你的成长是我的快乐——繁繁之二年级

george_mm

5月16日~17日：
新的一周又开始了……
16日照旧；
17日学校运动会，繁只参加了一项20人的团体接力，班里体育达人挺多，总分年级段第一，高兴地一见我就汇报。繁是个称职的拉拉队员，嗓子喊哑了，太阳底下暴晒一下午脸黑了，又渴又累，回到家就躺床上休息。晚上玩了乐乐课堂6个视频，听读下英语，早早上床睡觉。
18日效率不高，快9点才上床。4月份参加的书法比赛，今天出成绩了，得了个三等奖，原本就是重在参与、去感受观摩下小朋友的，结果出乎意料地拿回一个小奖。依然是一跳上车就跟我分享这个消息，又发语音给书法老师。其实，繁写地不好，我也好奇哪里出了差错，但还是表扬一番，希望能更加认真地练习。繁借机问我是不是该奖励奖励，目的是给个手机游戏时间。
学校放学前有作业整理课，写完不能带回家的书面作业后大多还有时间，习惯好的孩子就把预习、数学书上的习题都在那个时间段完成了，而繁从来都是带回家的。跟他说过好几次也答应着，但还是一样不少地带回来。跟他说：如果在学校都完成了，给你5分钟游戏时间。不知道有没有用。
这几天跟读英语时，不让他看书了，裸听，听一遍说一遍，实在听不清的词看一眼，希望能把语音提上去。棚车有些内容听多了，抢着音频读，这种感觉真是好，一定要多听再多听。

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5月19日~23日，第13周周末
一、语文：预习28课，复习第7单元。
二、数学：高思巧算几题，三上第一讲配合乐乐课堂学着。
三、国学：论语十二6遍；古诗新背4首，背关雎，读马说。
四、英语：开心小读者第三本读完；
五、阅读：随意看；
六、书法：“用、在”，上课1.5小时。
七、其它：看跑男、踢足球、电影“愤怒的小鸟”。
这周表现出来一直是身体比较累，班里也有好几个小朋友运动会后就生病请假，所以学习没有好好坚持。而周日有点低烧，夜里39度多，周一请假一天。

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5月24日~25日
晚间6点到8点就2小时，写毛笔字约25分钟，英语约35分钟，再中间发个呆吃个水果下盘棋20分钟没了，语文预习抽查下朗读情况又要花个10分钟，剩下也就30分钟，给了奥数就顾不过经典诵读，郁闷。繁说：让这对兄弟一、三、五和二、四、六分着宠幸吧高思的数学配着乐乐课堂的视频，学着还是挺不错的。
《马说》读了好多天，能背了；颜渊12读了一个多月了，还不能连背；开读开心小读者的BOOK4；这星期古诗还没背过。每次身体不舒服后都是懒懒散散的，适应期真够长的。

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5月26日
6月中旬要颠足球比赛，老师要求每晚练习，1分钟一次10组，记录最好成绩。只能颠一下用手接一下，一不小心就把桌上的东西都碰飞了，让少练几组也不肯。看了视频，感觉挺难。
经过学校老师的教导，象棋进步挺大，但在班里不拔尖，要想进校队，必须加强练习，QQ视频里没人愿意和他对弈，想弄个人机对弈的软件，不知哪种好，求推荐哈。
软笔书法的学习总算有些进入状态，我俩趋于平静，冲突渐少，愉快地完成练习。
班里其中一个英语领读员脚伤不便上台，繁这个备胎又要早到校了，笑称这回应该能一直到放假。

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5月27日~29日  第14周周末
第8颗牙摇摇欲坠，但一直不让我动手，等着完全自然脱落眼瞧着周一要上学了，跟他讲学校里掉牙会有诸多不便，晚8点多才张嘴让我动手。包好牙齿放在枕头底下，盼牙仙来，牙仙忘了这回事，一早醒来好失望，但还是决定把牙放自己房间去再等一晚。想想还是得有始有终，牙仙早起写了封信，告诉他要善待牙齿们、以后不再出现并留下8元钱。这娃醒来发现后欢呼着，但又问我：老妈，这是你写的吧？哈哈，明明就是我写地嘛，你怎还

