敏感话题丨炫富？攀比？学霸？国际学校生态圈剖析

乔木森森

2016-03-08 钱儿妈 [url=]Michael钱儿频道[/url]

关于国际学校的话题，昨天写了三个方面，大家反响比较热烈，那我就趁热打铁，一气写完下半部分。

1

国际学校到底会不会攀比

这可能是关注国际学校的大部分家长都很关心的一个话题。我不想妄下结论，先来给大家讲几个故事。

故事一：

我有个朋友，家里三个孩子都在同一所国际学校。姐姐念高中，暑假和几个同学结伴去美国玩。开学不久我和朋友下午茶，她特别郁闷地抱怨说：我们几个家长约好，孩子们第一次自己出门，得锻炼锻炼他们，所以就都给买了经济舱的机票，结果登机时，人家直接给我家姐姐升了头等舱，几个同学都没升，姐姐很不开心，说没法一起作伴了，我也觉得很烦，好不容易想锻炼她一次，也不知道是因为姐姐从小飞行记录太多了，还是她爸的会员卡作怪。

我和这个朋友认识数年，她家出门从来就是头等舱，如果带保姆出去，保姆也是头等舱，孩子小的时候，为了方便活动，有时还多买两个头等舱的位子空着，以备不时之需。我们几个朋友常常跟她开玩笑说，你还需要保姆吗？哈哈~

她去美国玩之前跟我咨询酒店的事，我本想给她推荐我住过的一个300美金左右一晚的酒店，但又觉得挺贵的，毕竟她要住上一个月。结果她电话打来，兴奋地说，我又有新想法了，我看了民宿，但是得800多美金一晚，我觉得有点贵。可我老公非让我订，我觉得500多那个便宜的就行，你怎么想？

我呀，我觉得贵呗！

故事二：

钱儿在校外另一所国际学校上芭蕾课，班里孩子全部来自附近各个国际学校。一学期下来，他跟一个小姑娘很投缘，每次下课都得一起玩会儿才走。小姑娘穿着打扮很普通，通常除了校服，就是gap的衣服，没见她穿过一件名牌。她妈妈每次都是干净的淡妆，头发整整齐齐地挽成发髻盘在头顶，衣着素净，背一个小小的chanel包，没有什么很特别的地方。

两个小朋友央求了很多次去小女孩家做客，但我觉得毕竟不是太熟悉，不好贸然造访，所以一直没有去 。小女孩妈妈邀请了我们好几次之后，盛情难却，我终于答应带钱儿去她家做客。

到她家雕花的铁门外时，我真的被震到了，一座城堡一样的房子，被巨大的草坪和打理精致的花园包围着，园子后面停着一排豪车。园丁在忙着，司机在忙着，屋子里四个阿姨在忙着。

房子后面有个树屋，两个孩子兴奋地撒欢去了，女主人带我简单参观了房子。我们边走边聊着，她说话轻轻柔柔的，没有一点戾气，屋子里陈设简约但绝不简朴，丝毫不张扬，却给人一种奢华的美感。

在她家的那顿晚餐，见到了她家的厨师，是个法国人，餐具和菜式之精致，让我印象深刻。

去她家的经历，真的让我有种乡下人进城的感觉，经济基础完全不在同一个世界。

故事三：

有个跟我关系很好的同事姐姐，驻外工作时生的儿子，所以孩子有外籍身份，目前在某国际学校读初中。她有时周末给我打电话聊天，我问孩子哪儿去了，她说一般周末孩子就约了朋友或同学自己出去逛逛街，买衣服吃饭看电影唱KTV，孩子大了，衣服都由他自己买了。

我于是问她孩子一般买什么价位的衣服，她说嗨，也没准，反正他爸给办了张副卡，一个月只允许他花一万块钱吧。他也就买些一两千块的衣服吧，太贵的不让他自己随便买。我心想一两千块一件的衣服，在我们当年上大学时，基本得饿几个月，接近饿出个好歹才能攒出一件的吧？

