司马光，你干吗砸缸？, 晕菜啊！——一位教师的经历

涵涵

<span>司马光，你干吗砸缸？</span><span>, </span><span>晕菜啊！&mdash;&mdash;一位教师的经历</span><span></span><span>一天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者</span><span></span><span>机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的</span><span></span><span>热情很让我高兴。</span><span></span><span>第一个学生的问题差点让我郁闷掉。</span><span></span><span>她问：老师，什么是缸？</span><span></span><span>我晕</span><span>!</span><span>你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子</span><span></span><span>们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形</span><span></span><span>状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。</span><span></span><span>第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？</span><span></span><span>我说，这个问题不重要，下一个！</span><span></span><span>可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电</span><span></span><span>脑砸了吧？</span><span></span><span>我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！</span><span></span><span>第三个同学问</span><span> </span><span>：缸是干什么用的？</span><span></span><span>又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：&rdquo;我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸</span><span></span><span>菜。&rdquo;如此出色学生是谁教出来的？</span><span></span><span>我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。</span><span></span><span>第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？</span><span></span><span>看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河</span><span></span><span>水或井水存在缸里每天用。</span><span></span><span>连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。</span><span></span><span>第五个学生：那个缸放在哪里？</span><span></span><span>你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不</span><span></span><span>是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！</span><span></span><span>他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是</span><span></span><span>院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？</span><span></span><span>这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗</span><span></span><span>？别找借口，继续站着！</span><span></span><span>第六个学生：那缸为什么没有盖子？</span><span></span><span>若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆</span><span></span><span>虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病&hellip;&hellip;</span><span></span><span>我&hellip;&hellip;这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。</span><span></span><span>我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不</span><span></span><span>爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。</span><span></span><span>体育委员：&ldquo;那缸有多高？&rdquo;他也昏头昏脑随着前面的思路走。</span><span></span><span>大概&hellip;&hellip;到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那</span><span></span><span>么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。</span><span></span><span>劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？</span><span> </span><span>有梯子还是从高处跳进去</span><span></span><span>的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，</span><span></span><span>那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救</span><span></span><span>了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。</span><span></span><span>既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说</span><span></span><span>明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸</span><span></span><span>破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，</span><span></span><span>直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，</span><span> </span><span>所以&hellip;&hellip;</span><span><span class="tpccontent1">Stop</span></span><span>！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。</span><span></span><span>我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？</span><span></span><span>班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：&ldquo;老师，我得到的启发和同</span><span></span><span>学们是一样的，就是&mdash;&mdash;这个故事&mdash;&mdash;是假的！&rdquo;</span><span></span><span>口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸</span><span>.</span>

俊美宝贝妈妈

写得真生动！多聪明的孩子们啊

小意0523

有趣有趣，原创的吗？是呀，我相信我们教材里的不少名人聪明事都是假的，是后人杜撰的。

知心碗

谁谁,呵呵~此帖由 知心碗 在 2005-09-27 20:58 进行编辑...

涵涵

转的！sorry，不知本论坛已有。呵呵

小意0523

别问我是谁+2005-09-27 20:54-->引用:别问我是谁 @ 2005-09-27 20:54 原创？老鼠也发过一贴，相同的！你没注意看 <a target="_blank" href="http://www.etjy.com/showthread.php?t=42077&highlight=%CB%BE%C2%ED%B9%E2">http://www.etjy.com/showthread.php?t=42...%BE%C2%ED%B9%E2[/url]

凭感觉应该是转贴的，所以我只回复没加分嘛！那么较真干嘛？坛子里这么多贴子，N多贴子没看过是很正常的事。

Nikki and Felix

看过,其实语言环境变化很大,有些农业生产时代的成语是让孩子们很为难的,砸缸的故事只是其一,很多东西孩子问了我们都要解释半天.

ccjason_123

呵呵 不错不错

xinyun568

我觉得好像是在讲故事，现实中真会有这样的初中生？发正我们这不会存在。