美国幼儿心理素质教育

清茶

引用"比如：我的大外孙玩着一个别人刚送的新鲜玩具，小外孙也想要。当姥姥的往往是袒护小的，随口就命令：“牛牛，让弟弟先玩一会儿。”牛牛如果不肯，姥姥就正色教育他：“你是当哥哥的，要让弟弟！”如果他还在兴头上仍然不肯，姥姥就难免强制执行。其实，即使你不“强制执行”，从开头就犯了错误。家长不能命令孩子让步，让他做不情愿做的事。这是对儿童的不尊重。"
这点是不是与我国所提倡的"尊老爱幼"相违背?
况且大人也经常做一些自己不情愿做的事,小孩子就不能做吗?

w22334

好帖子!

SUNNY-99

以前看过，又加深一次印象，谢谢！

zhuchenguang

蹲下来同孩子对话
——家长忌讳提早代替孩子回答
——尊重孩子选择的权力、自主的权力
这几条中国家长做得最不好,当别人给孩子东西时,家长经长马上教孩子:"你说…”

笑妈妈

还有没有继续啊?

cpyk

好！有参考价值。

dlyeve

首先把孩子看做是人，是和我们成人一样的独立的个体，中国的孩子也会有这样的发展。把家长的心态摆正就行了。

开心果果

——认真倾听孩子的话
——蹲下来同孩子对话
——家长忌讳提早代替孩子回答
——尊重孩子选择的权力、自主的权力
——孩子如果做错了事，家长也不会横加训斥，只能根据当时当地的情况做出引导和说明。或者在另一个场合，孩子在同样的境况中又表现良好时，加以表扬、鼓励。
——美国人更反对人前教子。因为这会深深地伤害孩子的自尊心。　
——如果你当着别人的面斥责自己的孩子，会被人看做是没教养，是父母的“犯罪”。
——家长不能命令孩子让步，让他做不情愿做的事。这是对儿童的不尊重。
——表扬和鼓励常常挂在嘴边。他们认为，这样会使孩子增强进取心，取得更大的成功。

——美国人还特别重视培养幼儿的自立意识和自主性。他们认为，孩子从出生就是独立的个体，有自己独立的意愿和个性，而不是父母的附属品。
　　这是个好的大观念，应高度重视。

——（培养孩子）遇到难题自己思考、自己判断并力求自己解决的行为方式。
　　好，自己对自己负责，这样好！

——“如果你想让对方接受自己的观点，就要冷静，尽量不用激烈的言辞，因为那等于升火加温。现在，你们双方都已经接近沸点，就同这开水一样咕嘟嘟地蒸腾，怎能听得进对方的观点呢？最好的办法是出去玩一会儿，把这件事晾一晾，彼此都冷静下来再说。”
　　说得多好啊！多希望小的时候我们父母也这么教育我们啊～～ 现在，让我们找机会这样教育我们的孩子吧！


——美国人尤其重视心理素质的教育。
——自尊和自信，又被美国人视为良好的心理素质的基础。
——美国人重视培养幼儿的自我价值感。
——美国人还特别重视培养幼儿的自立意识和自主性。
——人际交往能力也被列入重中之重。
——对待挫折的良好心态是从童年时不断受挫折和解决困难中学来的。

芳婷

虽然我们一直批评中国教育方式的不好，可我们也是在这种方式下长大的。在教育孩子时不自觉会流露出强制和不平等性。会把自己的意愿加在孩子的身上。

liumimi

学习了，非常好，谢谢。