后来有一次我和这个姐姐一起带孩子吃饭，她儿子姗姗来迟，点了一份198块钱的沙拉，边吃边说，这间馆子，这个沙拉性价比最好，好吃不贵，所以我每次来只吃这个。同事姐姐笑着跟我说，是，他可会给我省钱了。

这样的故事，多得不胜枚举。你说这些家长或孩子，是在炫富吗？这是攀比吗？

真的不是。

这其实只是他们的生活常态。他们的经济基础，决定了他们常态的生活，就是这样一个消费水平，这样一个生存环境。而在不同经济阶层的人眼中，这可能就成为了一种炫富，继而引发孩子的攀比之心。

我不知道这样说，大家是否能明白我的意思。

这就像你开一辆奥拓车，你觉得开宝马奔驰的人，就是有钱人，开奔驰宝马出来，就是炫富来了。而亲友中有一个人买了宝马奔驰，再有其他人买，就是互相攀比。

而对于真正所谓的土豪来说，人家起步的车就是宾利，法拉利，宝马奔驰都是给司机和保姆买菜开的，那么如果他偶然开个宝马奔驰出来，会是炫富吗？这水平在人家的平均线之下呢，不跌份就不错了。

因此，我觉得想送孩子读国际学校，家长首先要做的就是，一定要调整好心态！

特别要想清楚到底什么算是炫富，怎样才是攀比，千万不要把人家生活的常态，看做是你眼里的炫富。家长心态失衡，孩子都会看在眼里，继而产生心理变化，攀比心理由此产生，如果此时你的经济实力跟不上，大人和孩子都会不堪重负。

读到这里，可能有的人会想，国际学校里这么多有钱人，我就一普通中产，还是别去了，孩子得多憋屈啊！

其实不然。

国际学校里，经济条件特别好的家庭确实不少，但成心去炫富或是与人攀比的，在大多数学校都很少。我看到的大多数国际学校孩子生活都很常规化。

首先，大多数学校都严格要求学生每天穿校服，这样就基本杜绝了服饰上的攀比，顶多孩子稍微大一点，会买个小名牌鞋子，这种情况，在公立学校应该也是常见的吧，毕竟审美培养原本也应该是孩子成长中的重要一课。

其次，国际学校，尤其是不收中国籍孩子的学校，歪果仁很多，学生来源主要是使馆人员、外企高管和其他外籍驻华工作人员，他们的学费都是工作机构负担的，所以家庭未必是大富大贵，孩子也都很普通。在我们生活的大顺义地区，经常能看到国际学校的外国妈妈，骑个电动三轮车，后面拖个车厢，里面放俩安全座椅，坐着俩孩子的，画风颇是有趣。

至于收中国孩子的学校，除了个别的两三所，其他的大部分的生源我感觉还是小康家庭，大家差别不太大，故事二那样的家庭不是很多。

最后也是最重要的，大部分国际学校里，中国老师我不敢妄言，但外国老师极少关注孩子的家庭背景与贫富情况，他们只关注孩子在学校应有的表现。基于此，大部分家庭和孩子的关注力，也根本不会放在互相攀比上，而是主要集中在自我修养与个人提升上，整体氛围其实是很好的。

当然话也不能说满满，个例一定是有的。我有个朋友从国外回来后，孩子投奔表哥，去了一所老牌收中国籍的国际学校。读了一学期他们就转到只收外籍的学校了。我问她原因，她说学校家长聚会频繁，第一次是自我介绍认识，第二次是读书会，第三次就有人蹦出来大显伸手了。开始是今天买个爱马仕，明天买辆跑车，后来就变成今天买了个四合院，明天买了幢豪宅，大家都受不了她了。

由此可见这样的家长，也真的是有的。好在大部分家长对这种人都敬而远之，壕不过你，我就躲了吧，哈哈。对于真的是生活水平高于大家而不经意的自然流露，还是刻意炫富，我想大多数人都能做出清晰的判断。

