教小孩学点数学

eyunque

先介绍一下我家轩轩的数学能力。轩轩十个月开始认数，数数，1岁半左右数数能数到1000以上，并且认识这些，会熟练地背诵九九加减乘除口诀，接着学会简单的四则运算，到现在未到四岁半，会熟练地进行三位数的加减，两位乘两位数，三位数乘一位数，两位数除一位；最近在学带余数的除法，好像已基本掌握。（近来好像数学能力有所回潮，好像对数学没有以前那个兴趣，现在他的兴趣点跑到“英语”那边去了）。应该说，对他这个年龄来说，实在不易。但首先申明，我并没有很多的“拔苗助长”，只是顺着他的兴趣，做了一些必要的引导和强化。当然，数学能力可能有一部分要归功于遗传（我们两个都是理科出身），但我始终认为后天的环境和教育大大超过遗传的分量。这也是我的经验所谈。

首先，教小孩学数数。

创设一个好的数学环境：
墙上挂上各种数学贴图，包括数字图、加法减法乘法口诀等等；
购买数字类图书卡片，生动形象的卡通图书。
购买有数字歌谣和教学的VCD
数学生活化
轩轩刚出生我们就在房间里挂满了此类贴图，常常抱着他，给他朗读，无论小孩现在是否明白其中的意思。会说话，经常指着这些贴图和卡片，让他跟着念，并且时不时进行“考考你”的游戏；会走路后，带着他看看汽车的车牌，门牌号码，公交车号——。从轩轩的学数学的经历你可能得到这样的启发：让小孩感觉生活中到处有数学，数学和小孩很接近。
要破除家长的误解：教数学并不一定要花很多时间，重要的能时不时利用空余的时间，尤其要利用外出游玩的时间，这样的教学对小孩更有收益。
数学游戏化
教会小孩唱数字歌，并用图片或实物讲解作类比。
教学时，家长一定要耐心的参与，甚至动作与语言要尽量扩张些，让他感觉到学数学对家长来说，也是一件很有趣的事情。绝对要避免让小孩感觉学数学是一种枯噪没劲的事。
有点成绩，一定要大声的表扬，不断地激励他，也可适当用“物质”奖励。
可适当地让他看看数字歌谣和教学的VCD，毕竟这些都是专业制作，生动可爱，小孩喜欢。
教学切忌操之过急。先记忆，后让他明白其中数字的含义，不断地用考试去刺激鼓励学习新的数字。
在后期要注意引导小孩对数数规律的掌握（教导他学习新知的方法），把有规律性的东西放在一起作比较。形象地说，就是小孩会数11,12,13,——；也让他知道21,22,23，-—有着类似的规律。锻炼小孩类推的思维方法。
教小孩明白数的顺序，可采用门牌号码、电梯的楼层号和书的页码等作教具，让小孩明白正数和倒数的概念。
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总结一点：教小孩数学，需先把数学生活化，游戏化，创设良好的数学环境使得学数学成为小孩的一种乐趣，从中得到的不仅是“本事”，还有快乐！

成长的烦恼

非常同意把数学生活化，游戏化，楼主好方法，学习了！