初中生Linda的成长记录（2004年3月）

summer花开

关于读诗背诗
举个例子来说吧，我们前段时间背诵了长诗：石鼓歌，长恨歌，琵琶行并序，共1918言，唐诗三百首中最长的三首。
1）多读，读顺。文字有音调，诗文有节律，每一篇好文章都有自己的韵味。读熟之后，自然就会有一种脱口而出的感觉。但这时候还是不要急着背诵。
2）体会意境。就琵琶行而言，最细微之处是小女子弹琴的段落。而这又分为以下几部分：
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
--琵琶女调琴定调的过程，而这定调不仅仅是琴，更是长诗的指向--先有情、不得志、无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
--典雅素淡与眉目传情相错杂
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
--正说到关键处，用泉流形容琴声，进而示出情到极处便生恨意，幽怨继而愁泣。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
--恨意积聚，终到无可忍受之处。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
--听客入境曲终仍不能自拔而无语。
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读诗，读注释，体会诗的意境，推敲文字的妙处。反复。
这样，开始背诵，一点点找感觉，没有什么过不去的。
关键是别急。（1122爸）

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关于新概念
我觉得新概念英语可以有两种学法。
一种是全活儿，每一课的课文，词汇，课后练习，练习册练习放到一起进行。这种做法，对于教师的引领水平要求较高，同时孩子的学习集中度比较高， 对孩子学习能力，可支配时间都有一定要求，最好是上课外英语班，或者是 网上视频学习。
二种是分散进行，把新概念英语分成两本书，一本精读文集书，一本语法辅导书。先去突课文，词汇，包括听说读写；然后再进行语法学习。这种做法，对于辅导者的要求相对较低，主要是监督，本人属于这一类。且对孩子的拔高能力要求较低，可以循序渐进，时间也不必过于固定，也就是说可以慢慢来。我们是采取这条路径，学习了五年，课文词汇已经学到新四，而语法还在新二里面混。
个人感觉无论是精读还是泛读，都应该多多阅读。文法，不管是词法还是句法，都需要慢慢体会。对于自学者，这种学法可能更轻松些。
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新概念英语有很多缺陷，比如：对话很少，对于文化介绍的不多，新二文章太倾向语言学习，趣味基本谈不上，新四文章对于成人比较合适，但对于中学生又过于学术，很容易让人犯困。
这些都需要注意，要加其他的功课，不然，只学新概念会很恐怖。（1122爸）

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语文提分宝典：
基础部分
语文的基础部分是可以通过预习、课上、复习，掌握的很好的。认真对待是关键。
从小学三年级起，我们在寒暑假都会朗读下学期的课文、背诵古诗文、听写字词。并且有计划的复习以前所学的古诗文--背默。
初中起，还会事先读课文注释，分散课内学习的压力。
阅读理解
首要的是积累阅读的语感--多读书。
1）小说阅读。对于中学生，这是很奢侈的活儿，即使是读那些指定书目。但是，增强语感很重要的一点就是读大部头，而且还是经典，要语感心智一起向上提。我们小学阶段主要是读茅盾文学奖的小说，初中开始涉猎一些更为艰涩的作品，比如：雨果的悲惨世界，毛姆的月亮与六个便士，叔本华的人生的智慧，霍金的时间简史。这还在摸索，令人欣慰的是孩子们有向上阅读的勇气和毅力。
2）短文阅读。很短平快，是捷径。可以去读古诗文，现代散文，这就像听音乐会的短节目，不累，易懂，省时。但是，要多琢磨，体会文章的脉络，起伏，节点。
再有就是增强阅读技巧
在锻炼语感的同时，多做阅读练习，熟悉答题规则。这非常重要，现代文阅读理解的题型比较固定，熟悉套路，减少盲目。（1122爸）

我们现在的问题是：阅读心智年龄小，不愿读深层次的书

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关于心智的提升：
我感觉心智的提高与孩子的担当有很大关系。
家庭的担当。比如说，外出旅游或居家过日子，孩子适当的承担些任务、家务，非他不行。
社会的担当。去做义工，我们曾经去过多次启智幼儿园，帮助智障孩子开心。
看电影，看一些苦涩一点的，比如肖恩的救赎，钢琴师，雾都孤儿（我们学前看的），悲惨世界。看一些有社会意义的，比如1942，活着。
探险，我们曾经在河滩地上开车，目睹左近的车辆深陷沼泽，自己也有一点悬。（还是小心为好）
一定要让孩子理解生活是不容易的，是多面的，但努力是可以有希望的。
这时候，读书，会有共鸣，会有体会。（1122爸）

