【原创】跟家长们一起谈孩子的绘画问题（欢迎参加讨论）

4水5痕

儿子刚满四岁，一直很喜欢画画，有次画了个靴子，底下一堆脚，我还以为是个虫子，他连忙拿来他的鞋让我看鞋底，原来他画的是防滑的纹路。后来给他报了个绘画班，小孩都差不多四五谁，第一次上课老师讲了个关于鸟的故事，然后让他们用毛笔沾水彩画小鸟。然后给小鸟画上另一种颜色的尾巴。我儿子乱花了几笔就当鸟了，树上画了一堆鸟，自己还挺高兴，说下次还要去。我只能当抽象画看。您说这种画画课能学到东西吗？

前车之鉴

画画为了让孩子开心，释放自己，所以，如果家长的目的是为了让孩子学到什么东西，那观念上就有些牵强，这样下去自然会对孩子的绘画有过高的要求，形成了压力，孩子会失去兴趣，而兴趣才使孩子喜欢。

让孩子画吧，你只要赞扬和询问孩子画得什么就好了。。

听语漫步

孩子会把他所看到的东西全部展开，放在一个画面上
这是正常的，每个孩子都是这样的。他们的立体空间的感受能力有限
我女儿曾经画芭比娃娃的时候，她把芭比的后面的头发拉到了旁边。其实那是一个盘发，正面是绝对看不见的，但是孩子的认知能力就是这个水平

qqqaaazzz

哪吒哪吒哪吒                                学过了谢谢谢谢

gengyongqth

有句话叫有心栽花花不开，无意插柳柳成荫，我觉得对于孩子画画的问题上，家人不能要求太高，更不能把自己的意志加进去，那样很容易抹杀孩子的灵性和风格！

小睿妈

谢谢您的回复, 我把这个贴子从头看了遍, 受益非浅.
再次感谢!

☆冰红茶☆

前车老师好:

小女刚四岁,我自己认为她是一个想像力非常丰富的孩子。一岁多时，她指着自己涂鸦的直线说是妈妈的头发，把着波浪线说是山……前几天，她自己在画西瓜，并且把西瓜涂成了七彩的颜色，边涂还边说：“红色是草莓味的；黄色是菠萝味的；还有葡萄味的；桃子味的……”

她似乎也很有观察力。吃饼时，她咬一下，说饼变成了月亮；咬三下（三个方向），会说饼变成了大树……

当我自己感觉她在画画方面似乎正有点潜力时，却发现现在她对自己不满意起来。因为从没给过她专门的形状、涂色等方面的训练，她总是觉得自己画得不好看，并不是她心里想的样子，并且为些很烦燥，有时会有乱涂、摔笔来发泄心里的不满。

针对这种现象，我该如何对待呢？针对孩子的状况，她是不是具备学习绘画的潜质呢？

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我家的孩子很喜欢画画，但从未上过所谓的绘画班。老师的评价是，他的画特有想象力。因此我的观点也是:他爱怎么画，就怎么画。

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前两天，幼儿园大班的小朋友画一幅关于环境保护的集体画，我问儿子画了什么，他说其他小朋友都画了，就是我和还有一个小朋友没事做，老师让我们帮忙涂颜色，说这话时儿子一脸的委屈又要在我面前装出无所谓的样子，我听了不知说什么好 ！我知道这孩子在画画上确实没什么天赋，兴趣班上了两期，画出来的人永远都是光着脑袋张牙舞爪的样子，画的画很少被贴在教室的墙上，即使这样我还是鼓励他在家里经常涂鸦。对老师的这种区别对待我自然很不满意，心想，那怕给他在一个很不起眼的地方画一点小花小草什么的总是可以吧？老师的这种做法对孩子造成的影响远不是我的几句安慰的话能说服的了的啊！

前车之鉴

原帖由 ☆冰红茶☆ 于 2007-4-4 12:03 发表
前车老师好:

小女刚四岁,我自己认为她是一个想像力非常丰富的孩子。一岁多时，她指着自己涂鸦的直线说是妈妈的头发，把着波浪线说是山……前几天，她自己在画西瓜，并且把西瓜涂成了七彩的颜色，边涂还边说： ...

针对这种现象，我该如何对待呢？针对孩子的状况，她是不是具备学习绘画的潜质呢？

我想，找一个好老师，然后配合号进行对孩子的鼓励，比如说，找到一个专业的老师，请他来评价孩子的作品，说明这孩子是多么的棒啊。。
或者，你可以到涂鸦板块把孩子的绘画作品展示出来，让斑竹进行鼓励，那个涂鸦版的斑竹很专业的，也很热情，你尝试一下，好吗？