这里再多说两句，如果你的孩子去了国际学校就是遇到孩子看到别人家境比自己优越产生心里不平衡，去攀比，你该怎么办？

我有个朋友，家里大宝的两个好朋友家境都比她家好很多。有段时间她有点焦虑，说听上去孩子有点羡慕朋友又买了什么昂贵的航模，但她觉得不值得花这么多钱在这上面，却又担心孩子心理失衡。可是没几天孩子回来跟他说，我其实一点都不羡慕他们，我比他们幸福多了，我的爸爸妈妈和妹妹都是自己的。她愣了一下，才明白儿子说的是那两个孩子都是再婚家庭，孩子也是同父异母，或同母异父。她说那时开始，她就对儿子放宽心了，必要的引导不可或缺，但孩子也没有我们想的那么不堪一击，他们有能力做出正确的判断，并调整自己的心态，而这，或许也是国际学校教育使他们受益的一个点吧。

2

国际学校的孩子外语真的好吗？

我们才读一年级，所以说不了整体水平。结合我所了解的亲友同学情况，整体感觉，国际学校孩子的英语，整体确实好，小时不是特别明显，从三年级开始就愈发显现出优势。

这种好，未必是学得多么精深，而是词汇量较大，口音比较native，用词与句式比较地道，沟通交流，书写，也就是实用性方面比较好。当然若是应付公立学校类的考试，可能并不擅长。

到三年级左右，孩子们开始更乐于说英语而不是中文，他们用英文思维的模式也开始形成。

由于国际学校听说、阅读和写作量都很大，所以到小学高年级，我在学校里碰到的孩子就很少听到他们讲中文了，如果你闭上眼睛听，很多孩子说话都像母语孩子讲话的感觉。

钱儿现在读一年级下半学期，口音还在磨合阶段，但很明显的，在学校跟歪果老师学的新词汇和句子，发音都是纯美式的，以前跟我学的部分，不太稳定，有时听到老师再说，他会摇摆。但有些东西他已经开始讲不清中文意思或者脑子里有，嘴一下跟不上了。

有天我俩读英文绘本，说到“Put it in his pocket.（把那个玩具放到他的裤兜里。）”时，我以为他走神了，就问了句：“玩具放哪儿了”？他低头拿手在腿侧来回摸索，说“in the pocket，就是，就是那个叫什么来着”？

3

如果我选择国际学校，主要看什么？

如果你已经决定选择国际学校，那么主要考察哪些方面呢？

1.选择适当的经济阶层，不要跨阶层择校。

这是很现实的问题，读国际学校并不需要大富大贵，但经济水平也要在一个基本线上。如果你是努了全部劲儿，甚至砸锅卖铁供孩子上国际校，那我觉得实在不理智。年纪越高学费越贵，而且稍微大一点的游学等等额外费用也会多起来，家庭压力会很大，对家长和孩子都没好处。

所以我的想法就是，对咱们这些非土豪家庭，选择一个能承受得起，负担了这笔费用你觉得对你的生活品质基本没影响的价位最好，更贵的或许更令你心仪，但够不到就别给自己施压了。

2.仔细考察课程体系及升学接续。

目前国际学校主要的课程体系是IB，AP和A-Level，整体评价IB最难，而且即便你入了IB体系的学校，也不是所有人都可以选择IB的，所以要根据自己孩子的情况选择。此外AP课程只适用于美国，IB和A-Level适应性较广，所以家长还需要根据今后计划留学的国家，来选择课程体系。

关于升学接续，能够从小读到高中的学校，比较省心，即便中途你要转学，也总觉得现在的学校有个保底的感觉。而且有的学校对于本校升学还有学费优惠，比较划算。此外，不同年级阶段，考察方面也不同，入小学前，我可能不会过多关注该校大学升入名校的人数，只是有个大致了解即可，但选择中学时，这个方面肯定是要仔细研究下。

这里顺便说一下，很多家长留言问我如果最初选择了公立校，什么时候转到国际校比较好？我觉得最晚到小学高年级也得转了，初中真的有点晚，因为science（科学）、英语以及很多学习理念和思维体系，都已经有了分化，未必差距很大，但适应和调整是既痛苦又需要时间的。

3.注意学生来源。

不是崇洋媚外，但在可选择范围内，尽量选中国孩子少的学校。一方面你读国际学校就是为了国际化的，也希望语言进阶快一些，那么中国孩子多了，沟通用中文多，英文进展多少会有点影响。另一方面，中国人多的地方，攀比的概率相对于歪果仁多的地方要高，这是不争的事实。

