仁者的故事

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2006\6\4乐山要看“雨中的广场”，我们开着车绕着广场兜了两圈，边兜边和乐山讨论雨中的广场与平时有什么不同。午饭后，买了些水果带乐山去看太婆。我让乐山亲亲太婆，并告诉乐山太婆是爸爸妈妈的奶奶，对我们就象奶奶对乐山那样好。开始，乐山做出想亲又不敢的样子。后来我说：“亲吧，亲完了我们就吃西瓜了。”，乐山就痛快的亲了一口太婆 。太婆很高兴。吃完西瓜，我们在太婆门口的石堆和沙堆上玩了一会儿。我实在困得不行，对乐山说再玩五分钟，我们就回去了。五分钟过去后，乐山问时间到没有？我跟他说到了，他却说没到，再玩一会儿。又玩了一下，可不巧沙子掉进鞋里，乐山说要到河边去洗干净，再回家。我说：“那要问爸爸能不能找到小河。”LG说找不到，乐山就哭了。天也下起雨来，我把乐山抱上车，转移了一下注意力，乐山也就算了。其实乐山也很困了，我让LG多转一下，干脆在车上睡着比较好。要不回到家又新鲜起来，可真是吃不消。只是多转了一个小弯，乐山就睡着了。

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2006\6\5又是下雨。LG说昨晚乐山睡得很不踏实。半夜起来找他的拼图，拼图掉了一块就哭，要找出来。LG说要把拼图放在枕头底下，乐山也不肯。其实昨晚睡觉前，乐山把拼图玩了一遍又一遍，甚至还学会了用“石头，剪子，布”来决定谁先拼。要睡时，还要把自己的太阳花枕头让给拼图，他则要”抢”我的枕头睡。也许是太投入了吧，所以半夜里还清醒地挂记着他的宝贝。这两天乐山都把他的拼图称之为宝贝。早上醒来，自然又要在床上玩一会儿拼图才肯下床。我们来不及吃早饭就直接把乐山带到外公家。九点多钟，LG从单位里溜出来送乐山去幼儿园。下午，LG去接乐山时，看到乐山正在抢小朋友的苹果。老师说不能抢，乐山的嘴就开始一扁一扁的。这是LG第一次发现乐山也会抢别的小朋友东西。《木之绘本——春雨》的碟片，我总共才放了三遍吧，乐山都不太感兴趣的样子。晚上LG给乐山洗澡时，我又放这个片子。LG说乐山嘴里嘟嘟着一句话，过了一会儿，碟片里就出现了这句话，乐山就咯咯地笑了。看来，虽然乐山并未认真听，但实质上他还是听进去了。小孩子的能力真是不可小瞧。今天还算上床早。黑暗中我给乐山讲了《外公买枇杷》、《乐山扔石头》两个故事，瞎编的。乐山很喜欢听。听完故事，乐山就在床上滚来滚去的，嘴里一会唱歌，一会儿说话。最后是在“我是个乖宝宝”的念叨声中进入梦香。“乖宝宝”这个概念也许来自幼儿园吧，我们从来没说过。

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2006\6\7乐山会做酸甜苦辣的表情，不是我们教的，而是根据生活自已创作的，唯妙唯肖，可爱的很。乐山的幼儿园可能要转业了，这几天园里一定人心恍恍，有心不送，又担心父母受累。唉，真是左右为难。：《我笑不起来了，昨天就发现乐山生了脚气。很自责。LG说要到市里去看。可是今天我有点等不住了，因为晚上给洗脚的时候发现又些严重。再加上乐山老要抠脚，抠完了，还揉眼睛。担心啊。上网查了一些有关的用药，法子倒是很多，但不知什么适合。最后决定先用金霉素眼膏试试。下着雨，LG还是出去买了。

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2006\6\8没去幼儿园。 上午外公陪乐山一起去奶奶，乐山玩得不想回来，外公假装自己要走了，乐山才跟过来。不过，乐山走两步就要外公抱。奇怪，我们一起出去时，乐山走路为多，为什么跟外公一起老要外公抱呢？而且乐山总是说：‘我走两步就不走了。” 外婆埋怨，我们带孩子不小心，让乐山都传脚气时说：“这两个啊。”，外公就问乐山：“这两个是谁啊？”乐山说：“是爸爸和妈妈。” 中午，乐山不睡，外婆带着乐山在床上讲故事。外公婆很耐心，读一遍，在给乐山解释解释。乐山似乎很喜欢这本《儿歌三百首》

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2006\6\9早上醒来，乐山和爸爸在床上玩。我轻轻走过去。在门外就听到乐山说：“我听到轻轻的声音，是不是妈妈啊。”我对乐山说：“昨晚我没睡好，老是想乐山是不是晾肚子了，过来两次都没盖被子，我再给你盖上。”没想到乐山笑咪咪地说了句：“妈妈好。”哟，我高兴地说：“乐山这么说，真好啊。”乐山听了又坏坏地笑着说：“妈妈不好。”今天外公外婆要健身走，我向单位告假，迟点再去。吃完早饭，我带乐山到广场上看热闹。各队最后要集合到这里正式开始走。我们在秋千架那儿玩了一会儿。乐山还不敢坐在上面荡，他趴着荡了一会儿。又高兴地自己转圆圈。他转着时时候，我对他说：“头转晕了，就蹲下。”声音虽然不响，可是还是把专心地他给吓了一下。这是我时间不注意的地方，不打扰，真的挺难做到。

