儿子是如何背3L的(亲身感受)

sxmsc

有教师的辅导用书,非常厚,还有配套的练习册

sxmsc

如同由由爸爸说说:每个孩子条件各不相同，做法会有不同，但关键是家长对学习英语的目的或目标要明确.

我和儿子采取听和背的办法都是我们自身条件所决定的,也存在很多问题.我们在学习中也有困难和迷茫.比如第三人称单数S问题,将来时'll,完成时've,磁带中连读给我们带来许多具体问题,我也曾想过放慢脚步,把出现的问题彻底解决,我买来第一册和第二册的教师辅导书,买了第一册的配套练习册,但最后并没有实际应用.要解决这些问题,最好的办法其实是听写,但对我们而言根本不可能.

曾说过背第二册的时候我们是一课课进行,但实在不适合我们,最后还是恢复第一册时候的样子.没有最好的,只有相对适合的.但我相信我们的大方向没有错.我跳过双课主要原因有两个,一是没有录音,二必须坐定下来.3L优势在口语,扣语法可以等孩子大点学新概念的时候.小学阶段我对孩子英语培养目标是语音语感的培养,乘孩子机械记忆力强的时候,乘他模仿能力强的时候,乘他还能被我左右的时候多记多背.背第一册第二册许多问题其实随着孩子学校课堂英语的加深,很自然就被消化和解决了.

各位家长在孩子英语学习中一定要多多思考和总结,每个孩子都是不同的,适合的才是最好的.不过也别光想不做,我自己以前就是这样,只有思想没有行动.英语说到底还是口腔体操,一定要开口,读也好背也好说也好.有什么条件就做什么事情,别再等待了

[ 本帖最后由 sxmsc 于 2007-7-27 14:21 编辑 ]

小荷才露尖尖角

原帖由 sxmsc 于 2007-7-27 14:19 发表
乘他还能被我左右的时候多记多背

很重要，是的

甚至觉得早教的教义在此

小荷才露尖尖角

原帖由 sxmsc 于 2007-7-27 14:19 发表
曾说过背第二册的时候我们是一课课进行,但实在不适合我们,最后还是恢复第一册时候的样子.没有最好的,只有相对适合的.但我相信我们的大方向没有错.我跳过双课主要原因有两个,一是没有录音,二必须坐定下来.3L优势在口语,扣语法可以等孩子大点学新概念的时候.小学阶段我对孩子英语培养目标是语音语感的培养,乘孩子机械记忆力强的时候,乘他模仿能力强的时候,乘他还能被我左右的时候多记多背.背第一册第二册许多问题其实随着孩子学校课堂英语的加深,很自然就被消化和解决了.

我们一直是只学单数课，这次假期，才借复习的借口，将双数课念一遍

亭亭妈咪

的确是这样，每个孩子都不同。我女儿很喜欢学双课，学的时候觉得挺有成就感，对我提到的一些语法，也能记住，虽然在实际运用时会出现错误。基本上语法我是选孩子能够接受的来讲，现在学的主要是一些基本句型，时态还没有涉及。目前也不打算涉及，先把基本句型学好，学牢，用顺。再做下一步打算。

我的看法是，培养语感很重要，但是基本规则也要掌握，只是根据孩子的不同情况来确定要如何教更适合她。多听多说真的很重要。不仅仅是多背，在生活中能举一反三多说特别重要。

亭亭妈咪

怎么这么多”重要“呢？ 我想说双课其实挺重要的，不仅复习了所学的知识，还可以举一反三地运用句型。

[ 本帖最后由 亭亭妈咪 于 2007-7-27 15:05 编辑 ]

蜗牛羊

感谢分享收藏先 好好学习一下

由由爸爸

原帖由 亭亭妈咪 于 2007-7-27 12:49 发表
各位学3L的姐妹们，请问一下关于课本内容的问题：

1.每一课不是有图解吗？图解下面还有一些图画，上面也没有任何文字，只标了序号。不知是作何用？


2.双课是让孩子记单词的吗？我一般是用课文上的句型来 ...

买一本教师辅导用书，这一切全部迎刃而解。而这些就是教材的精华所在，所做的一切都是经心安排的，只要按照辅导书的每一步去做，就可以了。
每一课都有几个句型的练习，双课就是为了操练用的。

还有一本练习册，好像60课之后，就要孩子书写了，也是看图仿照例子写句子。一步一步，循序渐进，有种感觉就是：润物细无声；（声明：俺不是托 ）

看图说话，看图写话，一切都精心安排，系统地重复，这是俺的体会。当然前提是你能坚持下来。

序号是为了让孩子学习数字，做练习之前读熟，每做一个图的练习，家长都要用英语提示孩子：Look at number ....，这样大量重复之后，孩子对数字很熟悉了。
罗嗦半天，俺就想说，双课很重要！！

啦啦队

我们当初学３Ｌ的时候也没有学双课．主要是抓了听和读．

现在学新概念第一册就把双课也一起学了．

如果学第二册，我还是准备照原来学３Ｌ的方法，以听和读背为主．

因为第一册的语法足够孩子小学里用了，加上学校的巩固，应该不成问题．

同意楼主说的，小学阶段还是以听和读为主再加些阅读，增加词汇量也很重要．

zxh1586

其实我觉得背3L,各种方法都行,我还是坚持我自己的方法,我觉得速度也非常快,也许是我儿子太小的缘故,今年暑假上一年级,所以我不想让他纯粹听着磁带去背,让他好象有压力似的,怕反而会影响他的兴趣,所以我还是每天让他看洪恩3L的VCD,开始的时候陪他一起看,不时的故意把里面的情节加以夸张的表述,让他觉得是在看非常好看的卡通片一样,在他看的兴致最浓的时候,经常故意不给他看了,吊他胃口,几次他特别想要看的时候,故意不给他看,直到他求你的时候,说自己会很乖,才让他看,这样几次下来,他彻底的迷上了看3L,他没觉得这是在学习,只是觉得今天又可以看卡通片了,现在他一盘VCD看三遍,也就三天,就能把里面的5篇课文熟练的背出来,而且还同时学到了很多单词,花了三个月不到的时间把3L第一,第二册背完了,听磁单的时间,也就送他上学的时候在车上听,只要他一到车上,我就放磁单,我没有让他故意去听,只是让他无意识的去听,等到他把全部可以背出来的时候,我才开始让他有意识的去感受,我叫他闭上眼睛,听着磁单,让他把他以前看到的3L的画面有意识的象看 VCD一样叫他在脑子里播放出来,他真的可以看的很清楚,所以我总结一下我的背3L的方法是用右脑背诵法.因为我很相信右脑比左脑发达的多的多,我儿子学过直映识字,学过珠心算,从而让我感受到了右脑的神奇.