小孩子的问题----物理方面

豆豆007

今天在东湖玩，小孩子看着宽宽的湖面，对爸爸说，爸爸，不用尺子， 你知道怎样测量湖的宽度?小孩子说：＂妈妈拿一块镜子，婆婆站在对岸上，婆婆看到镜子头的光后就叫：看到了。爸爸用秒表计时，光的速度乘以时间就是距离。＂

dawnch

这孩子不简单啊！

背概念的孩子见过不少，能把书上的东西在生活中运用验证的不多．

芜湖小李

不科学——

原理是孩子学会光学基本知识的应用，你告诉孩子理论上可以，现实中非常8科学。

因为秒表是手动记时，误差极大

恩恩

小孩子的思路完全正确，我觉得应该和孩子一起来测一下，当然测出的结果不会正确，再引导孩子思考原因是什么。

多可爱的孩子啊。喜欢电机、齿轮这类的东西吗，我儿子最喜欢这些了，可以交流交流。

健乐宝

恩恩+2005-11-07 15:01-->引用:恩恩 @ 2005-11-07 15:01 小孩子的思路完全正确，我觉得应该和孩子一起来测一下，当然测出的结果不会正确，再引导孩子思考原因是什么。 多可爱的孩子啊。喜欢电机、齿轮这类的东西吗，我儿子最喜欢这些了，可以交流交流。

是的，我也觉着这小孩思路完全正确，而且很会动脑，更令人惊讶的是，看豆豆的注册信息是2003年10月的，不会是2岁多的小孩想出这种问题吧，给我的感觉就是太夸张了，简直是太吓人了！

dawnch

芜湖小李+2005-11-07 13:25-->引用:芜湖小李 @ 2005-11-07 13:25 不科学——原理是孩子学会光学基本知识的应用，你告诉孩子理论上可以，现实中非常8科学。因为秒表是手动记时，误差极大

版主，创造力比古板的实验守则更重要！

dawnch

知道我为什么扣你的分吗？

“但是不要对孩子说，让他自己回答自己，不管他的答案是怎样的，都是正确的。因为这些问题，他迟早会知道答案，可贵的是探究的精神。这也就是我不赞同告诉孩子成人科学思维的原因，因为思维会被固定的很死。影响他的想象力和创造力。”

这是你自己说的话。

芜湖小李

这个问题上,我和6楼的产生分歧,导致6楼的动用特权...惭愧.

我前面所说的“成人科学思维对孩子的思想禁锢”是针对那些目前人类没有得到绝对科学论证的科学问题——比如天文学上的一些问题。这类问题是目前人类受到研究限制的问题，所以陌生领域广泛宽阔。

但是楼主这个光测距离的问题恰恰是个物理学上有准确论证的真理，在真理面前事实是最重要的，没有是非的空间。所以正确的实验手段是教学的根本。这是小学科学课程标准上明确指出的！

我所说的那一段话被6楼引用，说明6楼承认我的观点，开心！但是6楼也同时被我的思想禁锢咯！因为不同问题是要不同对待的！

不知道6楼赞同我的观点么？

cy88

呵呵,讨论讨论..我给你加回.利用时间和速度测距离,是较常规的方法之一.小孩的思维值得嘉奖,但小李说的也不错..另外,利用声音测光,也...

dawnch

芜湖小李+2005-11-10 10:04-->引用:芜湖小李 @ 2005-11-10 10:04 我前面所说的“成人科学思维对孩子的思想禁锢”是针对那些目前人类没有得到绝对科学论证的科学问题——比如天文学上的一些问题。这类问题是目前人类受到研究限制的问题，所以陌生领域广泛宽阔。
但是楼主这个光测距离的问题恰恰是个物理学上有准确论证的真理，在真理面前事实是最重要的，没有是非的空间。所以正确的实验手段是教学的根本。这是小学科学课程标准上明确指出的！我所说的那一段话被6楼引用，说明6楼承认我的观点，开心！但是6楼也同时被我的思想禁锢咯！因为不同问题是要不同对待的！
不知道6楼赞同我的观点么？

拜托你看看版友豆豆的孩子多大？
拜托你记住这里不是小学课堂，这里有着从负岁到小学到中学孩子的家长！
在下结论之前，请先确定好你的前提，确定好你的说教对象。
＂不同问题要不同对待＂，也应当是因时因地因人因问题，具体问题具体分析。
科学的严谨也应该是这样的吧？