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今天六一儿童节，祝大小朋友们节日快乐！

5月30日~31日
周二学校提前庆六一，这回不是文艺表演，而是缤纷趣博会，有户外游戏区、互动吧、兴趣爱好展览会。上午在操场上体验，下午在教室吃自个儿带去的食品，过地很开心。
开始读子路第十三、破阵子、机三第4本，看《丁丁当当》系列。

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6月1日   周三
六一休息，睡到自然醒。头一晚制订一日行程，上午留作业，下午纯玩。一早睡眼惺松时来了句“六一还让我写作业，也太可怜了吧！”想想也是，便删减了一块最不喜欢的。上班离开前，给定了闹钟，提醒他准时开始。
上午完成阅读理解1篇、口算0.5张、英语句子1页抄写、28格的大字1张、朗读《破阵子》2遍、背古诗1首、乐乐课堂二奥2个。书写质量都很差，急着完成上楼找朋友玩。
中午读子路第十三2遍，讲了后半篇的意思。这篇有很多名句，也有关于“君子与小人”的分析。繁要当君子，绝不做小人，用孔老夫子的话教育他是极好的，也就不会极力反驳，平时就爱一幅满不在乎的样子反问“谁说的？我才不这么觉得！”
下午和同学一起观影《爱丽丝梦游仙境2》，结束后去同学家玩。
晚上读英语， Frog and Toad的Spring  很早前打印的，翻出来读一下；开心小读者1个故事和。28格的大字再1张，上午写地不好，只能再来1张。
现在的孩子真的好幸福，吃大餐、看电影、青少年宫各种体验、收礼物。送繁去电影院，平时这个时间段冷冷清清的商场，今天则人声鼎沸，到处是孩子，到处是家长。想想自己的童年，六一节老师只带一部分的孩子去参加乡镇大礼堂里的文艺汇演，成绩好、表现好的孩子可以在那天挂上鲜艳的红领巾，若评上了优秀少先队员则可以去领奖，总之是非常非常光荣滴事，结束后可以分到一个面包一瓶汽水，太美味了，舍不得吃带回家和妈妈一起分享。不知想表达什么东东，算是回忆吧。

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6月2日   周四
放学时跟着一同学去了他家，虽交代同学妈妈通知我一声。而我从他大约能到家的时间开始打电话，一直没人接听，下班到家依然是没人，正在慌乱中接到家长的电话。臭儿子，火冒三丈，真想拉来揍在他们家吃饭喝足后回来，明明带了钥匙，也忘得一干二净，使劲敲门，火蹭蹭窜。不允许他临时决定去别处，必须跟我通话许可后才可以，把可能存在的后果分析了一遍，泪流满面，希望能长记性，没有下一次。

