我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）

结绳记忆之然然

笑笑宝宝 2008-10-16 09:04 金钱 +2 当然是想象力好啦！：）
笑笑宝宝 2008-10-16 09:04 威望 +2 当然是想象力好啦！：）
特地贴过来,笑妈大驾光临我的小楼,谢谢,笑妈的楼我每天必看的,无奈楼层太高,有时一打开一看就是半天,才发现该做的事还没做呢 .......

小帅妈妈

因为小帅到现在还不会说话，听懂的却很多，因此我特意找了一些关于语言能力培养的书来看。之前我一直很纳闷，看过的书都没有提到童谣、儿歌对语言发展是非常重要，今天看《朗读手册》里面终于找到这样的说法，摘录如下：
“押韵的文字很容易吸引孩子的注意力，就是因为孩子最早听到也是最熟悉的声音是母亲的心跳，而心跳的节奏与押韵文字的节奏类似。”
“运用《鹅妈妈故事集》来刺激婴儿的语言能力与听力。....”（注：《鹅妈妈故事集》内容是押韵文字）
“押韵的文字对婴儿如此重要的原因，在于韵文结合了各种声音、音节和韵脚，并且将这些混合之后形成一种节奏，孩子在摆动的摇篮里因为听到这些韵文而感到愉悦，并可能重复地发出单一音节的声音，例如：“巴巴巴”的声音。“

我想笑的语言能力那么强，也是得益于笑妈0岁的时候读了大量的儿歌、童谣给笑听。
一岁之前我从来没有读过儿歌、童谣给帅听。  

这又给了我一个启示：教育孩子应用了适合的方法会可以得到事半功倍的效果。所以，要每天上来吸收经验，少走弯路。
当然还要谢谢这些乐于分享经验的好妈妈。

可是，可是......现在的小帅不喜欢听童谣，喜欢看色彩丰富的绘本。

[ 本帖最后由 小帅妈妈 于 2008-10-16 12:22 编辑 ]

笑笑宝宝

原帖由 ggac 于 2008-10-14 23:09 发表
我想问下你说的在阅读中复习的时候，笑会主动的看中文字吗？现在我的问题是，一般书里的字都不大，孩子都没什么兴趣主动看，除非我专门把她在卡片中看过的字指出来叫她看，她才会看的。我想知道笑妈当时的做 ...

原帖由 小帅妈妈 于 2008-10-16 10:18 发表
其实我和虎妞有同样的疑问，也很好奇笑怎样做到在阅读中可以复习认识的字卡，要主动看才行吧？是否朗读者也要按照原文朗读？还是麻烦笑妈详细具体回答一下，我翻阅了之前的楼都没有具体说到这个问题。
刚刚看《朗读手册》，里面提到，在阅读过程中，孩子会学会匹配书中出现的字形（原话怎样，不是很记得），而通过这样阅读学会字的，这有点象笑在阅读中学会英文一样。难道孩子能力真的那么强？

是的，小帅妈妈，孩子的能力就是那么强  《朗读手册》里提到的孩子通过阅读学会字，不管是理论还是实践，都是可行的。

我要建议虎妞和你看一下前面95页2843楼rrrrrtghdef的一些心得。也许看了以后你会有迷惑，这跟你想要的答案没关系啊不过别急，我是觉得有关系才这样建议的

笑的中文学习开始得较早，那个时候你给她什么她都会全盘接收，这就造成了她在很小很小的时候就对汉字对书本形成了强烈的亲近感和喜爱感，她看到汉字就会或主动或不自觉地去关注，不管是学习还是复习。

她开始看的字卡图书相对以后来说，字都是较大的，等看小一些字的时候，她是在大部分认识的字关注那些不认识的字，她自然会主动去看，想知道并记住那是什么字。这个时候的学习或复习都是阅读过程中很自然的一个结果。

这一句专给虎妞：在笑不会读书之前，比较大的字，我会一个字一个字的指读。

这一句专给小帅妈妈：是的，我这个朗读者大部分时间是照本宣科的。

笑笑宝宝

原帖由 可爱虫 于 2008-10-15 14:53 发表
笑妈又来麻烦你了，阳加入康氏已经7个月了，儿歌差15首学完，现在自己不再看儿歌了。每天我指读一个新故事，复习一个昨天的。康老师要求做字卡，但阳只看过两天就不再配合，以前的儿歌，阳不让复习，他老是听我 ...

