让每个孩子拥有一个学习的家庭（中）

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让每个孩子拥有一个学习的家庭（中）


　　　　　　　　　上海市通北路第一小学２００３学年第一学期家长会
　　　　　　　　　　　　　　“温暖心灵”网站 向若燕


二 掌握孩子发展的每个关键期，注意孩子近期发展成熟度（家庭学习内容之一项）
１．小学乐学、初中会学、高中会自己学
小学阶段又分适应、合群、乐学、自信、独立５个发展层次，一环扣一环，基础打不好，后面用不上力（分层举例：入学后不宜多转学、１５分钟管理员、数码宝贝中蕴藏着一个孩子全部的潜能、要孩子自己认为“我能行”、凡是这个年龄孩子能做的事，使他都感到是自己的责任）。
　　小学里要发现孩子“会学”的苗子（凡属于健康的游戏或兴趣，只要自己会钻研，都是培养执著注意能力的绝好机会。兴趣可变，但是开始时注意时间不可取过长，宁可低起点。
　　小学阶段也会发现“会自己学”的苗子，这就和选择业余教育关联。
２．违背心理健康发展的家庭教育误区
如果您的孩子目前学习成绩不理想，请仔细查一查学前教育的一些误区。如婴儿３～６个月，对母亲的感情依恋、１～２岁对父亲的依恋、１００天开始对成人面孔表情会分辨、４岁能看懂一部言情剧。您和孩子说话时眼线对合吗，这会影响孩子上课眼睛是不是习惯看着老师，只有您和孩子从现在开始一起改；学前如果孩子想玩什么就玩什么，想玩多久就玩多久，就不要责怪孩子上课多动，注意力集中时间太短了，经验证明，一些不良习惯至少要从３岁校正，５岁改起来已难了，那么只有从正面引导，发现一点好苗头，父母立即需要作出真情的鼓励，甚至可以用极端夸大的词语；批评的效果是暗示他的坏习惯很难改。如果一个三年级以下的孩子，您要求他做作业一小时坚持下来，那就不要责怪孩子作业效率低了，因为您违背了５～８岁孩子注意力发展规律，这个年龄段有意注意时间本来就不超过２０分钟。
　　３年级是拉距离的年龄，您还和孩子同睡、包管孩子的起居、上学接送、代替孩子整理书包（背书包）、考试前请家庭教师拎一拎等，一、二年级的好成绩落下来，是情理之中的事。
　　４年级开始，孩子进入青春萌动期，有的女孩子已经月经初潮，一方面是他们抽象思维发展的开始，另一方面他们容易冲动，“作”。从简单应用题到复杂应用题，从平面到立体，要孩子学会的是逻辑辩证思维，养成“从已知、推可知、求未知”的思维习惯，这是中学学习的基础，这个习惯建立不起来，就不要想学好代数、几何、物理了；这也是人生选择的基本思维方法，知道自己想干什么，能干什么，该干什么。小孩“作”，那是他认为别人对他不公正，他已经把自己看作大人了。不需要讲道理，让他自己去消化，不经意时谈谈，就好了。如果把一次考试失败或不理想，看得很重，那么这时候开始的考试焦虑，往往阴影会留到成年，所以考不好；大量经验证明，淡化名次、淡化分数，强化习惯、强化能力，是最有效的提高学习效率、效果的方法。

feixuetian

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