4.考察学校软硬件。

首要的是看软件，也就是师资力量和教师流动性。

有经验又敬业的优质教师，能够最大程度发挥国际学校的专长，既然孩子学到知识，又极好地保护孩子的天性与学习的兴趣，孩子的进步你都是看得见的。

不过，再好的学校，也架不住老师换来换去。一所学校是否有多少长期任教（至少五年以上）的教师，这样的教师人数多少，也是我在则小时会考量的一个重要的方面。

此外也要看看学校的硬件。

有的学校教学很好，师资力量也不错，但没有自己的校园，而是与其他学校公用校舍。这种情况下，一方面可能在操场或其他设施方面要受损失，另一方面后妈的孩子，在别人的校园里，孩子也不是特别自在，因此在选择时，要多多考虑清楚。

说了这么多，有一点特别现实的是，除了国籍的限制外，你想选择的国际学校，未必会选择你。越好的学校入学竞争越激烈。

此外各校报名时间不同，面试要求也不同，关注你心仪的学校动态，尽早报名，同时尽可能通过各种渠道了解在校生之前的面试经验，会比较有帮助。

在幼儿园、学前班年龄入学时，很多学校面试并没什么难题，只是看看孩子基本的性格状况，通常，按照报名先后顺序来录取，报名早的，如果没有明显性格缺陷，大部分都能录取，而后来的即便你出色，录取人数满员了，你也难有机会，因此获得先机蛮重要的。

4

读了一年半国际校，我目前的一些纠结

最后来说说，我对国际学校的一些纠结：

1.教师流动性。

整体来说教师流动比较大，对于新来老师的信任与能力测评需要时间。

2.教师水平参差。

学校每学年都会把孩子打乱顺序重新编班，重新安排老师。这样虽然能避免老师与孩子之间，或孩子与孩子之间有不和谐而又不得不共同相处整个小学时期，但也像买彩票一样需要运气，看是否能遇到好老师。

如果遇到一位经验丰富的好老师，这一年孩子进步就会很明显，若遇到一位资质较差的老师，那这年基本就算白混过去了，不想混的话，家长就得课外格外卖力。

3.孩子的中文需要越来越努力。

读了一年学前班后，到一年级开始学写字时候，钱儿已经开始排斥中文。未必是学不好，只是不喜欢，因为比英文要难。他忿忿地说：“我真希望世界上没有这个字”！而这个让他痛恨的字，可能就是丁，或者王这么简单，只是他做不到横平竖直。

好在家庭和社会环境都是全中文的，所以孩子的口语应该不成问题，只是中文阅读和写作，需要额外花很多时间和精力。

所以我个人其实是越来越赞同小学三年级前读公立，打好语文数学基础，三四年级转国际学校的道路。现在我们已经没办法回头了，我安慰自己的唯一理由就是：国际学校越来越紧俏，三年级转学生名额极少，除非你极为优秀，否则被录取难度很大。

4.学校的课程体系不明晰，执行情况也不够好。

如果你所在的学校是确定了IB，AP或A-Level中的一种，那么只要学校能严格按照体系教学，敦促孩子好好学习即可，但目前有些学校，并不是这三种体系，甚至其实就没有什么科学论证过的体系，比较让人头疼。

这类学校也制定自己的教学大致方向，组织教师集体备课，但由于课程体系不完善，对老师的要求就格外高，好的老师次的老师，以及老师的流动与更换，都对教学效果有极大影响。简言之，教学效果完全靠老师的个人素质和经验。

5.今后孩子的升学方向。

选了国际学校，基本就不太可能重新回到体制内了。

收中国籍孩子的学校，大部分是有学籍的，转回公立尚有可能，不收中国籍孩子的国际学校，都没有学籍，那转回公立的难度就非常大。

但是，无论选择了哪种国际学校，初衷可能都没想过要回到体制内。我有几个朋友从国际学校把孩子转回了公立名校，孩子很长时间无法适应；但更多的朋友，是把孩子从公立转了出来。

