求助

k1y2004

我的孩子因为97年出生时绕脐，脑缺氧，10个月时发生了第一次高热惊撅，后又发作了几次，1岁2个月时不是高热惊撅长达1小时，医院都出了病危书，醒后都无法站立。从那时开始服用抗颠痫药物（卡马西平），之后4年里又发作4~5次，每次时间比较短。脑电图显示有异常。从03年6月至今没有发作。 由于孩子的病影响到其大脑智力的发育，03年做了一次智力测试，得分51，属中度弱智。我们作为父母的心理压力很大，找各种方法想提高其智力，之后让他参加了感观肢体训练。本来04年正是入小学时间，怕其跟不上，先上一年学前班。在学习上明显比同龄孩子落后1~2岁，幼儿园3年几乎没有学到什么，在班上被称为是最笨的傻瓜。上学前班后，老师在学校教，回家我在家按课本提前再教，结果还不错，拼音全会背与写，基本上能看学拼音念出生字的发音。写汉字开始有些畏难，觉得复杂难写，没办法我只得用脑将汉字打成空心字，让他描红。现在基本上书写笔划顺序没问题，但全部要自已写不描，还是有些畏难。这期间学了蓝猫学语言、三字经、念古诗，上了一期“我会读书”的课等。在数学方面，根本没有数字概念，每天不段教，参加了一期的蒙氏数学，有些进步，再加上学前班老师的教育，现在好多了。20以内加减基本没有问题。 以上就是我的孩子的现状，今年要上小学一年级。心里还是很担心，怕他跟不上。目前他还存在一些问题：1、学习时注意力不集中，开始还行，10分种后思想就开始开小差了；2、特别喜欢画画，但是一直就画一种，比如最喜欢狮子，拿起笔就画狮子，每幅画几乎是一个模式。甚至不要吃饭和睡觉。3、做数学题时，开始还很清楚，后来脑子就乱了，不知是什么原因？？4、就是学到的东西一时清楚，一时糊涂。我现在在家的教学方法是，不断重复教。否则学过的东西又全部还给我了。 请各位专家看过之后提供一些好的资料或好的方法邦我解决问题。谢谢

pengjinqiao

很同情，但从表现来看他是个很正常的孩子，不要急，慢慢来，会好的．平常人家孩子也是这样的．

小子昕

其实我觉得楼主需要不仅仅是大家的同情，我们如果能给他帮助是她最大的期望，所以还请大家多给出些主意。我个人建议楼主带小孩去找恩宇，国内有北京恩宇和厦门恩宇两家，虽然本人不是很认可健康儿童去那训练，但是对于脑伤儿童，在国内，那也许是最好的去处。当然，除此之外，参加蒙氏的教学班也是一个很好的办法。鼓励楼主，不要放弃，你放弃了，就是放弃了小孩的一生。

天仪妈

很佩服楼主,我想慢慢来,不要急,一切都会好起来的

donghg888

重复，再重复，这也是我的经验

k1y2004

感谢各位热心朋友的关心，在这里谢谢啦！！！ 对于在教育过程中，重复再重复的教，我自己感到有些疑惑，哪就是有些太机械了，好象在向孩子的脑子里不停灌述，使其在大脑里形成了一种固有的公式，以至于进行一下小小的变动，他的脑子就转不过弯来了。 不知道像我这样的教法是否应该继续下去，我总觉得得要改变一下。大家是否同意我的观点。如果大家有什么好的方式、方法，能否告知一二。谢谢！！！ 再次衷心的感谢各位！！！！

小子昕

提个小小的建议。我觉得根据小孩的兴趣来选择教育方式是很好的，他不喜欢的东西你很难让他机械记忆，虽然小孩的机械记忆能力是很强的。但是如果通过他喜欢的方式来教的话对他来说和游戏一样，他是会很喜欢接受的，不是吗？

健乐宝

[quote=k1y2004,2005-08-23 13:53] 幼儿园3年几乎没有学到什么，在班上被称为是最笨的傻瓜。目前他还存在一些问题：2、特别喜欢画画，但是一直就画一种，比如最喜欢狮子，拿起笔就画狮子，每幅画几乎是一个模式。甚至不要吃饭和睡觉。3、做数学题时，开始还很清楚，后来脑子就乱了，不知是什么原因？？[/quote]1、我最反感“最笨的傻瓜”这种称呼，很伤自尊的。所以我不允许别人这样说我（哪怕是开玩笑）也不允许自已或是自已的孩子称别人傻瓜或是笨蛋。要相信自已的孩子是最聪明的。2、对于画画，我曾经看过一篇老师写的文章，说他班里有一个小孩很喜欢画画，但每次画画，总是画车子，各种各样的车子。有一次他们班要听课，讲的是教画熊猫。这个老师就很担心这个小孩仍是会画车子，果然这个男孩子又开始画起他心爱的车车了，于是这个老师就跟他说我们在车车上画上一个小熊猫吧，让车车带着他去玩，这个男孩子答应了，在车车上画了只熊猫，然后老师又说不如把熊猫妈妈和爸爸也画进去吧，那个孩子就又画上去了，就这样，他们在车车上画了很多的东西。我不知你看了后有没有什么启发不？希望能对你有点帮助。3、对你儿子做数学题，我想可能时间长了，疲劳了，所以就不高兴做了，那样的话，出错的效率也是很高的。所以一定要掌握一个时间，如果发觉小孩已经疲劳，你就要停止了。像我侄女，7岁了，如果她不高兴学了，哪怕是8+8这种很简单的数学题她都会答成15，如果她高兴学的话，两位数的加减法都应该不成问题。

donghg888

[quote=k1y2004,2005-08-26 09:12]感谢各位热心朋友的关心，在这里谢谢啦！！！ 对于在教育过程中，重复再重复的教，我自己感到有些疑惑，哪就是有些太机械了，好象在向孩子的脑子里不停灌述，使其在大脑里形成了一种固有的公式，以至于进行一下小小的变动，他的脑子就转不过弯来了。 不知道像我这样的教法是否应该继续下去，我总觉得得要改变一下。大家是否同意我的观点。如果大家有什么好的方式、方法，能否告知一二。谢谢！！！ 再次衷心的感谢各位！！！！[/quote]你说的太笼统，不知道具体的事情。但我觉得教育要贯穿于生活中，多教不会有错的。重复，再重复。我儿子也是有一点问题的，我从几个月教他数数，每天都数，现在才能数到30，现在每天都在数，我不管他听不听，我都数。当然，同一件事我们的付出要比别人多的多，可我前两天，看到有人还讲自己的孩子5岁了，还不会数数，我觉得那是家长教的不够，当然，每个孩子的接受快慢不一样。你坚持教吧，一直坚持下去就会有结果的。健乐宝说的也很有道理，还要注意方法，不然，孩子反感也起不到好作用。其实，我也和你一样，有时很困惑，都想放弃了，给你说说，给你打气也给自己打气。你也可以到恩宇给孩子看看，不过，我声明我还没到恩宇训练，我只是按照DUMAN的方法简单的教孩子，时间也很短，无法评价效果。你孩子虽然大了，但也可以用DUMAN的方法。

健乐宝

我老公曾经让我教儿子唱数到100,我当时就回他,有必要吗?（因为儿子21个月就能唱数到30，所以认为没有必要吧）他说当然有必要,这是锻炼他记忆能力的。