（讨论）新式教育理念与传统教育理念的冲突

land

我再补充一些更详细的细节：
孩子的妈妈说：因为孩子闹得这么厉害，是因为第二天再上学时，孩子提出不想去，但还是给妈妈带去园了，可就是不愿下车。后来，园长来了，见都孩子不愿下车，见怪不怪。硬把孩子拉下车，结果孩子与园打起来，妹妹以为是园欺负姐姐，也参与当中。那么，与以前所不同的是，老师不会硬拉孩子，比较尊重孩子的意愿。每天孩子来了，都是蹲下来，迎抱孩子。
事后，妈妈与孩子做“思想工作”。孩子反问：你是人，我也是人，为什么要我听你的，不你不能听听我的！

就是因为这一句话，令到了她的父母非常震惊。也专程与园长谈话，详细的把孩子的情况说了一遍。也算是家长与园之间有了沟通。家长提出：孩子以前的教育是这样，希望以后能给多给一自由。

园长表示：这样的教育模式听过，感觉不错，但没有了解过。

至此，我非常不解：为什么我们现在的教育会发展到这样的情况。

我这所以说那一个园是一个名园，是因为它很符合社会标准：环境非常好，老师有经验，硬件一流，教学与小学接轨，特色班多。如果我不是知道有蒙氏这样的教育，也会与其它人一样，勒紧裤带与要把孩子送去。

但，我非常困或的是，为什么小学，甚至是幼儿园也要之么大班教学。上面提到的那一个园每班只有40多人，算小班了。平常的动辘50多人。小学更多人。
试想，这样的班，换过来是自己，能如何教呢。差不多一个老师要管30人。“上课”是，老师下面是黑压压一遍。

我，自己定性它国为传统教育。现在，有很多人反感这样的教育，致使一些与之不同的理念走进国门，走进一些能接爱新鲜事物的家长当中。其特点多数是较为自由，孩子能更自由的支配时间。做他喜欢的事情。

可是，我现在有一个难题：一旦孩子上小学，又要回到这样的“传统环境”当中。

jjhs

您了解了名园的一些表面出名的地方，还有很多软件需要了解。

eyunque

我的主张是：
对传统的也不能而且也不应全盘否定，“存在即合理”；而新式，也未必一定有很好的实践意义，真的还需时间去验证。
其实小孩在上小学之前我认为最主要的教育者是家长自己，学校是培养团队合作及人际关系的好环境。
小学以后，可能小孩受学校的影响大些；但成败的关键还在于小孩自己，他在先天的遗传和后天培养起来的习惯、品性和思维能力。

★电★

看了后知道不少东西,又学习了。

八根儿

eyunque+2005-09-20 15:43-->引用:eyunque @ 2005-09-20 15:43 我的主张是：
对传统的也不能而且也不应全盘否定，“存在即合理”；而新式，也未必一定有很好的实践意义，真的还需时间去验证。
其实小孩在上小学之前我认为最主要的教育者是家长自己，学校是培养团队合作及人际关系的好环境。
小学以后，可能小孩受学校的影响大些；但成败的关键还在于小孩自己，他在先天的遗传和后天培养起来的习惯、品性和思维能力。

对你的观点持保留意见哈，
我们现在存在的，不过是学前苏联的教育体制、模式而已哈，它的存在就是合理？
可否这样看问题呢：横向的和美、日等国比比教育理念及实践嘛，比比同龄段的孩子的现状，再比比成人之后胜任工作的能力、及创造性工作的能力嘛，
提供一点参考哈：http://www6.tianyaclub.com/New/PublicFo...23&strItem=free
要是觉得　水土不服，
或者看看国内的教改嘛：http://www.jfdaily.com.cn/gb/node2/node...538/index4.html（很长哈）
呵呵。。。

hoble

我认为幼儿园的教育应该以玩为主

寒风独立

看得出，楼主所提到的家长由于对蒙氏的理解有片面，且怀疑传统教育的做法。以我看，如果对教育理念不清的话，还不如一样也不要学，细细地分析一下，孩子换了一个环境，肯定对新环境有一个适应的过程，这样，可能会对处理这类事有帮助。

susan_1201

land+2005-09-20 09:26-->引用:land @ 2005-09-20 09:26 我再补充一些更详细的细节： 孩子的妈妈说：因为孩子闹得这么厉害，是因为第二天再上学时，孩子提出不想去，但还是给妈妈带去园了，可就是不愿下车。后来，园长来了，见都孩子不愿下车，见怪不怪。硬把孩子拉下车，结果孩子与园打起来，妹妹以为是园欺负姐姐，也参与当中。那么，与以前所不同的是，老师不会硬拉孩子，比较尊重孩子的意愿。每天孩子来了，都是蹲下来，迎抱孩子。 事后，妈妈与孩子做“思想工作”。孩子反问：你是人，我也是人，为什么要我听你的，不你不能听听我的！

<font color="#ff6600" size="5">孩子反问：你是人，我也是人，为什么要我听你的，不你不能听听我的！ <font color="#ff6600" size="5">真正的了不起能够说出这样的话，没有什么也可以犹豫的了，还是选择新式教育为好。

爱我中华

我把话题跑远点。 不论是&ldquo;现代传统教育&rdquo;和现代时髦教育，都是在目前这个社会（世界）大背景下存在的，共同的特点是：功利性！只不过是有的功利性来得更实际，所谓综合能力训练，目标无非是等孩子长大了挣钱容易一些，起码混个白领什么的。 我想仔细分析家长的心态，大概如此。 而真正传统意义上的教育，完全包容现代各类教育模式，但是在唯金钱论的社会，真正传统教育的神髓一般要当作历史糟粕，极难进入各位热心孩子教育的家长的法眼。所以，所谓传统应该是仅仅指新中国建立后的学分制教育吧。古典教育中比较被推崇的是&ldquo;读万卷书，行万里路&rdquo;的形式，属于德才兼备的路子。 故，就本题所述，两种教育方式都不见得有多们高明，虽然如此，稍差强次，洒家同意各取所长的办法。

jjhs

爱我中华+2005-10-10 14:25-->引用:爱我中华 @ 2005-10-10 14:25 我把话题跑远点。 不论是&ldquo;现代传统教育&rdquo;和现代时髦教育，都是在目前这个社会（世界）大背景下存在的，共同的特点是：功利性！只不过是有的功利性来得更实际，所谓综合能力训练，目标无非是等孩子长大了挣钱容易一些，起码混个白领什么的。 我想仔细分析家长的心态，大概如此。 而真正传统意义上的教育，完全包容现代各类教育模式，但是在唯金钱论的社会，真正传统教育的神髓一般要当作历史糟粕，极难进入各位热心孩子教育的家长的法眼。所以，所谓传统应该是仅仅指新中国建立后的学分制教育吧。古典教育中比较被推崇的是&ldquo;读万卷书，行万里路&rdquo;的形式，属于德才兼备的路子。 故，就本题所述，两种教育方式都不见得有多们高明，虽然如此，稍差强次，洒家同意各取所长的办法。

同意。