对钱儿的未来，我也有颇多纠结。回公立是不可能也没必要的，那么是否应该在这一所学校一直读下去？是应该在初中就出国念书，还是高中毕业再走？

人无远虑，必有近忧。选择国际学校，看似解决了小升初，初中升高中和高考万人过独木桥的问题，但其实，每到一个升学结点，也都是要做出选择的，这选择，比公立校的升学考试索要花费的时间，精力和金钱，可能还要多。

后台收到大家提出的五花八门的问题，有的很私人，有的比较空泛，也有的问得太长远，比如读完国际学校海外留学后就业问题，这些，我作为一个国际学校一年级学生家长，真的无法回答你。能回答的，我会在后台一一回复。

5

结语

写了这两篇文字，其实最最想提醒大家的，就是两点：

1.国际学校既没有没有你想象的那么高不可攀，也确实有为数不少的土豪存在。你如果不刻意去跟别人攀比，那么大部分人都是安心发展自我，小部分人安心混日子，尤其是年级越高，学业压力越大，人人自顾不暇，真没人跟你较劲。

2.国际学校既不都是学霸，却也绝不是学渣集合地。其实无论公立学校还是国际学校，都能培养出优秀的孩子。学校只是一个载体，教给孩子不同的思维方式和学习方法，起关键作用的还是孩子自身和家长共同的坚持与努力。送孩子上国际校绝不是一劳永逸，家长要做好比上公立校付出更多努力的心里准备。

最后，用昨天一位朋友的留言做结尾吧：“国际学校真心不轻松，越往上走越难，又是学业又是课外活动。我们学校孩子进入十年级就没睡过好觉了。当然，在任何一种体系里，你要想浑浑噩噩都可以，只是你也要承担相应的后果。 国际学校最重要的是孩子是平等的，不是你运动强，所以运动会就你了，大家都参与。我们尊重每一个人。在国内体系里了，教育教改再怎么改，还是不会尊重每一个孩子参与的权力 ”。

乔木森森

原创 2016-03-07 钱儿妈 Michael钱儿频道

每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。
——罗曼·罗兰

浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。


一直被催着写这篇关于国际学校的文字，大家提了很多问题，我也思考了挺长一段时间，终于决定提笔写起。

我家钱儿同学从小在私立体系长大，目前小学就读于国际学校。我们身边朋友的孩子，绝大部分都在国际学校，所在学校覆盖了北京大部分知名国际学校，德威、ISB、哈罗、京西、BSB、乐成、鼎石、MSB、世青、海嘉、青苗，等等，所以今天，我不想去对比公立学校和国际学校的利弊，只想结合我的所见所闻所感，写写我眼中的国际学校。

在码字前我想先声明三点：
1.我不是教育专家，所以我的观点有很强的个人主观色彩；

2.网上关于各国际学校的硬件配置、师资、课程体系、招生详情、学费等等内容，都有详细解析，所以我不做某所具体学校的对比，不测评，而是希望结合一些小故事，帮你理解国际学校的生态圈和真实生存状态；

3.结合我们自身经历，我所写的内容可能只是一定程度上反映了北京地区国际学校的现状，部分是我的亲身经历，部分是道听途说，未必具备普遍性，就整体来说也只是冰山一角，但都是真实发生的事，写出来的目的是为了供你在选择公立还是国际学校时做一个参考。

1我为什么送孩子读国际学校？
我家钱儿同学，因为说话晚，天性又格外懵懂，担心他在公立幼儿园孩子太多老师照顾不过来，所以从小上的就是私立幼儿园。到学前班的年龄，我们几乎没怎么纠结，只是觉得他没接触过公立体制，相比同龄孩子依然很幼稚很单纯，就把他送到了现在的学校，学前班接续小学，彻底走在了体制外。

身边同学和朋友，和我们做出同样选择的，原因大致还有以下这些条：

1.担心公立学校对孩子天性限制多，每个班师生配比资源不如国际学校。甚至有家长是因为公立学校因为人数多，出于安全考虑除了体育课外，没有户外活动时间，因此转学来国际学校。对此我询问了几个朋友，他们的学校确实有这种情况，但我不确定是否所有公立校都如此？

