doman机构的人为何不敢接招？

yuhongmin

education2008+-->引用:education2008 孩子是病人吗？患了绝症的人可以赌博，孩子有必要赌博吗？

DOMAN确实是针对病孩子的，而且这些孩子通常没有更好的治疗方法！
你怎么不举个更有说服力的例子？或者不举例也挺好，直接说例子上面的话，免得像搬石头砸自己的脚。

老用户穿上新

哈哈，看了这个题目就想笑，原来education2008先生这么长时间，这么激烈地抨击doman，是想让doman机构的人来接招儿？
建议你直接用英文给Glenn Doman写信就是了。直接到www.iahp.org 上发过去，看是否有人答复你。
还有，doman的“How to teach your baby to read”(2002)书里专门有讲用了doman方法教孩子阅读的孩子长大以后怎么样的，来自世界各地的家长的来信摘录，你去看看是否可信？不过，人家可都没说自己的孩子是天才/神童。

education2008

老用户穿上新马甲+-->引用:老用户穿上新马甲
还有，doman的“How to teach your baby to read”(2002)书里专门有讲用了doman方法教孩子阅读的孩子长大以后怎么样的，来自世界各地的家长的来信摘录，你去看看是否可信？不过，人家可都没说自己的孩子是天才/神童。

自己在书里列了几封读者来信就算答复了？？？？？？？？？？？？
你可能没有学过营销学。

education2008

yuhongmin+-->引用:yuhongmin DOMAN确实是针对病孩子的，而且这些孩子通常没有更好的治疗方法！
你怎么不举个更有说服力的例子？或者不举例也挺好，直接说例子上面的话，免得像搬石头砸自己的脚。

问问这里的doman家长，有几个孩子是病孩子？

老用户穿上新

education2008+-->引用:education2008 自己在书里列了几封读者来信就算答复了？？？？？？？？？？？？
你可能没有学过营销学。

所以需要你这样的学习过营销学的博学的专家来告诉大家，那书上的内容如何不可信了。

yuhongmin

education2008+-->引用:education2008 问问这里的doman家长，有几个孩子是病孩子？

可是你批判的是“整个”DOMAN啊！

Odys

yuhongmin+-->引用:yuhongmin 所以说，在教育孩子的问题上我们要长有一颗锐眼（错，是两颗），如果用你们选中药的方式选择教育方式那真是孩子的不幸了！

雨点爸爸放心，欧基本上是同意你的观点的。让欧仔细阐述一下欧的观点
其实欧觉得很多反对edu的同学（这是从其他论坛上学来的称呼，欧这里想大多数和欧差不多吧，我们都还是儿童教育这门功课的学生，虽然认识到了树立正确教育观念的重要性，但是还有很长的路要走。让欧用“同学”来称呼大家，引用一个讲座的题目——和自己的孩子共同成长）还没有读懂他的思想。edu不是单单在抨击doman，而是在同我中华民族的劣根性做斗争（这点欧很佩服他的勇气）。
我们说一个方式好还是不好，是要有根据的，要么有事实依据，要么能通过归纳、推理、演绎等方式得到证明。这是一个科学思维方式的问题。具体反映在教育观念上，表面上是采用哪种教育方式更好的争论，实际上是反映了一个人群、一个民族科学观的先进程度。
有同学在别的帖子里说edu很保守，欧觉得不是的。从本质上讲，从观念上讲，edu的思想是很先进的。这必然和我民族的一些思维习惯产生冲突。如果没有edu这样的先锋，一个民族谈何进步。如果让落后观念统治我们的教育观，岂不怠及民族？别以为我礼仪之邦，在这方面很先进。不是这样的。我们有深厚的文化积淀，但其深厚恰恰阻碍了进步。欧观察到的身边的人，尤其是老一辈人，在处理问题的方式上总喜欢按照习惯来，按照祖宗之法来。在欧眼里，中国人最能做的就是任何事情玄学化，不可知论化，偏偏就是要放着科学的途径不走，这是非常有害的。这里这么多E文高手，请你们比较一下中文和E文的逻辑，看看中文的表达能力是不是在情感表达等很多方面都非常丰富，而不太注意表达的客观性和逻辑性。举个片面点的例子，连逻辑这个词都是外来语。总之一句话，中国人在科学观和科学修养上的素质很低的，我们必须认识到这一点，切不可以贻害下一代，至少尽可能少。
中国人的教育误区，大体上可以简单得分为望子成龙型、溺爱放纵型和二者混合形（这种最常见，一方面追着喂饭、全家人围着BB转，要什么有什么，一方面又对他给予很高的期望，欧朋友中不乏这样的例子）社会上那么多的“神童学校”，是有其孳生的文化土壤的。我们的家庭观，种族观很强，因此不但把下一代看作是自己生命的延续，更是理想的延续。这个老掉牙的话题不断地说，可是很多人还是不断地错。不管使用什么手段，总之要BB出人头地，完成自己没有做到的事情。自己都做不到的事情，却要求稚嫩的下一代去做，这是一种错位，是变态。只是现在似乎手段变了，不是用说教打骂的方式告示孩子你要做什么，要完成什么，而是有了貌似科学的训练手段。既便这些方式真的是科学的，也掩盖不了我们观念落后的实质。我们要孩子拥有这种那种的技能，可我们忽略了对孩子来说最宝贵的东西——健康成长，天真无邪的童年。也反映了一个民族追索教育的本质乃至客观真理的肤浅。
但是，和保守落后的观念做斗争并不是一件轻而易举的事情。拿欧家里用偏方这个例子来说，传统的方式没有办法一下子推翻的。方式方法的冲突，归根到底是观念的冲突。所以欧很佩服edu。
此外，欧也很不赞同doman的机械训练法。欧在4楼就说了，目标上就本末倒置了。
时间有限且一叶障目，希望各位同学指正，也好纠正欧的偏差。

费翔

楼上的贴子不顶说不过去,憋不住了,冒个泡吧!

education2008

yuhongmin+-->引用:yuhongmin 可是你批判的是“整个”DOMAN啊！

因为这里都是正常儿童，所以我好像没必要注明这点吧。

linkspeed

好像有人总认为“给孩子吃肉”等于“拒绝给他吃菜”