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楼主: land
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[其它] (讨论)新式教育理念与传统教育理念的冲突

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11#
发表于 2005-9-16 11:14:07 | 只看该作者
2224076+2005-09-16 08:40-->引用:2224076 @ 2005-09-16 08:40 看到了上面的这么多的意见,我都不知说什么了,像我这们七十年代的人一定不少吧,而且我们却是处在新中国的思想与教育转变的时代,八十年代的改革开放,九十年代的通货膨胀,国外的自由开放思想的进入,使我们这个年代的人经历最丰富,教育思想与教育制度的改革也是中国未来的发展之路,学习国外的先进经验与技术,未来的中国才会有发展,就像邓小平同志以前说的:“拿来主义”,对国家有益的东西就是多学习,我这里是荆楚大地的一个县级市,这里的幼儿园教育还是以前的传统中国式教育,还没有哪家有蒙式教育,我宝宝刚出世十一天,现在都要想想他以后的教育了!
  家长是最好的老师。  一家都没有,自己开一家就是独一家,早教先锋。
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12#
发表于 2005-9-17 14:47:28 | 只看该作者
dawnch提到讨论的前提,我谈讨论的目的.楼主给出了一个讨论目标,但我想,符合这个讨论条件的家长是少数,是不是可以扩大一下讨论范围,既然标题是新式教育和传统理念的冲突,而且划定了新式教育是蒙氏的方法,我们是不是可以谈谈,在教育中,使用新式教育和传统理念的教育效果,两者之间有什么心得.这里有很多家长博学广闻,在教育孩子的过程中能够尝试新的,人性化的教育方式,同时,在幼儿园等各个层次的学校中,也被不同的学风和教育方式所困扰,这样的讨论心得多了,集中起来,会不会对每个看这个帖子的家长都有帮助呢.我谈谈自己的看法,每个家长能够选择学校的能力相当小,只有少数权利和财富在高层的可以这样做,一旦孩子进入某个学校,基本上,学校的一些习惯和风气,我们是改变不了的.我们给孩子的是学校里相对的不自由和校外的相对自由,我可以在家里自觉或者不自觉的使用蒙氏的理念,但学校里的情况,可以用课外开导的方式解决,小孩的适应性和家长有关系.大家可能都知道熬鹰的故事,一只老鹰被捉回来后,如何训练成为猎人的助手...人在社会上,大人,孩子,都面临这样的选择.
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13#
发表于 2005-9-18 06:50:13 | 只看该作者
思索中。先顶一顶。
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14#
发表于 2005-9-18 08:39:42 | 只看该作者
赢在起点,输在终点!


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15#
发表于 2005-9-18 08:42:38 | 只看该作者
高等院校的教育环境、教育方式等对人的一生影响最大!
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16#
发表于 2005-9-19 11:51:17 | 只看该作者
从另外一个角度来说,小孩哭闹,可能因为不能适应新的环境。
家长需要做,不是对原来的蒙氏教育念念不忘,也不要对新园的教育模式牢骚满腹(其实哪种教育模式都有其优缺点)。重要的是家长应该退回反思,小孩的适应能力如何来进一步提高?!
一个人首先要学会如何适应这个社会,其次再坚持自我超越自我。
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17#
发表于 2005-9-19 11:53:56 | 只看该作者
hq1966+2005-09-16 11:14-->引用:hq1966 @ 2005-09-16 11:14   家长是最好的老师。  一家都没有,自己开一家就是独一家,早教先锋。
我举双手同意这种看法!
家长是小孩最好的老师,远甚于幼儿园及其他。不要愤世嫉俗,更主要的是应该退回反思,自己对小孩的教育问题。
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18#
发表于 2005-9-19 12:52:17 | 只看该作者
eyunque+2005-09-19 11:51-->引用:eyunque @ 2005-09-19 11:51 从另外一个角度来说,小孩哭闹,可能因为不能适应新的环境。 家长需要做,不是对原来的蒙氏教育念念不忘,也不要对新园的教育模式牢骚满腹(其实哪种教育模式都有其优缺点)。重要的是家长应该退回反思,小孩的适应能力如何来进一步提高?! 一个人首先要学会如何适应这个社会,其次再坚持自我超越自我。
啥子情形都该去适应?!就是少有考虑孩子的天性、保护他们的灵性哈,呵呵。。。
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19#
发表于 2005-9-19 14:05:32 | 只看该作者
八根儿+2005-09-19 12:52-->引用:八根儿 @ 2005-09-19 12:52 啥子情形都该去适应?!就是少有考虑孩子的天性、保护他们的灵性哈,呵呵。。。
天性?
难道除了蒙氏教育维护小孩天性,其他的就不能保护小孩的天性或灵性了吗?
我想,不该这样想吧!
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20#
发表于 2005-9-19 14:35:14 | 只看该作者
eyunque+2005-09-19 14:05-->引用:eyunque @ 2005-09-19 14:05 天性? 难道除了蒙氏教育维护小孩天性,其他的就不能保护小孩的天性或灵性了吗? 我想,不该这样想吧!
对蒙氏我还不甚了了嘞。。。
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