影响儿童阅读能力的因素？

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这方面落后的孩子通常有这样的表现

1、说话时的词汇量少，或说话时不连贯，迟疑不决;

2、词汇单调贫乏，总是使用几个相同的词;

3、上课不敢发言，或说话时辞不达意

4、写字时经常提笔忘字，或写错别字;

5、爱写不爱说，或者爱说不爱写。

6、不懂常用词的意思，尤其是较为抽象的词，他们说话像比自己小的孩子，简单而形象;

7、不能理解正常的句子。如果让他们在大人的谈话中领会某种意思，他们显得十分困难，在阅读测验上成绩差;

8、不懂规则，他们不注意老师的讲话或家长的讲话，这主要是听能力落后造成的;

儿童阅读是一个复

9、不能批判地听，不会作判断。杂的过程，

有许多因素都可直接影响儿童阅读能力的发展。

1.语言接受环节的落后： 当人们面对语言材料时，第一个学习过程，就是接受过程。这一过程是对字、词和句子的辨认与理解过程。

2.语言生成方面落后，即不能表达或书写： 听到或看到文字后，我们要接受它，还要在大脑中贮存它，最后要能将文字表达出来。表达文字，首先就要在大脑中生成文字，或以听表象的形式，或以视表象的形式。有的儿童接受环节没有出现落后，但在生成环节上出现落后，仍然会出现阅读方面的困难。

3.家庭影响： 研究表明，家长的语言表达能力和方式是影响儿童阅读的一个重要变量。

4.情绪问题：孩子的情绪与情感也是影响阅读的重要因素。有些孩子对于阅读有一种害怕和焦虑的情绪，由于阅读能力较差，而对阅读产生恐惧心理。他们不敢尝试发言或朗读，所以得不到更多的学习机会。

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培养儿童阅读非常重要，多读多看多说！