关于素质教育和应试教育之我见

jerryhao

看到很多人经常讨论这个问题，也想说说我自己不成熟的想法，毕竟我们的孩子几年后就要面对，到时候再做准备，不如从小就打好基础。一、应试教育是必然的现在社会上一直在呼吁素质教育问题，好像全社会都达成了共识，似乎应试教育的末路来了，唯一要选择的是如何进行素质教育的问题。其实在我看来，素质教育无非是一个幌子、一面旗帜、一个概念，应试教育才是根本、是基础，这个基础，50年不会变，100年也不会变。1、应试教育是中国的传统，几千年来中国传统形成的科举制度，是遴选人才有效手段之一，基本上打破了世袭制度，让贫苦的阶层有可能一步登天，这么多年的积重，改是改不了的。不光我们，台湾、日本基本如此。所以，汤总会换，药不会换。2、不单单是学校教育由应试教育，哪怕就是现在打着各种西化牌子的任职资格考试，骨子里还是应试教育，从来没有考能力的。想前两年，我复习一宿，第二天就通过了证券从业资格考试，二门课全都过了，那时候还没向社会开放，通过率很低的，可还是过了，我这等年级，记哪些东西是很困难的，但是有了多少年考试经验，应付这个决不发愁，其实你说我懂么，告诉你，我一点不懂，有了资格了照样不懂，去考试是为了好玩。3、不使用应试教育，在中国是不可能的。中学、大学，不靠考试考什么？靠能力，怎么衡量，不靠考试，全都会去走后门、托关系，这个你觉得公平么？还是要靠考试，靠钱。而且题会出的越来越偏，越来越怪，太普通了，都考很高的分数，还是无法选择。所以说做父母的，自己脑子要清醒，不要被那些宣传迷惑了。我的儿子，今后肯定要考好的学校、好的大学，这一点谁都不能免俗。二、我们的选择既然应试教育不可改变，对于我们父母，整天去谴责学校教育，去反对应试教育，就是一种推卸责任的做法。在这种体制下，最好的方法就是去看看我们该如何选择。1、将孩子送到国外，两种方法，一种是为了孩子，全家移民（说实话，我自己都有过这种想法，可是为了孩子，父母要做多大的牺牲），第二种，到中学后，把孩子送国外去读书。无论哪种方法，都是一种直接的逃避，也是很有效果的方法，孩子省心，父母简单，以后即使回来发展，其实也不错，唯一就是不是每一个人都有条件做得到。2、自我逃避，这是一种简单的选择，就像这个坛子里袁博士所做的那样，把孩子和社会隔离开，生活在一个世外桃园里，或者父母直接教育。目前报纸上也经常报道类似的家庭教育几岁就考大学的事情，我对这类事情一贯采取否定态度。我觉得孩子智能再搞，也不可以脱离这个社会，成长不仅仅是靠知识，还要和社会融合。我觉得只有问题的儿童，才适合采用这种特别的方法。3、偏重专科，赌上一把。让孩子搞体育、音乐、绘画、表演……，这种如果不是有天分，赌注太大，失败的机率太高，真的很难让父母抉择。三、没有办法么真的考试教育，就会让孩子那么辛苦，那么累么。没有一种办法让孩子即快乐又轻松的度过童年么。我看不是的，关键是我们怎么做。中国信奉铁杵磨成针之类的道理，觉得只要刻苦努力，就能成功。拒绝方法技巧，觉得那是投机取巧。我不这么认为，依我个人的经历，我觉得应该能找到办法的。1、孩子为什么要做那么多作业学校教育孩子，要照顾大多数，无法因材施教。最简单有效的办法，就是大量做题。这对每个孩子都会有些效果，可惜效率过低。其实孩子自己都反感，做100道题、抄200遍字，也未必见效果，可能还不如认真做一遍好。其实这就是中国的传统，死记硬背、反复重复、靠量取胜。如果我们父母能做些工作，让孩子掌握方法，比方说3x5=？，不仅仅是背口诀，他还知道把3个5相加，5个3相加，知道这些道理，它就会举一反三，就有了解决问题的能力，那才会事半功倍。也就不用被那些作业拖累了。再比如说，你从小培养他写日记，鼓励他自己描述自己感兴趣的事情，而不加要求。他自然有材料的组织、搜集能力，也不需要把文章抄一百遍了。有人说，可能吗？据我所知，老师都是通情达理的，他们要的就是孩子学习好，你孩子做到了，即使不完成作业，他们也会认可。不认可，做父母的还可以去和老师交流。其实我知道，现在很多学校都有这样的规定，期末考100，假期可以不做作业，考97以上，只需要做部分作业……，可见，学校还是尽量做到因人施教的。2、孩子为什么上那么多班子这个的责任在父母了，孩子要不要上那些班子呢？音乐、美术、体育各种特长，考学的时候有考级就能加分。奥数、英语，北京今年各学校择校考试，不学这些肯定吃亏！可是上了，真的有用么？真的相信那些老师么？奥数的教材有无可能自己教孩子学呢？所以呢，父母要担起这个责任，让孩子学什么！应该是学他们有用的东西，无论是为了考试，还是为了成长。纵观一下我们这个论坛呢。至少我发现有一大批父母有这样的观点。好，这个好，要让孩子去学，那个也好，也要去学，有用的不怕多，有咱就学，肯定有好处。拜托了，我管这种父母叫不负责任呀，把希望寄托在广种薄收上，寄托在各种学习班那里（其实那些人最想要的是钱，他们最欢迎这样的家长了），那么小的孩子，负载这么多期望，不累可能么，这样的家长难道不是帮凶么。家长就要负起这个责任来，要选择出什么事自己能做的，什么是自己不能做，需要依靠那些班子的，给孩子一些时间开心，自己多些时间关注，比什么都好。3、什么是成功对我来说，给孩子培养了好的习惯，让孩子自主的有兴趣的去学他们要学的东西，上学的时候孩子能成绩优秀，能适应考试，能有比别的孩子更多的时间给自己支配，能让自己比其他父母少花点心思，我想我在养育孩子问题上，已经成功了一半了。以此文回应jackxiao的关于教育体制新想法一贴。同意埋怨和牢骚没什么用的观点。但大学是我们目前这种普通人的唯一目标，一定要明确。希望教育制度有质的变化是白日作梦，不要幻想。花点时间，写写自己的想法，也不系统，也没实践过，写出来让大家一起讨论这个话题而已，随便批判。此帖由 jerryhao 在 2005-07-22 15:44 进行编辑...