2.非京籍户口，或虽是京籍但户籍所在地附近没有划片的名校，又不想买或负担不起学区房。

3.觉得国际学校轻松，想给孩子快乐教育。

4.有家庭移民计划，或送孩子海外留学计划，想从小抓好孩子英语。

5.在公立学校读了一段时间，觉得孩子无法适应，或家长无法适应。

6.出于家长自身的功利心和虚荣心。

7.父母所在工作机构的福利包含孩子教育费用。

2
具备什么条件可以送孩子读国际学校？
要就读国际学校，至少需要三个基本条件：

1.国籍。
国籍并不是能否上国际学校的决定性因素，只是如果没有外籍身份，你的选择范围就缩小了不少。有的老牌优质国际学校，不但对孩子国籍有要求，还要求家长有工作签证。具体要求各校不同，整体而言，有外籍的话，选择比较游刃，没有外籍就得戴着镣铐跳舞，只能选择收中国籍的学校。

2.经济基础。
总有人问，多贵的国际学校算好的？我觉得国际学校的优劣不必然按照学费来衡量。最贵的未必是最好的，相对便宜些的，也有口碑上佳的。孰好孰坏还是得从各方面综合衡量。

谈到经济基础，目前北京的国际学校每年学费在十几到二十几万，最贵的一所学校，今年大约涨到26万左右。

这只是学杂费的部分，除此之外，孩子各种课外培训课、国际旅行、冬夏令营及其他我们可以很俗气地称之为“开眼界”的钱，都没有包括在内。这部分开支，平均一年按10万算，应该也只是一个最基本数。

3.家里有充足的人力，家长最好有充足的个人时间。
国际学校一年的上课时间大约在180天上下，如果孩子中间再偶然风寒，身体微恙之类的请请假，或是出门旅行提前出发晚些归来，那么去零凑整，一年中有大半年时间，孩子都没在上学。

此时，家里就得有人顶得上。无论是父母，还是保姆或老人，总之得有富裕劳动力照管不上学的小皮猴。而事实上，这些假期，只要时间稍微长点，大部分家庭都是带孩子出去度假的。

我身边国际学校大部分妈妈都是全职妈妈，职场女性比例不大，因为除了各种假期要照管孩子，各种妈妈沙龙、读书会、家长聚餐、教育讲座等等，也是需要隔三差五参加一下的。这些场合，除了知识上有所收获，也是家长之间沟通的一个重要渠道。

具备上述三个条件，就具备了读国际学校的基本储备，但如果想让孩子更多地从国际学校教育中获益，那家长至少还得具备以下两条：

1.较好的英语水平。
父母双方至少有一方能熟练运用英语，既能够无障碍地跟校方沟通，又能在孩子学习过程中，帮助他们准备资料，做很多案头工作。现在有的国际学校在招生面试时，就对家长有这方面的考量。

2.具备国际视野，自身乐于、也善于学习。
在国际学校的孩子，极少有再回到体制内挤独木桥的，绝大多数都是留学海外，因此家长要具备一定的国际视野，对于海外读书的动态，需要做的准备，都要有一个循序渐进的了解。这本身就是一个自我提高，自我学习的过程。

爱学习，还要会学习。我有个朋友，大学毕业后就没再用过英语。孩子读国际学校后，她报了英语班，还请了个私人外教每周三次一对一的课。这是自我修习。此外她每周去孩子学校图书馆做两次义工，在帮忙整理图书的过程中，详细了解了自己孩子年龄段适合的图书情况，外文资料查阅方法，同时迅速跟图书馆老师及经常去做义工的其他家长熟稔了起来，得到很多常规途径得不到的实用信息。