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孩子浮躁心里形成的因素：
        浮躁是孩子的一种通病，是当今孩子一种普遍现象。形成的因素归纳起来大约有下列五个方面的因素：
       1. 家庭和周围环境的影响。如果父母做事草率，半途而废，急功近利的浮躁状态，很容易影响到孩子的心理，久而久之，孩子也就不知不觉地养成这种不健康的浮躁心态；
       2. 从当前的家庭与学校重视文化知识的教育，忽视学习意志品质的培养，因而造成不少孩子学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心和毅力。
       3. 家庭的宠爱、无原则的迁就孩子，孩子己经出现了浮躁的苗头，也不及时加以制止和教育，任其发展，最终不但心里浮躁，而且性格相当任性，固执。
       4. 从小没有重视学习习惯的养成教育，没有按照严格的作息时间教孩子学习和玩耍；做作业只重视结果的正确与否和数量的多少，忽视规范化的训练。这样长久下去，孩子就会逐渐养成一种只追求速度，完成任务，浅表层思考问题的习惯，因而难以静下心来，对事物进行全面地，更深层次的思考与评价。
       5. 浮躁与家族的遗传有关。心理学研究表明，具有不灵活、不平衡的神经类型的人，容易急躁，沉不住气，做事冲动，注意力分散。
如何克服孩子的浮躁心态？
        学习是一个在新的领域中的不断探求，不断进步的过程，它要求要有严密的思维，踏实的行动，吃苦的精神，顽强的毅力。浮躁心态是学习的大敌，是学习失败者的亲密朋友。
        清华大学国学大师陈寅恪，在一次演讲中送给青年人的一句话：“心有浮躁，犹草置风中，欲定不定。”告诫大家要自定心神，集中精力，清除浮躁，专注功课。
        克服孩子的浮躁可从下列六个方面着手：
       1. 教育孩子立大志、立长志。俗话说，有志者事竟成。俄国伟大作家托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的奋斗方向；没有方向，就没有生活。”教育孩子从小立大志、立长志、规划人生、树立远大理想，才能使孩子明确生活的目的和意义，也才能培养孩子对生活和学习的高度责任感。一个人一旦树立了远大的志向，他必然要为实现理想去奋斗，去努力，这对防止孩子浮躁心理的滋生与蔓延是十分有利的。
        这里还要告诫家长和老师，要防止孩子“常立志而事未成”的不好现象。孩子确立了志向和奋斗的目标，就不要随便变动，立志不在多，而在于“恒”。只要尽力而为，矢志不渝，就一定能如愿以偿。
       2. 用严格的作息和做题的规范来控制和培养学生的学习行为。5-7岁左右的孩子注意力一般只有7分钟，8-10岁的儿童为10-15分钟，11-12岁的儿童为30分钟……。根据学生年令的特点和集中注意力的长短，制定作息表，严格按照作息时间学习、玩耍与锻炼。这样有利于培养学生的专一和专注的心理，克服坐不住，做事没恒心，见异思迁的毛病。在检查孩子的作业时，既要检查数量和结论的正确与否，更重要的检查做题的规范，只要发现不合乎要求，立即要求纠正或重做，直到合规为止。当学生做题不会时要耐心辅导，绝对不能随便指责、轻视，打击学生的积极性。
        3. 重视孩子良好的行为习惯的养成。浮躁的孩子，一般做事马虎，丢三落四，半途而废。为了克服孩子的浮躁，要求孩子在做事之前先思考后行动。首先要思考的，这件事我为什么要做？怎样做？做成什么样？做好这件事关键在什么地方？这样在做事过程中就不焦躁、不虚浮，有利于培养孩子踏踏实实做成一件事的好习惯，养成做事认真，有始有终的良好品质。
       4. 有针对性地“磨炼” 孩子的耐心、韧性和毅力。浮躁的孩子最缺乏耐心、韧性和毅力，因此，磨炼孩子的耐心，培养孩子的意志力，是克服孩子浮躁心态的有效办法之一。课余时间指导孩子练习书法、学习绘画、下棋、弹琴、解绳结、堆积木、摆魔方等，有助于培养孩子的耐心和韧性。
        父母要让孩子知道，生活中的很多事是需要耐心和等待的。俗话说，心急吃不上热豆腐。因此，对孩子的某些渴求，如孩子饿了要吃，渴了要喝，要买什么玩具等，不要马上满足，有意延缓一段时间，以培养孩子的耐心。
另外，要经常提示孩子，遇事要冷静，不要着急，着急会把事办糟的。千万不能这山看着那山高，这样会一事无成。做任何一件事，只要有耐心，坚持再坚持就会成功，就一定能取得胜利。只要孩子这样坚持心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
        5. 注重心理调节，强制与理制相结合。当孩子确实因做某件事情如学习，由于其它因素的干扰，引起心里烦燥，可以先放下不做，出去散散心，呼吸新鲜空气；或听上一段优美曲子，或跑跑步平静心态。待心境完全平静之后，再去投入学习，孩子就会心无旁骛，专注学习，浮躁之心自然就消失了。
         6. 身教重于言教，用榜样教育孩子。首先父母和教师要调适好心态，改掉浮躁的毛病，为孩子树立耐心、有修养，成熟又稳重的良好榜样。另外，经常给孩子们讲些有关科学家和成功人士的丰功伟绩和坚忍不拔的专注精神，用这些活生生的形象来感化学生，影响学生，教育和培养学生勤奋不息的精神；，用周围一些同学的好品质、好性格来对照检查自己，督促自己改掉浮躁

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6月3日~5日  第15周周末

周六和班里同学组团去了宁波方特东方神画，园很大，人很多，到处排队，与罗蒙、达蓬山其实都是大同小异，惊险刺激的一来身高不够二来也不敢玩。以后游乐园尽量不去了，游山玩水看看祖国大好河山性价比更高。
周日休息为主，娘俩都累，这个周末除了学校作业，课外学习一样未做。