慢慢等待花儿盛开

bluebaby0921

    我有一个可爱的宝宝，从小一直聪明活泼，什么事物都接受的很快，学习能力也不错，幼儿园一直是受到老师夸奖，可是也不知道怎么的，上了小学以后成了问题儿童。
    老师给与我的评价永远就是聪明，但好动。我家小瑶确实考试成绩不用发愁，作业速度也不用发愁，上课消化课程也不用发愁，但就是她上课讲话（现在二年级不讲话了，变成摆弄东西了），这种评价一直就没变过，老师也说是希望她以后可以持续好下去，所以才想要她改变自己的学习习惯，可是我火也发了，温柔的劝阻也做了，政治课也上了，改进不是很大，仍然是聪明，好动，难道真的是注意力问题？注意力有问题不应该是作业，理解都会跟随着出问题吗？我家孩子平时看书，学习都还挺有兴趣啊！现在把一个非常自信的孩子变得越来越不自信，为娘我看在眼里，急在心里，这时发现了这个满是热心家长的论坛，有种找到家的感觉，希望大家可以出谋划策，感谢！

bluebaby0921

也曾经加入过尹建莉老师的学习群，试着改变自己的态度，缺点好像好一些，但是仍然不入老师法眼，孩子就这么一直否定自己吗，我总认为该给孩子一些正面鼓励，我该如何做呢？

bluebaby0921

    昨天坚持没有对小瑶本脸，感觉世界一下都亮堂了，她在姥姥家已经基本做完作业，回到家我们下楼玩20分钟，然后回家检查作业，复习，练琴，背书，10点半入睡，一切都这么的顺其自然，希望我可以坚持住不去过分的在意她在学校的好动，不知道这样对不对？

zhoukangtb

加油！加油！

bluebaby0921

    今天发了昨天考的语文单元测试，这次考的非常不好，90分，我看了一下失分点有两处，一处是给加点词仿造句子，一处是课内阅读理解，不知道课堂上是否讲解了，如果都讲解了，我觉得事情就有点可怕，如果没讲解，打算买全解给予辅导，已经咨询了老师，还没给予回复，等待ING！

bluebaby0921

    昨天针对语文错误的题目找老师沟通了一下，老师给与了回复，即我们预习的不够（我平时都让孩子自己应付预习），这是我的责任，老师建议我买教参，提前给孩子提问，引导孩子，这样呢既帮助孩子理解课文，又帮助孩子上课提升注意力，嘻嘻，和我自己分析的差不多，不得不给自己点个赞，不过话说回来，我还是需要老师口中说出比较有底气去干，给自己明确个方向嘛！
    昨晚楼下一个跟瑶瑶一届的孩子要找我们下楼玩，因为昨天需要做的事情感觉比较多，我没同意，孩子也认可，我让她去跟楼下阿姨说一声，她跟我说阿姨夸她懂礼貌，呵呵！
    昨晚功课：
    1、语文：写一段话描述爸爸的外貌（一开始她总是跑题，写着写着就抛开外貌了，后来提醒后改正）；复习5单元谚语儿歌，整本书复习完毕，等待竞赛；讲解语文试卷，认真分析薄弱点；按照老师要求详细预习语文25课《玲玲的画》（讲了中心思想，用的好词好句，并说了为什么用，延伸让孩子自己思考有没有过玲玲类似的情况）
    2、数学：2面课堂练习（一题漏题，一题计算错误），做四题数独，用时7分钟，一天比一天进步
    3、英语：背诵两面新的体验英语SETA2级，复习这一本的背诵
    4、国学：复习并详细品味汉乐府《江南》
    5、钢琴：40分钟，把布格缪勒中的《烦恼》最后两行学会了，并且复习了整首曲子，复习了哈农和《小奏鸣曲》，钢琴学校练琴100天活动第58天，她自我感觉越来越好，弹出了韵味和乐趣，不错，指的鼓励！
    洗了澡睡觉也就10点多了，孩子也是很辛苦，加油！

bluebaby0921

    今天早晨6：55喊她起床，她有个赖床时间，给她听了五首钱儿学诗词，最近比较爱听，钱儿爸爸将的真好，继续听

bluebaby0921

    中午见了孩子告诉我上午摆弄红领巾被没收了，控制住心里的火气跟她聊，问她为什么，她说自己不喜欢语文，我觉得这是逃避，于是开启引导模式，告诉她小时候她不喜欢舞蹈，不喜欢钢琴，一年级说不喜欢数学，最后呢，都喜欢了，我说你就是不喜欢吃苦，想轻而易举得到，那是不可能的，任何事情都要努力争取，付出才有回报，还举了郎朗的例子，最后好像听懂了，我也不知道她是否真的能放在心上，不过不发火的教育总是好些的，希望一天天看到瑶瑶的进步！

bluebaby0921

    2017年5月3日功课
  1、语文：续写《蜜蜂引路》（总体写的还可以，我稍作了改动）；预习《寓言两则》
    2、数学：2面数学书（学了新的指示，盈亏问题，老师在群里说全班只有瑶瑶自己能听懂，让家长辅导，我提问了孩子，确实是懂的，不错），数独一面，已经越来越得心应手了
    3、英语：跟读一本体验英语SETA2级，达到熟读水平
    4、国学：复习五首古诗
    5、钢琴：40分钟！

大力妈

英语是自己家学的吗？
我们这三年级学校才教呢