3
国际学校的学生真的轻松快乐吗？
在学校的时间，我感觉孩子确实比较快乐，至少比在公立学校快乐。主要有这么几个原因：

1.教学方法比较快乐，教学手段比较多。
钱儿几乎每周都带回一捆作业来，是的，不是一小摞，是一大捆。他自己觉得每天都像作家一样在搞创作。

他们学知识的方式，与公立体系完全不同。老师不太做归纳总结式的教授，而是给他们一个基本概念后，就在实践中让孩子慢慢掌握。





而实践的形式很丰富，大多是写写画画没有太大拘束，孩子们都比较喜欢，玩着就把知识学了。





即便是中文课，写生字时，对于横平竖直间架结构，也比公立学校要求松得多。第一学期开学前，中文老师在家长见面会时候特意强调，作业如果有书写内容，每个字最多让孩子写三个到头了，因为孩子手部肌肉还没发育好，怕写字太多了会累，如此为孩子着想，让家长们都不太适应。我怎么记得我小时候念书，每天生字至少得三五行起吧？

2.考核机制比较灵活，没有绝对的分数，只有一个综合测评。
国际学校并不给孩子太多分数和排名的概念，强调的还是个人发展，做最好的自己。学校每学期会给一个评估报告，内容涉及孩子各方面，评价比较客观。最后老师会给一个评语，大致写一下优点和需要努力的方向。所以孩子们并不惧怕考试，因为在学校考得好坏不是那么特别要紧。如果有竞争和压力，那么应该是孩子校外通过个人努力下取得的成绩的竞争。

3.户外活动多，孩子身体舒展。
国际学校每天户外活动一般有两到三次，甚至更多，此外体育课内容也比较丰富，有的学校会去专门的专业场地上足球课，游泳课等，孩子可以得到充分的活动与放松。

每天早晨叫钱儿起床，如果说上学要迟到了，他未必会起，但如果说户外活动要耽误了，他肯定一个轱辘就蹦起来了，哈哈。

4.上学晚放学早，请假比较容易，孩子精神状态比较平和。
有的学校原本上学时间就比较晚，将近九点才上课，所以家长和孩子早上都很从容。另外不像公立学校有严格的请假和迟到早退考核制度，国际学校相对松散，虽然总迟到老师也会提醒整改，但总体压力不大。孩子迟到或缺课都不会担心老师批评。这当然未必是什么优点，但却使得孩子不会对学校产生任何畏惧情绪。

说完校内，就要重点来说说校外了。

国际学校的学生，在课外，真的一点都不轻松，甚至可能比许多公立学校的孩子都要累。这就是我们经常说的功夫都在课外。

以前没读国际学校前，很多人都说，有钱人家的孩子读国际学校。其实真到了国际学校，发现这里并不都是有钱人家的孩子，至少不是很多人眼中那么有钱的人。没读国际学校前，很多人都说，有钱人家最惯孩子。其实真到了国际学校，发现很多很多真正有钱的人家，反而对孩子更加苛刻。

钱儿读幼儿园刚投到现在这个滑冰教练门下时，这位教练有十几个学生，除了两个在公立名校的之外，其他的全部是国际学校的学生。那时我们每周上两次滑冰课，偶尔自己再去练习一次，就觉得自己很辛苦，很敬业了。可是看那些国际学校的师哥师姐，一周至少有四天放学后都混在冰场，陆地训练，冰上上课，间歇写作业读书，从不见松懈。而且，除了一个孩子是司机每天接送陪着上课外，其他孩子都是清一色的妈妈陪着。

有一次我很好奇地问其中一个妈妈，你们每周上五天滑冰课，难道孩子就不学点别的吗？

那位妈妈很淡定地说，学啊，周一晚上8点下滑冰课，赶去老师家9点上钢琴课。周三学校放学早，滑冰课也早，下课后去教学机构上英语强化课。周四和周五晚7点下滑冰课，7点50在冰场附近上芭蕾课。周末还有骑马滑雪等等其他活动。

我又问，那孩子每天回家那么晚，作业写得完吗？还有阅读时间吗？

那位妈妈说，每天都得差不多11点多睡觉。冰场写不完的就回家写，通常学校作业不多，主要是自己安排的阅读和在线学习，每天都有计划，要昨晚才可以睡觉。

这位与我问答的妈妈，她家孩子当时才念小学三四年级。

另一位当时孩子念一年级的妈妈，每天带孩子去上滑冰课时，如果到冰场早，就先去冰场楼上的琴房让孩子练一小时琴，然后在冰场门口的长凳上读书认字，下课后，在冰场对面上芭蕾课练功，平时琴棋书画各种课程，孩子时间也都安排得满满的。

