从小学讲故事的孩子更聪明

xianghaozhe · 发表于 2005-7-29 16:47:16

一般来说，3-5岁的孩子已具备了日常交流的基本语汇，他们对某一件事件的叙述可能是清楚的，与他人交谈也不成问题。但孩子的在语言表达的条理性、生动性方面明显不足。美国儿童心理学家发现：孩子1-4岁，父母与他们多交往，多对话，尤其是多教孩子讲故事，这既能满足孩子天生的求知欲望，迅速提高其表达能力，更重要的是可以很好地锻炼孩子的思维能力。小时侯讲故事越多的儿童，长大后智商会越高，学习成绩也更好。向各位家长介绍几种讲故事的方法：多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。（打字太累了，晚上再发）

hq1966 · 发表于 2005-7-29 20:24:50

　　对头，讲故事可以训练很多能力。

zjbtp · 发表于 2005-7-29 22:13:17

可我女儿讲故事是在“背”，不肯用自己的话讲。

xianghaozhe · 发表于 2005-7-30 07:19:16

轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，记住：只要孩子讲了，就应多给鼓励，这样可以提高孩子的自信心和表达能力接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可假设几种结局，引导孩子打开思路，发展想像的空间。作评议：给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行为、品质的好坏等作出评议，这样可以培养孩子是非判断能力，达到自己教育自己的目的。多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，停下来让孩子想解决的办法再接着讲。勤游戏：故事熟悉了，可引导孩子将故事的形象、场面等动手画出来，或用泥捏成各种形象，在桌面做表演游戏。将听、看、想、说、做结合起来，孩子很有兴趣。常表演：孩子最具有“表现欲”，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬，大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事，鼓励常表演，在游戏中学习，孩子更开心，收获也大。

xianghaozhe · 发表于 2005-7-30 07:26:31

zjbtp+2005-07-29 22:13-->引用:zjbtp @ 2005-07-29 22:13 可我女儿讲故事是在“背”，不肯用自己的话讲。

“背故事”也很好，积累大量的书面语汇，为孩子将来写作文打下良好基础

清清飘散 · 发表于 2005-8-1 12:40:57

可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

李淑杰 · 发表于 2005-8-2 09:50:11

不错啊回去借鉴一哈

kjnbbn · 发表于 2005-8-3 11:22:03

清清飘散+2005-08-01 12:40-->引用:清清飘散 @ 2005-08-01 12:40 可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

是啊。我孩子就是这样。怎么办

littlebug_2002 · 发表于 2005-8-3 13:04:10

可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???me too

xianghaozhe · 发表于 2005-8-3 15:28:04

清清飘散+2005-08-01 12:40-->引用:清清飘散 @ 2005-08-01 12:40 可是如果孩子总想让大人说,自己却不肯说怎么办呢???

孩子不想讲，要么是因为羞涩，要么就是觉得自己没有大人讲得好，要么是因为语言表达上的原因（因为3-5岁的孩子讲话用口头语言）讲故事涉及到的书面语言会让孩子感到表达上的困难，所以孩子不想讲就不要强迫孩子讲。如果你有足够的耐心的话，拿着书给孩子讲他最喜欢的一个故事（多讲几次），孩子对故事熟悉后，再不拿书给孩子讲这个故事，在讲的过程中停住，说不看书自己就忘记了，让孩子帮忙想，孩子肯定会很乐意接着往下讲。（哪怕孩子只讲一句也要给予鼓励，开始时要慢慢来不能急）

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