两岁半的阿宝要开始接受早教了！

马小乐乐

真是有心的好妈妈，向你学习！

zhoumanlin

好运妈+2005-07-15 10:22-->引用:好运妈 @ 2005-07-15 10:22 我觉得你如果怀疑doman方法，就最好别再在自己的孩子身上实践了。因为你怀疑的态度直接会影响到实践效果。

非常赞同！

zhoumanlin

dyly：我是看了很多七田真的书，才从左右脑生长发育的角度理解了为什么30月以后的宝宝进行数学点卡教育会比较难成功。DOMAN书上关于这方面的论述在我以前这个帖子里我有敲进来：http://www.etjy.com/showthread.php?t=8721&highlight=关于幼儿教育右脑理论推荐你读一下下面两个帖子，中文是RAINBOW贴上来的，英文是我找到的。http://www.etjy.com/showthread.php?t=88...ht=%D3%D2%C4%D4http://www.etjy.com/showthread.php?t=88...ht=%D3%D2%C4%D4此帖由 zhoumanlin 在 2005-07-15 13:35 进行编辑...

dyly

好运妈+2005-07-15 10:17-->引用:好运妈 @ 2005-07-15 10:17 中国的脑伤孩子人数不少，国内关于脑伤孩子的治疗方法也有很多，你如果有机会和一些脑伤孩子的家长接触，你就会从他们那里了解到更多的脑伤治疗方法了。在恩宇那里你可以了解到doman方法给那些脑伤孩子带来了什么，那里的很多家长都有带孩子参加过其他脑伤治疗方法的经历。

我的那句原话少了个词：有效的。国内的治疗脑伤孩子的方法本身就相对落后，看到的有效个案不够多。sorry让你误解了敲了这么多字。

dyly

<em>你对于doman的书的理解看来比我们这些家长深入得多，我怎么没看到doman的书里写大脑的每个部分发育好了才进入下一部分的？能告诉我doman哪本书上哪页这么说的吗？（抱歉因为忙自己一下子无法在那么厚的书里找到）我再仔细学习。</em>我的书借出去了，我会再好好看看是不是我理解错了。<em>你说的右脑的理论基础是你自己理解的doman理论，还是doman的书上哪里说了？我听说IAHP里的孩子就有右脑完全损伤但是依然有照相记忆等所谓的右脑功能。</em>我从来没说过doman用右脑理论。但是这里指的是七天真的右脑理论，他认为开发孩子或者成人的右脑就可以有那么多的能力，包括超五感能力。我想不通怀疑的是这些能力真的和右脑开发有关？<em>我理解的doman一直说的是全脑发育。脑的发育是有过程的，我们家长所能做的就是在这个脑发育的过程中给孩子适当的刺激来促进大脑的良好发育。</em>再重申我从来没有否定过这点。现在我在想的只是怎样是合适的刺激，和刺激带来大脑发育怎样好的发育。

dyly

好运妈+2005-07-15 10:22-->引用:好运妈 @ 2005-07-15 10:22 我觉得你如果怀疑doman方法，就最好别再在自己的孩子身上实践了。因为你怀疑的态度直接会影响到实践效果。

我的怀疑的定义只是不崇尚不盲目相信，这是我们对任何理论和方法的态度，不是吗？ 你所说的影响实践效果是指心理暗示吗？

dyly

zhoumanlin:http://www.etjy.com/showthread.php?t=8721&highlight这个帖子里，doman关于右脑只字未提呀？我明白了你是吸收了七田真的理论来解释有些doman方法的，是吗？你怎样从左右脑生长发育的角度理解了为什么30月以后的宝宝进行数学点卡教育会比较难成功？我很感兴趣。

刘宝宝妈

呵呵，看你们争论得很厉害。我是从dyly那里知道DOMAN的，知道后就很感兴趣。不过，对于DOMAN的理论和七田真，了解的很少。但是，我个人觉得，我有天生的母性。很多时候，我靠的是直觉或都说是一种感觉吧。进行DOMAN，我觉得，如果是适当的，如果是无求的－－即不给孩子压力，只给刺激，应该是无害的。这和蒙式及其他一些理论有相通之处。在我的孩子一岁多的成长过程中，我觉得，他处处让我惊奇，处处在验证蒙台权利那句话：儿童是天生的学习者。而我觉得，家长在里面的作用主要是在他们需要的时候，提供适当的帮助，另外，就是要提供适当的环境和刺激。一般的刺激已经远远不能够满足他们的需要了。这就是我进行DIMAN的理由。不过，说心里话，我也觉得，对于家长而言，进行DOMAN是一个挑战，尤其是上班族。真希望我能坚持下去。

dyly

谢谢你又把这个提上来。我都忘了那些思考和争论了。

sgk1999

好帖子，頂上來大家看看