乐乐的妈

乐山脚气好些啦吗

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2006\6\12 今天去幼儿园，不哭。回来后问在幼儿园是否快乐？乐山答曰：“不快乐。”，又问为什么？乐山答曰：“在幼儿园哭了？”又问什么，乐山答非所问地说：“那是什么？”，我说：“啊，我是问你为什么在幼儿园哭？”，乐山咯咯地笑，就是不答。 外公问乐山：“奶奶的脚好了吗？”乐山说：“没还好，还包着呢。走路一摇一摆的。” 晚饭后，带乐山到新华书店。乐山自己挑了一盒拼图。乐山现在已经知道要付了钱才能把拼图拆开。而且已经记得了一次只买一样的的规则。这次的拼图与上次难度相仿，回来后乐山玩了很长时间。

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2006\6\13听外公说，今天一早乐山一到外公家就显得精神不好，而且还跟外公说不舒服。后来又下起雨来，外公就没送乐山去幼儿园。中午下班，我问乐山为什么没去幼儿园，乐山说：“因为下雨了。”午饭吃得不太好，没什么喂口，也许是因为蛋卷吃太多的缘故。饭还没吃好，乐山就嚷着让我陪他去隔壁的贝贝家玩。吵得不行，我还是坚持吃完饭，不过速度是加快了些，才陪他去。拒绝孩子，有时真是有点难啊。在广场玩时，碰上中学时的政治老师，谈起同学的情况。老师说，还有几位同学到现在还没成家。他认为根子在于他们对自己的定位不准，眼睛总是向上看，而不善于向下看，结果本来挺优秀的人，美好生活却总是离他们很远。老师发出错误的教育带来错误的人生的感慨。老师的话有失偏颇，不过以平和的眼光看待自己和人生，路走来会顺些，确实是有些道理的。

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2006\6\14 早上送乐山去幼儿园，乐山没哭。LG谈起其中的决窍说，要想他不哭。就不能问：“你去不去幼儿园”，或是说“去幼儿园好吗？”，而应该说：“今天去幼儿园你想带什么啊？”，这样乐山就把注意力转移到带什么东西上来了。一般他都会高兴地说：“带枣片”或是“蛋卷”之类的东西。 早上乐山开始说上幼儿园要带枣片，但是3片枣攥在手里，过了一会儿忍不住，想吃了，就对我说：“现在要吃。”我不同意，说：“我们不是约好带到幼儿园吃的吗？”乐山没办法，后来看到昨天放在茶几上的蛋卷，他就说：“今天带蛋卷到幼儿园。”这个小精怪。我知道他的意思是：如果带蛋卷到幼儿园，那枣片就可现在吃了。看他那个样子，我还是不忍心，答应他可以先吃半片，剩下的半片呆会儿配稀饭吃。这样他也就肯了。 外婆说要一天教乐山一个成语，今天教的是“一不做，二不休”，我们正吃着饭呢，乐山来了一句“一不做，二不休”，把大家都逗乐了。外公埋怨外婆说，要教也得教点好听的，怎么一来就来个横的。我认为没关系。其实也谈不上教不教，外婆有兴地，讲给乐山听听而已。 前天乐山瞎跳时，来了个定格。我就说：“嗬，乐山都会造型了。再来一个好吗？”乐山听后，可能感觉到自己又有新的本事，马上就得意的又来了个新动作。随后，他又相继给爷爷、奶奶、姑妈、爸爸来了不同动作的造型。还挺有创意的。这几天，我让乐山来个造型，乐山都会很乐意的展示自己。每次表演结束，我们都会给予热烈的掌声。 我想能做到给孩子足够的耐心，观察他的需要，回答他的问题，这样的教育应该不会走偏。论坛里的许多父母，花那么多的精力和心思对孩子进行智力开发。在佩服的同时，我是这样认为的，在关注孩子心灵成长的同时，能在智力的问题上花些时间，当然是最完美的。但是如果把重点就放在智力开发上，那就有点顾此失彼，得不偿失喽。 有点咳嗽。晚上吃止咳糖浆，还算配合。因为味道实在不太好，总算吃下大半。此帖由 greenbee 在 2006-06-14 22:09 进行编辑...

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2006\6\15今天乐山满29个月，很快就两岁半了。回顾过去的日子，快乐、辛苦，又充满遗憾。如何评价自己这个两岁半的妈妈？能打几分？80分吧。我尽力了，可是因为身体和工作的原因，并不能做到我的理想状态。 昨天因为大记者的原因，看了开心妈妈网站，好久没去了，埋藏心底的一些东西又被勾了出来。姑父因为救火到现在还没回来，我们吃完饭就送姑妈们回去，并且在消防队陪了她们一会儿。乐山对姑妈家的地板拼图很感兴趣，并且已经能把小汽车拆下来，自己在拼上。从姑妈家回来，一进门，乐山就说：“我要到卧室去，那里有一本很好看的书。”，是《小狼玛斯的故事》昨天才拿出来看的。这是一本贴图书，书的中间有两页不干胶印刷的图案，一个个的，可以贴到书中的相应位置。乐山会挑自己相贴的，再让我抠出来，他自己贴到书上去。乐山对书情节不感兴趣，他感兴趣的是贴的动作。此帖由 greenbee 在 2006-06-15 22:15 进行编辑...