ray

拜托，把字放大一点啊。看不清。

八根儿

呵呵，不敢苟同！敢情在你的认识中教育本该是这种样子？不会变？不该变？不能变？！那咋会有数学得0分的吴晗上北大？http://ywtd.3322.net/lunwen/zhuanjia6.htm你这是以重检测、淘汰手段，来理解教育目的错误认识啊！

jackxiao

谢谢JERRY!!我最愿意看到的，就是这种不受原贴影响，有自己思考的帖子了！！别的观点暂时我先不和你讨论，但就帖子中提到的50年、100年不变，我不敢苟同。我觉得，目前应试教育的弊端已经显现的很多了，量变终将引起质变。专科生找不到工作就上本科，本科生找不到工作就上研究生……这种怪事积累多了肯定要变，虽然有可能不会自上而下，但绝对会自下而上。到一定时候，也许有很多家长不让孩子随随便便找个什么大学上，因为出来也找不到工作，还不如来个职业教育什么的，比如中专或技校。这种从最基本的家庭需要出发的变革究竟能导致教育界和社会多大的变化我还在还说不好，恐怕中国也没有多少人能说好。我可以肯定一点的是，那些没有实力，看高等教育钱好赚而上马的所谓“大学”，到时候肯定会关掉一大批。从社会发展的必然性上说，没有这样的可能——教育及就业所有的环节涉及的政府及其职能部门、各类教育机构、家庭都永远不负责任，现代教育体制的种种弊端不会只让可怜的孩子们来承担代价。穷则生变，家长也好，学生也好，他们也会都意识到教育的问题，肯定会做挣扎、做反抗，这种矛盾积累到一定程度会引起社会变革的。我们不是社会学家，不是教育家，不是政客，我们无法预计社会的未来。但我们是孩子的家长，为了孩子的未来我们是要自己负责任的。教育是关系我们所有人民的，在所有的时候，有些人民的力量与呼声是完全可以忽视的；在有些时候，所有的人民的力量与呼声也可以被忽视。但是，不可能在所有的时候都可以对所有的人民的呼声置若罔闻的。