阳妈：刚上幼儿园的宝贝有时会有莫名其妙的“逆反”，阳这段的表现是不是这个原因呢，另外，他不喜欢复习，是不是已经都会了，嫌你“罗嗦”呢如果你有把握，不复习就不复习吧，我觉得“温固而知新”这句也可以反过来理解成 “知新而温固”。只要孩子喜欢读新的内容就证明他对阅读有兴趣，那就可以了。

关于如何让孩子开口读，请看一下65页1923楼的内容，希望能对你有些启发和帮助。如果要根本的改变，我觉得你要先找到他老是听你读，自己很少读的真正原因。

qinqin515

"在笑不会读书之前，比较大的字，我会一个字一个字的指读"  
笑妈当时给笑指读时，具体多大的字算比较大？那天我发现宝宝拿着婴儿画报的订阅卡上的印的帖纸的地方说 banana，我一看，那香蕉也就才2毫米长，不仔细看都发现不了。这也太费眼了呀。

小帅妈说的“笑在阅读中学会英文一样”，拼音文字当然容易些，我感觉汉字靠指读去识字比英文难的多。

笑妈是不是英文也全指读的？

非常感谢

qinqin515

“我想笑的语言能力那么强，也是得益于笑妈0岁的时候读了大量的儿歌、童谣给笑听。”

同意。
我同样后悔以前儿歌太少了，虽然宝宝不爱坐着看书听，那可以背给她听啊，可是我也就会那几首，太不丰富了。好在现在喜欢了，赶紧补吧，后悔是没有用的。

Mickycc

再次感谢笑妈，从笑妈这里知道了小楼，砚儿，从中学到了很多，谢谢！ 还有一位田老师不知道怎样搜索到她的帖子....

小帅妈妈

原帖由 qinqin515 于 2008-10-16 19:40 发表
"在笑不会读书之前，比较大的字，我会一个字一个字的指读"  
笑妈当时给笑指读时，具体多大的字算比较大？那天我发现宝宝拿着婴儿画报的订阅卡上的印的帖纸的地方说 banana，我一看，那香蕉也就才2毫米长，不仔 ...

我的观点刚好相反，汉字指读比英文知道容易掌握的多。汉字是一个字一个读音，英文不是，只要多读几次，我相信宝宝懂得其中一个字对应一个读音的这种匹配关系。
好象在哪个楼里也看过这种说法，忘记了。

另：“具体多大的字算比较大” ，可能很难具体回答吧。
我来回答一下这个问题，比如你看到一本书， 第一感觉：“ei，这本书的字好像比平常要看的字都大一些”，那么这些字就算比较大了。

tashanzhishi

关于宝宝（一岁半）的英语学习，我现在只是给她听一些音频资料，像洪恩节拍和童谣（从网上下的）都是中英文双语的，像节拍FLY FLY THE BUTTER FLY ,后面总是跟一句“蝴蝶飞飞”，这算不算翻译，洪恩童谣里的中文就更多了，讲解歌曲时总是中英文混杂的，我看小楼的博客里也写不让翻译，这对宝宝的英语学习有影响吗？碟片全是英文的好像不多，能推荐吗？

tashanzhishi

我的女儿一岁半了，语言模仿能力很强，能很好的表达自己的要求，能说一些简单的语言“爷爷走了，爸爸睡觉了”等，亲子阅读我们是从一岁开始的，因为上班一般在晚上进行，她坐不住，一般都是我读我的，她玩她的，听到喜欢的就跑到我怀里坐会，拿着书翻翻，然后又跑开了，我常读的儿歌也能接一些，常唱的歌曲也能随着大人唱出来。我感觉孩子在语言方面发展还算可以，就是我这个笨妈，不知道如何开发宝宝的语言潜能，引导她逐步过渡到自主阅读。现在仅限于闪字卡（刚开始不到一个月）、每晚的亲子阅读。我真是愁的慌，中文学习是笑妈的强项，请赐教。