你如果认为这是个例，那么我得告诉你你错了。我们身边国际学校的孩子，极少有课后轻松快乐的，大部分孩子每天都奔波在学各种专业技能的路上。即便是不用奔波，也都花大量的时间在家中学习或练习。

这些孩子将来的目标是海外名校，那些顶级的学校，入学条件是很严苛的，学习成绩，只是各种考核中最基本的一项，除此之外，语言能力，各种特长，社会实践等等都会有所考量，因此如果这些孩子虽然躲过了高考，却依然要面对严格的筛选制度。如果只想混个有学上，那倒是委实容易，但若想读名校实现人生理想，那么所要付出的，或许比念公立学校的，还要更多。
4
结语
对于国际学校，在门外时，我们会有很多想当然。可真到了围城里，就会发现现实或许完全不同于你所想。这里既没有人们议论的那么功利，也不是完全的快乐无拘束。

今天我只写了一部分，因为不知道对这个话题，大家感兴趣的程度和关注焦点。如果你想了解更多，可以通过点赞或留言的方式让我知道，那么后面初步还有以下几点我能想到的，看大家反馈，再决定是否写下去吧。

1.国际学校到底会不会攀比？
2.国际学校的孩子外语真的好吗？
3.我应该如何选择国际学校？
关于我们一家*钱儿爸，即韩先生，两获金鹰奖，两获五个一工程奖，获习近平主席在中南海亲自接见的语言艺术家。代表作《习仲勋》《故宫100》《乔布斯传》等，解说几百部BBC及国内外经典纪录片。创建的“Michael钱儿频道”为孩子播讲了上千部中外经典绘本故事，该频道常年位居喜马拉雅有声平台儿童频道首位。*钱儿妈，粉丝们爱称“白大人”，厨房杀手，化锅水平无人能敌。专业英文翻译及配音，翻译了大量引进纪录片。讲解的英文教程《牛津阅读树》广受孩子们喜爱。*Michael钱儿，粉丝们爱称“钱儿爷”，小学一年级的小豆包。特长花样滑冰、芭蕾，酷爱乐高。为多部商业广告配音，是喜马拉雅最受欢迎的小主播。
*金子妞妞，两个月的小baby，目前功能仅为吃喝拉撒睡。

tricom163

【而对于真正所谓的土豪来说，人家起步的车就是宾利，法拉利，宝马奔驰都是给司机和保姆买菜开的，那么如果他偶然开个宝马奔驰出来，会是炫富吗？这水平在人家的平均线之下呢，不跌份就不错了。】

如果假土豪是自己开宝马奔驰，奥拓都是给司机保姆买菜开的。那么真土豪与假土豪的区别在哪里。区别在于前者远在平均线之上，后者在平均线挣扎。是不是只有假土豪才炫富，应该不是，所有有这种心理需要的都有可能炫富。

问题是为什么主人开拉法拉利，而司机保姆只能开宝马奔驰，是身份的象征吗。可见挣钱本身不重要，挣更多得多的钱和更高的身份才是目标。


【到她家雕花的铁门外时，我真的被震到了，一座城堡一样的房子，被巨大的草坪和打理精致的花园包围着，园子后面停着一排豪车。园丁在忙着，司机在忙着，屋子里四个阿姨在忙着。
房子后面有个树屋，两个孩子兴奋地撒欢去了，女主人带我简单参观了房子。我们边走边聊着，她说话轻轻柔柔的，没有一点戾气，屋子里陈设简约但绝不简朴，丝毫不张扬，却给人一种奢华的美感。
在她家的那顿晚餐，见到了她家的厨师，是个法国人，餐具和菜式之精致，让我印象深刻。】

恐怕有些精致所付出的代价，不乏戾气，淹没于香氛中。世界多彩，也很无奈。

cupcupi/

三四年级11点半睡觉