jackxiao

不知怎的，想起治学的“三个层次”来了：第一层：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。第二层：昨夜西风凋碧树，独上层楼，望尽天涯路 第三层：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 看看 这里的诸位，有在减肥的，有在上楼的，有在灯火阑珊处的，真是很有意思！！

jerryhao

八根儿+2005-07-22 16:10-->引用:八根儿 @ 2005-07-22 16:10 呵呵，不敢苟同！敢情在你的认识中教育本该是这种样子？不会变？不该变？不能变？！那咋会有数学得0分的吴晗上北大？http://ywtd.3322.net/lunwen/zhuanjia6.htm你这是以重检测、淘汰手段，来理解教育目的错误认识啊！

是的，因为我说的不是理想，而是现实，不是我不想变，而是这个民族积重难返，变不了的。我们曾经变过，由旧学到新学，但是骨子里还是变不了，没法子，如果大家有时间可以多关注清末，那时候很多教育的东西，和现在很类似，实际呢，100年过去了，骨子里都很像。孩子负担中不是现在才有的，那时候也有哇，兄弟。吴晗属于变更时代的特例，毛泽东年代也想变，那时候还有张铁生呢，变了十年，还是变回来了。大家不要抱幻想，踏踏实实想一想，对我们的孩子，我们该做些什么。

tiantian03

老鼠的长文真是中肯之言，其实猫在另一个楼里说的也是同样的问题。

八根儿

jerryhao+2005-07-22 18:46-->引用:jerryhao @ 2005-07-22 18:46 大家不要抱幻想，踏踏实实想一想，对我们的孩子，我们该做些什么。

你在想，我也在想，但我觉得我们的出发点迥异：你希望孩子能适应这种环境，担心我们的观念会误了孩子；我更看重现在的一切对孩子成人以后有多大益处，我不指望大环境能一夜之间改变，我只改变我的儿子；对好多孩子来说，其智商应付学习毫无问题，何必被起早贪黑的摧残？我的儿子如果不是寄读，我是打定主意不会让他参加早、晚自习的，也不会让他补任何的课！

jerryhao

八根儿+2005-07-23 10:53-->引用:八根儿 @ 2005-07-23 10:53 你在想，我也在想，但我觉得我们的出发点迥异：你希望孩子能适应这种环境，担心我们的观念会误了孩子；我更看重现在的一切对孩子成人以后有多大益处，我不指望大环境能一夜之间改变，我只改变我的儿子；对好多孩子来说，其智商应付学习毫无问题，何必被起早贪黑的摧残？我的儿子如果不是寄读，我是打定主意不会让他参加早、晚自习的，也不会让他补任何的课！

我前面也说过了，有些我们有能力改变，有些却很难，就比方说上自习，学校安排了，你很难不去，辛苦吗，辛苦，但所有的学生都那样。选择一：换一个不上自习的学校。选择二：老师特批，孩子不用去。选择三：孩子用这些时间做一点他想做的事情。少上一些课外的班子，是家长可以主导的，学校的安排就比较困难了。不知道你孩子的情况，如果是我，一般不会选择让孩子上寄读学校的，连幼儿园都不会让他上全托的。

dawnch

很多都可以苟同！&ldquo;对我来说，给孩子培养了好的习惯，让孩子自主的有兴趣的去学他们要学的东西，上学的时候孩子能成绩优秀，能适应考试，能有比别的孩子更多的时间给自己支配，能让自己比其他父母少花点心思，我想我在养育孩子问题上，已经成功了一半了。&rdquo;这已经非常不错了，说一半是谦虚了。<font size="3" />