请教问题

slj-ck

Nikki and Felix+2005-09-25 10:16-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-25 10:16 应当是这个年龄段共有的问题，不是孩子本身出问题. 我自己的观察是孩子的很多方面(基本面是稳定增长的)的表现是飘忽的,时东时西,不符合我们期望时跟他们沟通,孩子会理解但不一定做得到,要鼓励千万不要勉强他们.

[/quote]谢谢你的鼓励，我真的很彷徨，感觉突然间孩子出现了很多问题，我的感觉是孩子什么道理都明白，但做起来就不是那么回事，再说一句，不去考虑这些烦心事时，我感觉孩子是很不错的，尤其是跟孩子交流时的感觉很幸福呢。而在外人看来，我儿子的表现已经很好了，谢谢。

Nikki and Felix

共同探讨一起进步,我觉得你比较在意孩子的细节,跟我太座一样.现在孩子精,道理全明白,你不赏识他他还会说不公平. 我的孩子们讲道理时就全OK,女儿到时执行一半,儿子就全100%不听,而且表现的东西是固定的,今天这个,明天就换了,温柔的LP会被他们气得失态,我常常安慰她看大处,看基本面成长就好.

Nikki and Felix

12搂的"固定的"应是"不固定的"我自己已经过了心情郁闷这一关,女儿大一些,通常我是给她讲对错,讲道理,时时人性化给赏识,结果也不一定全如意,我通常会叫她来讲三句:1)我感觉不爽,2)原因是她表现不佳对她自己不利,3)她没有尽力做到她自己的最好.讲过就算不再勉强,现在明白"儿孙自有而是福"这话的道理.通常有过半时候她会努力去求进步.

前车之鉴

slj-ck+2005-09-25 09:15-->引用:slj-ck @ 2005-09-25 09:15 谢谢！的确如你所说，我摸索着用现在的教育理念来教育孩子，也正如你所说，当孩子出现问题的时候总是和颜悦色的分析道理，找到原因了，谢谢！

再请问，下一步该怎么办？当孩子告诉我某某事的时候，而这件事又存在着瑕疵，该怎么应付呢？或者面对其他小朋友的错误（这件事并没有发生在他身上），该怎么陈述呢？

另：孩子的闪光点我一般都不会错过，都会及时表扬。

你还是走不出这个圈子，一眼看到的就是孩子的不足。
那就要看这件事情孰重孰轻了，当孩子的委屈向您发泄的时候，并不一定需要您来告诉孩子
该如何处理，因为对于孩子来说，解决矛盾并没有特别好的办法，这个时候，对孩子的理解，
关注，站在孩子的角度上说话可能更让孩子心理舒适。通俗点可以让孩子适当的发泄！做家长的
可以说。是吗，你一定功能很恼火吧。看你气的，脸色都不好看了。这种语言能够让孩子体会到
爸爸妈妈理解我的心情，他们首先是我的支持者。这个内容在《最优教养法实录》里面有类似的
描述。可以借鉴。
表扬孩子的闪光点，是需要具体的，要表扬过程，而不是只表扬结果。

静心独处

前车之鉴+2005-09-25 15:54-->引用:前车之鉴 @ 2005-09-25 15:54 你还是走不出这个圈子，一眼看到的就是孩子的不足。 那就要看这件事情孰重孰轻了，当孩子的委屈向您发泄的时候，并不一定需要您来告诉孩子 该如何处理，因为对于孩子来说，解决矛盾并没有特别好的办法，这个时候，对孩子的理解， 关注，站在孩子的角度上说话可能更让孩子心理舒适。通俗点可以让孩子适当的发泄！做家长的 可以说。是吗，你一定功能很恼火吧。看你气的，脸色都不好看了。这种语言能够让孩子体会到 爸爸妈妈理解我的心情，他们首先是我的支持者。这个内容在《最优教养法实录》里面有类似的 描述。可以借鉴。 表扬孩子的闪光点，是需要具体的，要表扬过程，而不是只表扬结果。

当家长的说的越多的时候,孩子的依赖心理就会越强,有的时候不防试着去观察,不要急于发表意见,向前车说的,站在孩子的立场去想问题,当孩子去处理问题的时候,不管对或不对,要先肯定他,"噢,你是这么想的!"如果是对的,就让他大胆的说出来,如果是不对的话,可以是引导,不要去否定他.

susan_1201

我觉得小孩的交往模式和大人的交往模式是不一样的。有的时候大人很难教会的东西小孩一下子，就可以在小孩群里学会。在游乐场所看每个小孩都争先抢后的玩他自己喜欢的东西，他们很自然的见缝插针，很自然的让别人让开自己先来，也很自然的等别的小孩玩完再自己，很自然的玩到一块儿去。如果楼主还被问题4所困绕，那就放小孩到小孩群中去，自己到别的地方去闲着去，别看也别管，我想不久他就会溶入其中的，同时也学会怎么争怎么抢了怎么无所顾忌的玩了。

slj-ck

前车之鉴+2005-09-25 15:54-->引用:前车之鉴 @ 2005-09-25 15:54 你还是走不出这个圈子，一眼看到的就是孩子的不足。 那就要看这件事情孰重孰轻了，当孩子的委屈向您发泄的时候，并不一定需要您来告诉孩子 该如何处理，因为对于孩子来说，解决矛盾并没有特别好的办法，这个时候，对孩子的理解， 关注，站在孩子的角度上说话可能更让孩子心理舒适。通俗点可以让孩子适当的发泄！做家长的 可以说。是吗，你一定功能很恼火吧。看你气的，脸色都不好看了。这种语言能够让孩子体会到 爸爸妈妈理解我的心情，他们首先是我的支持者。这个内容在《最优教养法实录》里面有类似的 描述。可以借鉴。 表扬孩子的闪光点，是需要具体的，要表扬过程，而不是只表扬结果。

谢谢！刚来这儿，恶补这儿的精华，昨天看到了你的《最优教养法实录》，深有感触，辛苦了，同时经过这件事我也在想我一个大人明白了道理，做起事来还不能一下到位，更何况一个孩子呢？哈，豁然开朗的感觉，谢谢！谢谢楼上的各位，你们热心、中肯、实用的回复，鼓励我常发贴探讨孩子们的问题，发多了，别闲我罗嗦哦！此帖由 slj-ck 在 2005-09-26 09:08 进行编辑...

jjhs

前车之鉴+2005-09-24 17:24-->引用:前车之鉴 @ 2005-09-24 17:24 说说我把帖子置顶的理由：

得罪指出之处请原谅。

丫丫妈妈

我家的小孩子和你家的孩子的表现有很多相象之处：1怕黑。有时即使是白天也要人陪着去卫生间。2、胆小，不敢表现自己。不上前面表演节目。老师发粘贴了，她非常想要，但是 却总是站在别人后面，等别的小朋友都粘完了，她才去。我也没什么好办法，就是让她自己去卫生间了，也明显地感到她的害怕。心里也很急。

剪剪风

孩子是有一定的敏感期的，就象孩子刚学会说话的时候，很礼貌，很喜欢叫人，可是到了2岁多的时候，孩子可能会出现一定的反抗行为，或者说是自主行为，不喜欢叫人了，有的家长可能会非常在意，经常当着孩子的面说“我家孩子现在特别不爱说话”，久而久之，孩子就认为自己应该这样的了，这个特性也就固定下来了。其实在孩子出现类似情况的时候，家长首先不要着急，再就是很多事情不要单纯的鼓励孩子，要和孩子一起去做，让孩子体味成功的喜悦，比单纯的说教也许要好的多。