【转帖】跨学科视野下的早期教育

shangjiafu · 发表于 2006-1-20 21:54:34

2002年７月出生于成都。女儿的诞生给全家带来了无穷的欢乐，看着她健康、快乐的成长是最幸福的事。幸运的是在她出生之前，我们有幸认识了著名的早教专家冯德全教授。受他的影响我们从胎儿期进行的教育，现在看来是非常有效和成功的。　　有趣的是她出生后，一哭闹我们便播放《英式英语和美式英语对照》她就会安静下来（这盘磁带是她还在胎儿期时妈妈学习过的）。当妈妈唱＂世上只有妈妈好＂时，她听得特别认真，并依偎在妈妈的怀里，好象她真能听懂似的。这首歌是她还在胎儿期时，妈妈反复吟唱过的。１个多月时能辨认家人。她能辩认爸爸妈妈、婆婆、阿姨。有一次她爸爸回家，跟她打了招呼，她也回以“哦，哦，哦”。但她爸爸没有抱她，她用她独有的撒娇的声音对着爸爸哭，谁哄也没用，爸爸过来抱她，慢慢哄她，她才不哭了。后来我们便想，１个多月的婴儿也是需要父母重视的。她要是觉得你不理她了，便会用她的方式抗议，直到引起别人的注意为止。４个月时，外婆教儿歌，她外婆念一句，她就一句跟一句“咿咿呀呀”的唱上一句，外婆念完了，她也不闹了。女儿４个多月，我们开始测试她到底认识多少字 。在复习卡片的时候，不再拿着卡片告诉她这是什么字，而是把卡片摆放在她前面，我们说一个字／词，让她找出来。找出来了她就递到妈妈跟前，开心地笑。当然不会忘了拍手夸奖她。这样她找起卡片来更有兴趣了。通过这种测试我们知道她识字在100多个，单词也有50多个。我们确定她识字了，就这样不求结果的教她识字、认物，到了女儿9个月时，她已对我们家附近一条街上所有商店的招牌、灯箱广告了如指掌。因为每次抱她出去，她首先看的就是文字，当时她的兴趣超过其它。几个月的女儿 有她固定的学习时间，喝完奶便指着书，有时没来得及给她拿，她便自己手脚并用的向她的书扑过去，拿到她心爱的书后，便自己翻阅。每次抱她出去，她首先看的就是文字，到了女儿9个月时，她已对我们家附近一条街上所有商店的招牌、灯箱广告了如指掌。我们为她准备的卡片是用A4纸只打印两个字的特大汉字、英语单词。随着识字的增加，爸爸买了许多香烟包装纸，制作了很多卡片。她能听懂的话，家里的各种生活用品：柜子、桌子、扶手椅、电脑、显示器、打印机、墙、门……她眼睛可以看见的一切事物都制作成卡片教她。同时制作了幻灯片来进行巩固复习。每个字/单词教上一二遍她便记住了。女儿每天除了学新内容，还要将前面所学的卡片复习一遍，乐此不疲。学习时非常专注，甚至连妈妈的呼唤充耳不闻。这时候的睿睿已完全沉浸在知识的海洋里了。直到现在她在学习时，谁叫她，她也不会理睬。每天除了在家里学习，外婆就带她外出玩耍。一路上，见到什么就教什么，看见一只狗，也会指着狗说：“看，那是一只小狗。”那是绿树，那是美人蕉，那是喇叭花、那是青草，后来她便会分辨很多种植物。晚上呢，就抱她看月亮，数星星，听蟋蟀的声音，看萤火虫，回家后便把一天看见的、听见的制作成大卡片教她，并回顾一天的见闻，这样无形中我们便训练了她的记忆力。她这样识汉字非常快，有时一天可以认三、四十个字。后来她会说话了，我们便让她自己说，妈妈在旁边“添油加醋”，这样训练了她的叙述能力。这样坚持教了下来，到女儿１岁半时，已学完了《帮你早读书》、《学前800字》、《成语300句》，以及爸爸为她制作的《索菲娅双语识字与阅读》；《声律启蒙》、《三字经》、《百家姓》学了一部分。识汉字2000个左右，英语单词900多个。女儿１岁半时，外婆新买了一套《帮你早读书》，她看见新书高兴极了。拿着其中的一本便读了起来，一本书几乎被她一口气读完了。妈妈抓住机会摄下这段珍贵的镜头。<span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: &qu

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