2017.9.17 大声朗读牛津阅读树，让孩子跳过他不理解的字词，继续往下读，结果是你

小天8008

最近发现登录有些网站甚至要实名认证，百度盘有些资源也被删除，好些资源我都下不到，可见网络开始要规范版权了。

    调整更新策略，可以讲案例和使用心得，讲技术部分要避开。但是，我还是觉得应该尽可能让大家知道我们在使用技术的结果，给大家一个概念。

    一个孩子或者任何年龄的学习者总是读错某个东西，那么他一定有某个不理解的字词。

    今天早上，带着一个男孩儿用M7（第七种清字法）来大声朗读牛津阅读树5级的第二篇The Dragon Tree。

（第七种清字法：是学习技术中的一种特殊的程序，适用识字不多的小孩或外国人使用，使这个人提高到具有读写能力的程度）

    刚开始读，是流利的，一个字不缺，一个字不少，也没有读错的。

   直到他读了第二页的第二句“she didn't like dragons.”时，老是把“didn't”读成“don't ”. 我先纠正了"didn't " 的发音。

   第二次他再读错时，我检查了他对“didn't ”的了解，他理解是正确的。于是我从书的封面到第二页，只要是有字的地方，都问了个遍。还挨个问了图画的意思。他回答得很好，显然没有什么不理解的地方。我看着眼前这个正在抖腿的男孩儿，他看起来没什么不对劲。况且，根据他最近做第七种清字法的数据来看，他的平均阅读速度从每分钟8.4个字上升到每分钟19.6个字，这是个不错的上升趋势。我在想，不如，就让他继续往下读吧。我真的没必要就“didn't ”这个字，卡这个进步显著的男孩儿。不管怎么说，他了解这个字的意思。

    于是，我再次告诉他“didn't "的读音，请他继续往下读。我觉得他应该可以读对了吧这次。

    结果，你们可能都猜到了，他又读错了。

   我百思不得七解，他到底有哪里不理解呢？还是他在故意读错？以前他就跟我玩过这种游戏。我读音，让他跟读，他本来读对了，然后赶紧改口，刻意倒着读或从中间向两边发散开来读。

   我拿过他的书，仔细找寻，看看是否有漏掉什么东西。当我看到第一页的图画时，我停住了。图画里有句话“It was a nasty dragon.”于是我查问了他“nasty”，果然他不是很确定，但是大概能猜出nasty是什么意思。随之，我帮他确认了下。他继续往下读。

   终于，他正确地读对了“didn't ”。

       这让我想起我在微信上听到的一个关于北大对阅读能力研究结果的讲座。讲的是孩子的阅读能力如何影响到他解决问题的表现上。虽然和我的例子内容不同，但是我认为，它们都说明了一件事：不理解的字词会造成让人苦恼的结果。由于我们太少重视这点，教育圈子给它的关注也是少之又少，所以这是个根本又一直被忽略的问题。在我们的实践中发现，这是一个人学习时会不明白、失去兴趣、放弃学习等的根本原因。
      贴上那个例子：
           

“我有一位朋友，他们家小孩儿也是上一年级，是个小姑娘，聪明伶俐的，但是就是数学不好，简单的一个减法吧，一做就错，一做就错，成绩总是上不去，妈妈就纳闷儿啊，怎么回事啊。专门抽出一天就跟孩子来练习数学，2-1=1，

  孩子背挺快，因为我们说孩子特别聪明嘛。但是，家长再一出题，5-3等于几，不会！妈妈就很抓狂啊，怎么回事，这么简单的数学题，你怎么就是不会呢？好在我这个朋友还比较耐心，专门拿来5个苹果，依次排开，然后跟女儿说：青青啊，你看，这里有5个苹果，拿走了3个，还剩几个呢？小姑娘这个时候忽然惊喜地大叫：妈妈，妈妈，原来减就是拿走的意思啊。这时候我这个朋友才意识到：原来孩子减法做不好，是因为不懂减法是什么意思。这个办法后来她介绍给了许多身边的朋友，大家都觉得好用，跟她反馈这招又有效孩子又不容易忘。”

xvjianting

学习时会不明白、失去兴趣、放弃学习等的根本原因。

heibai2269

这说明一对一辅导非常重要哈。

小天8008

xvjianting 发表于 2017-9-18 09:27
学习时会不明白、失去兴趣、放弃学习等的根本原因。

哦，天哪！你知道学习的障碍吗？

小天8008

heibai2269 发表于 2017-9-18 12:05
这说明一对一辅导非常重要哈。

这里用的是一种特殊的程序，把初学英文、词汇量不大的孩子提升到有读写能力的程度。

malcoco

第七种清字法,还是不太明白！是方法？具体是什么样的？百度搜不到

小天8008

malcoco 发表于 2017-10-24 13:46
第七种清字法,还是不太明白！是方法？具体是什么样的？百度搜不到

这是在一本书里的方法，叫基本学习手册。