法用言语形容 , 总之从圆点到四则我没有什么技巧 , 但是小雨大了以后就需要技巧了, 我的基本做法都是从小雨的兴趣出发,把数学的概念涵盖进去:比如.前一阵,论坛里一个妈妈发的数的倍数,我就改成了小雨和爸爸分西瓜, 小雨就非常喜欢看. 我把它上传上来了, 供你参考. 以前有一个妈妈上传的小数,我就把它做成了小雨分蛋糕, 因为只是前后加了两张小雨过1岁生日时照的照片,我就不上传了,我把文本给你写一下:图片:一个小雨和蛋糕的照片(画外音, 哇, 小雨有一个大蛋糕)图片: 一个圆形被分成了10份 (画外音, 把蛋糕分成10份 ,小雨想要几份?)0.1(画外音,0.1 ?)0.1的原形图片0.2~~~~~1.0(画外音,1.0 !)图片:小雨吃得满嘴都是,正大张着手,(画外音, 1个大蛋糕.小雨全吃掉 !)其实这个ppt 还可以延伸着做 , 比如,一个大蛋糕,分成10份,小雨和爸爸分,爸爸0.7份,那小雨能得到几份? 1-0.7=0.3,小雨能得到0.3份, 这些我都是口头和小雨说的,觉得她明白了也就打住了.总之 , 在生活中应用很重要 , 做妈妈的就要辛苦一点, 也别去计较有人会笑话你. 现在我买东西都是让小雨付钱, 念叨着钱的小数换算关系.找的钱也要她数清楚再给我,经常遇到有人问我，你这么说她能明白吗?我都是一笑置之.

砚儿

linkspeed+2005-12-12 19:13-->引用:linkspeed @ 2005-12-12 19:13 至于四则运算，估计早忘记了。半年前把点卡整理到杂货堆里前曾经随手测了2题，她很不愿意的随手指了指正确答案，第3题就不 愿意做了。后来我把全数字的运算打印出来，她看了几次也不看了。这时看的就没有表现，还给我指减号和等号下面的1横一样的。

这个我估计不是她忘记了,是她不愿意配合,你家宝宝很有个性, 真是一个宝宝一个样啊!

linkspeed+2005-12-12 19:13-->引用:linkspeed @ 2005-12-12 19:13 百科就不用提了，没有喜欢看过。我现在正苦思冥想如何做的好，让她喜欢看。

你家宝宝没有喜欢的事物吗?投其所好呗!

君涵妈妈

AMY的数学真让我头疼。也不知她根本不知道呢，还是知道不说。反正偶而测试过的结果几乎都是0。我倒不管她是否吸收进了，坚持让她看。一直让她看圆点，在电脑里闪。因为停了很长时间，现在才将加减乘除看完（各14天），接下来不知该怎么办了。感觉她实在没有兴趣。我现在正在试图将她的照片做成PPT的数学，昨天试了一下，发现她很爱看。不过，这工作量相当累人。我打算每个晚上给她上了一点英文课。昨天开始了，效果还可以。你说啥，她跟着说啥。我正在以小雨和田田为榜样，希望在英文上和你们一样出色。（绝对没有攀比心理，呵呵）。关于钱的概念，我也在数个月前，教AMY识钱币。感觉她真得对数字没兴趣，估计也没记住。倒是从此成了钱迷。只要一看到钱，就眉开眼笑。砚儿确实有很多好的建议和点子。在数学方面，我正在加强。谢谢砚儿的PPT，仔细研究ING。

君涵妈妈

linkspeed+2005-12-12 19:13-->引用:linkspeed @ 2005-12-12 19:13 我数学进行的太早，早断档了。她现在喜欢指信箱上的数字玩。 1－9肯定认识，11，12这样的会和1,1,1,2混。点一下也能记起来。我准备过段时间重新开始数学。这次我会悠着点，慢慢来。等到她大一点了，理解 的东西多了，可以慢慢加内容。至于四则运算，估计早忘记了。半年前把点卡整理到杂货堆里前曾经随手测了2题，她很不愿意的随手指了指正确答案，第3题就不 愿意做了。后来我把全数字的运算打印出来，她看了几次也不看了。这时看的就没有表现，还给我指减号和等号下面的1横一样的。孩子差异是很大，我仔细看了amy和小雨的表现，发现她们和我女儿最大的区别在输出。我女儿目前基本上还是生活在自己的世界 里，虽然她听我们的话没有问题，可是自己意思的表达基本上是以她的思维为主，比如象你们这样提问然后做选择她就不乐意。所以我们也不测试她。至于把学过的 东西说出来表示出来，更要看小家伙自己是否想起来是否愿意做出来。虽然语言表达能力都处于开始阶段，但是amy和小雨和你们的沟通还是相当成熟。比如指出自己不认识的字，她根本不可能做。只有她点给我们，要我们读，没有我们叫她做的可能。我只有从一段较长时间，她点的字的不同来猜测她的认字过程，我们不闪字卡也是原因之一。科就不用提了，没有喜欢看过。我现在正苦思冥想如何做的好，让她喜欢看。

咱俩有点同命相连的味道了。百科，我一直没怎么闪。一是因为没有时间，二是因为觉得百科没啥意思。纯记忆的知识性的东西，我觉得或多或少都无所谓。我倒觉得闪百科的最有意义的地方也是训练大脑的快速记忆，我用闪中文PPT的效果是一样的。所以，我几乎不闪百科。我觉得孩子的语言能力的发展与监护人的语言表达能力有密切关系。AMY白天都和她的姑妈在一起。她的姑妈年轻而且很有活力，成天说个不停，换了我是AMY，我一定会CRAZY的。在这样的环境下，AMY真得是什么话都会说了。所以，如果你想孩子会说，先让自己说疯掉，呵呵。