前几天也反思，是不是我们给闺女的环境太温室了

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7月9日
钢琴：55分钟
英语听力：半小时
英语视频：无
新概念英语：无（这个可加上APP时间）
听书：《绿拇指男孩》法国 莫里斯 杜恩著
阅读：《冒险小虎队》《讲给孩子的中国历史》
预习：预习《地理》半小时

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现代文阅读理解，我们主要是从以下方面来学习。
一，阅读理解的导读书，比如黄保余。这本书，我们是每隔一段时间就反复翻看的。主要是为了熟悉答题思路。
二，做中考题。
我们六年级开始接触中考阅读题，这些文章要比当时我们的学的文章要难。这些高一个层次的见多了，考试时，就会从容的多。
三，朗读同步阅读。
我们特别注重朗读，七年级，我们读过七八十篇与课本同步的文章，这对于语感的积累非常有帮助。语感是理解的基础，这些不是中学课内能做的，只能自己干。八年级时间紧，很难挤出时间，只能见缝插针了。
四，小说阅读
尤其是大部头，最好是在小学高年级开始。现在的初中（尤其是初二以后）和地狱没什么区别，而且越来越令孩子大人喘不过来气。小学的阅读高度基本上决定了初中的阅读水平，而初中只剩下苟延残喘的维持了。可能会小有提升，但想飞跃太难了。有心无力。(1122爸）

我们大部头小说阅读非常欠缺，初中语文可能就没那么轻松，需要重视

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7月11日
钢琴：3个半小时
英语听力：半小时
英语视频：无
新概念英语：无（这个可加上APP时间）
听书：《思泉》又停下了，今天继续
阅读：《冒险小虎队》《讲给孩子的中国历史》
预习：无
电影：《为了霍洛维茨》韩国，与钢琴有关（一周安排一次电影吧）
外出：红星美凯龙选购沙发、床

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读古文注释和翻译的方法：
我们在暑假，或更早以前熟读背诵古文。
到了上课，随堂朗读注释，每天一遍，5、6遍，读熟后记背，做练习。在考试前，再温习一下，到了假期再把过往的古文注释过一遍，这就差不多了。
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我觉得就古文而言，即使是为了应付中高考，这些字词注释也应当进行长记忆，临时突击的短记忆不是办法。至于翻译，我想严复在阐述外文中译时的三字诀也同样适用---信、达、雅。
1）逐字翻译：翻译古文时，一定要顾全每一个字，千万不要望而生义。古文以字为单元，言简意赅，要特别注意古今字、通假字。
2）注意语序：古人的语言读法写法与现代人有区别，有些倒装句要顺过来才好听。
3）注意引申：古人的主宾语经常省略，要加上才比较清楚。
4）弄懂用典：古文人特别愿意引经据典，诗经、四书、春秋往事。遇到的时候，网上查一查，这样对于理解文章有帮助。（1122爸）

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电影与作文;
我感觉看电影对于作文学习的影响不亚于读书。
好的电影，根本在立意，重点在故事编排。而初中作文如果在故事编排上能够有少许突破的话，就会立刻鹤立鸡群。
对于普通孩子而言：
作文接地气是基础，好词好句是最次要的东西。所以，花费精力背所谓的现代优秀范文实在是有点扯了。
作文的好与坏，通常取决于故事编的技巧的高低。即使普通的主题，好的讲法，效果也会为之一新。

当然，如果孩子的思想能有不同寻常的穿透力，那就是另一重天地了。
就作文的结构而言，俩俩比较大胆，敢于做新的尝试，这一点比依依强。
我们三岁开始看电影，如果是每周两部（有时候不止了），这十年间有千多部了。真是要好好对待。
(1122爸）

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物理学习
这学期的物理课程已经讲到‘质量与密度’，学校的课程应该在本周结束。预计学校老师会继续延伸到下学期的内容，截止到第一章或第二章，都有可能。
1）孩子们这学期的物理学习开始引入自我学习的内容---物理阅读。
每周有星期预习，每次作业前有回顾。
作业时，不翻阅课本及参考书。
作业完成后，对答案，改错，记录。学校老师有时批改作业会有滞后，不是非常及时，使得学习进程不是十分连贯。对于部分作业只好自行管理了。
2）实验演示
透镜成像规律，质量密度部分，家里都有相应的实验演示手段，感觉对于物理规律的初步理解很有帮助。只是准备还不够提前，需要改进。
3）竞赛知识
引入了一些更加深入的物理知识，孩子们理解上还好，也很有兴趣。但学无止境，把握到什么程度还要再斟酌。
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感谢婧珂妈关于物理阅读的建议与讨论，我们正在努力中，希望依依俩俩能更好的改进学习方式。（1122爸）