◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

用心才会赢

　　上幼儿园的路上辰辰我又让辰辰练了几遍，没办法，我太爱越俎代庖了，即使明白这样并不太好，可还是没管住自己。
　　辰辰在幼儿园的表现很成功，发言特别的好，比练的时候还好！！然后参加表演了团体操，还有一个舞蹈，表现得都很不错。

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　　早上辰辰不愿意起床，昨晚睡得倒不晚，但她有些太累了。昨晚辰辰问我：为什么坏人明明知道做坏事不好，可还要做坏事呢？我告诉他，因为他们管不住自己，就像我们都知道早上应该按时起床，可到了早上还是不愿意起。

　　自理、用心，壮志、强心，情商、智商。

　　今天是孩子最后一天到幼儿园，孩子长大了，就要上学了。对孩子的管束不能太多，应该让她多尝试，经的多了、就有经验了，就知道该怎么做了，就明白了小的道理，慢慢形成独立的思想雏形，才能慢慢明白大道理，慢慢成熟，成为一个有思想的人。
　　我想，应该多给孩子创造思考问题的机会，她自己的事让她自己去思考、去做决定，去承担后果和责任。对于“放手”的原则应该有更深层次的把握和运用。
　　

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　　昨晚因全家一起看快乐男声而睡得很晚，早上睡到自然幸，结果搞得辰辰10点20上英语课都迟到了一点儿。午饭后因为辰辰午睡，辰辰妈大发雷霆，几近歇斯底里的时候还暴问辰辰为什么还哭？其实就是被吓的呗。今天我表现出色，没发脾气，真正的以柔克刚。很不容易的，辰辰后来都对我暗竖大指（悄悄对我说的）。
　　客观现实如此，我不信任何的神佛，只信自己。顺其自然，尽力而为。

　　晚上我在单位值班，辰辰给我打了个电话。

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　　早上从单位回家的时候，辰辰她们也都醒了。早饭后一起做家务，辰辰收拾她的破烂。中午的时候辰辰同学的爸爸来把她接走了，带她们一起出去吃西餐。结果辰辰一直玩到晚饭后才回来。

　　“孩子作为家庭的一份子，就应该为家人、为家庭承担一定责任。要孩子自立，不只是教会孩子某些自立的技能，更重要的是要有独立的人格，让他对家庭负起责任，他成人后才会有对整个社会的责任感，才能有所建树。”——《少年儿童研究》07年第6期。

　　“自理”、“壮志”、“强心”都与培养责任感有关系。培养孩子的责任感，我要把这作为一个长期的首要任务。

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　　辰辰放假了，应该说是毕业了，幼儿园不要了，只能送姥姥家了。早上辰辰照例懒了一会儿，然后起来洗漱。我本打算带她走着走，大约要走40分钟（是有些远），辰辰不同意，要打车走。我同意了。

　　自理、助人，壮志、强心，情商、智商。

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　　昨晚我们一起从姥姥家走回家的，我看辰辰也没太觉得累。路上路过书店，辰辰要买书去。此前经过玩具店、音像店、冰淇淋店，辰辰都想买东西，我都拒绝了。我很爱买书，但也没答应她马上就买，只是同意她进去看看，选好了的话，三天之后买一本，如果周五买的话可以买三本。

　　早上辰辰醒的很早，醒来就自己郑渊洁的童话书，直到我们都起床。本打算走着去姥姥家的，但辰辰妈想起今天得带她去复查耳朵，于是我就都给辰辰讲了一会儿故事，直到她妈妈带她走。

　　自理、助人，壮志、强心，情商、智商。

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　　昨晚我批评辰辰了，批评她不知道疼人，大热的天还让姥姥给她炸薯条。其实在我呵斥她的时候，辰辰就已经知道自己错了，但她不会及时改正，只是任性地撒娇。在姥姥家我不好多说什么，回家后她已经知道错了，我就没太多说。其实，我劝她的时候不够冷静和蔼，没讲道理而只是呵斥，不能全怪孩子不懂事。

　　早上闹表一响，辰辰就翻身起床，表现出奇的好。今天辰辰她姨父送她和姐姐一起去姥姥家，所以我们早早出去等候，辰辰要我陪她一起在院子里跑步。

　　自理、助人，壮志、强心，情商、智商

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　　昨晚听说辰辰白天在姥姥家把姐姐打哭了，原因是姐姐摔了她的小削铅笔器。我让她背《弟子规》“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”一段，并仔细给她讲道理。辰辰还是比较能听懂道理的。

　　辰辰早晨起床表现不错，刚过七点我们就出门了，在院子里玩了半个小时大姨父才来。

　　 自理、助人，壮志、强心，情商、智商。

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　　昨天看了07年第5期《少年儿童研究》中的一篇文章很受启发，是一位家长写的怎么帮助孩子改掉写作业磨蹭的方法。一要做好准备，写作业中要用到的都备齐，坐下后不写完就别站起来；二是先写不愿意做的，后写爱学的；三是，完成后可自由支配时间（或其他奖励）。还提到了慢慢将外部诱因内化动力的理念，很不错。

　　早上辰辰有起床很棒！7点过点就出门了，在院子里和几个熟识的小朋友玩了半个小时，很高兴，还约定明早还要一起玩。

　　自理、助人，壮志、强心，情商、智商。

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　　辰辰守约早起和小朋友一起玩，我也鼓励她的早期，给她的“时间银行”多存5分钟。
　　放假了，辰辰晚上越来越睡得晚，这可不行！