东东201106英语学习小楼

sunny_funny

磨耳朵还是在坚持，每天早上起床后，每天吃饭时候，每天游戏时候都会打开第二阶段的音频给他听。
Stone的发音还是很准确的。培训班的老师的发音我都不是很喜欢。所以一定还得加强标准语音的输入。加油！

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2015-08-06

昨天看了第五集的Caillou，我没有陪Stone一起看。从今天开始还是得坚持陪他一起看的。
昨天跟Stone的对话，他会用Car is here。 Give it to me。我很惊讶因为没有刻意教过他give it to me。所以我想还是得坚持跟他对话的。而且得扩展对话的领域。
昨天他爸爸主要跟他玩围棋，所以输入不是很多，看了两本绘本，The Grounchy Ladybug; Building a House;
我自己还是坚持要每天听新闻广播。
明天跟ken约了1小事 free talk

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说错了，昨天看了第六集的Caillou，哈哈，还是Stone记得自己看到多少集了，我都搞不清楚。
如何创造生活场景。今天陪他一起看，然后把他去海边的照片找到，跟他简单对话。
我发现自从开始跟Stone一起学英文，我们的亲子关系变好了，我经常陪他，他也很开心，更自信。所以我们都享受这个过程。他爸爸教他围棋，总是说他哪里没做好。：（

Stone已经有意识地尝试跟我用英文表达，所以还是有限犯怵，声音小小的。但是我每次都鼓励他，说他说得很好，表达时候有单词，但是连接不是很好，但是没有关系，会越来越好的。前两天觉得学习进度有点停滞，昨天又发现慢慢有进步了，所以学习总是这样的。永远都是曲折向前的，跟人生一样。每次觉得自己很难受，痛苦的，或者瓶颈的时候，提醒自己，坚持，总会柳暗花明的。

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刚刚从幼儿园接Stone去上LEGO课，路上跟他聊了几句英文。We are going to the LEGO class today. Do you want to have supper at home or outside?I will pick you up after the class.他都没有什么反应。只对我说的give me a kiss有反应。。。

是不是我有点急了，恨不得他立刻就可以跟我用英文沟通。
不能急不能急。总有一天可以自由交谈的。耐性耐性。

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2015-08-06

昨天看了一集Caillou， Caillou goes to the beach; Caillou does shopping;Caillou is a clown; Caillou and Snowman； Stone对Clown没有什么感觉，地域差异，没有小丑的文化。但是对其他3个很喜欢，beach跟snowman，最喜欢。他一边看beach一边笑。我就跟他说Stone has been to the beach before. Do you remember? Stone even pee pee on the beach.What is the colour of the ocean.Stone 说是blue，那他应该听懂了。
然后他说他也想做一个snowman。
peppa，还是看的那集 Mr. Dinosaur is lost.然后我就强化他对detactive的理解，我们一起找故事说。我们都是detective。他也很开心。
昨天上完LEGO课，看大一个鱼缸，然后我就跟他说one fish is dead. 他说it is not dead， it is sleeping.原来看Caillou有一集，Caillou看到一个dead bird。昨天跟他对话证明他理解了dead了。很好。然后我说Its tummy is up。然后他说 它的tummy is up。但是他还是在睡觉呀。证明他也理解tummy这个词的意思了。
有些鱼游在上面，有些游在下面。有些游在中间。刚好可以强化他的high low, up down , the middle这些单词。
昨天晚上读绘本的时候，他不让我唱，他要自己唱了，The journey from grandpa's 他还指着书上面的单词搞得好像是在读书一样。
我觉得可以开始给他看些简单的单词了，培养对文字的感觉了，只要他不觉得英文单词很陌生就行。然后开始引导他，告诉他自己会读书有多么好。为以后教拼读做准备了。
昨天晚上我一直在想，在平日的英文对话中，单词量是不是不够。还有他听的廖彩杏第二阶段，这些单词跟用法他是不是全掌握了。准备一个excel，把书里面的单词全部记下来。
今天Stone会上第一堂英文课，希望他可以适应。

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第二阶段的绘本学完了之后可以学习牛津分级阅读了，开始有意识的去学认字了。第二阶段绘本学习的目标是出口成章。就是我做梦就是这些单词歌曲就可以了，
牛津分级阅读得把pdf打印出来。

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2015-08-08

周六又去上英文课，感觉班上小朋友的程度比他确实高一些，一共是5个小朋友，三个男孩，一个女孩，男孩1马上升小学了，成熟老练多了，单词量也不少；男孩2，出去玩了，这几天没有看到，男孩3就是同班同学，但是一年前才从美国归来，所以基础也是不错的，女孩1，出去玩，没有上课。

所以一直给Ston心里建设，告诉他不懂，不会没有关系，每天有进步就可以了，已经很棒了，等等。

周六回家看Caillou，Peppa，绘本，还是重复那些内容。

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2015-08-09

周日学英文真的是太开心了，Stone打开电脑又把Where do I Sleep？ Who am I？What is my pet? 看了一遍，还有 kichen，bathroom， 这些单词也都会了，他爸爸跟他一起学，他爸爸的发音真的不敢恭维，但是他热情很高，喜欢跟儿子一起学。

下午跟Stone一起去宜家给他买装玩具的盒子，Stone想吃宜家的冰淇淋， 我就让他唱Today is Monday.已经很具没有听了，他有点忘记了，又把 Tuesday，说成 two day， Wendesday说成Three day。汗。但是他的勇气很大，一直唱得很大声，所以还是值得鼓励，听了大概5遍，当复习了。

到卖玩偶的地方，看到很多动物的玩偶，就趁机让他说名字， owl， rabbit， pig，dinosaur， carrot， 都是他已经耳熟能详的单词了，也当复习了，最惊奇的是看到花菜的玩偶，他脱口而出，但是我忘记花菜怎么说了，我让他再说一遍，他就想不起来了.汗。

最后买了dinosaur， 他最喜欢的，他现在跟George一样有个dinosaur了，很开心，
下午回来一直跟我们说英文，catch， throw， stomp，toys，我发现他进步很大，会的单词已经用来沟通了，所以周末如果在家的话，拿出1小时跟他一起玩耍加上复习单词，表达真的再好不过了。晚上洗澡就趁机复习了，身体的各个部位，arm，leg，ankle，keen，toe，neck，back，head，fingers，hand，foot，tommy，让他拿沐浴露给他爸爸抹，把这些部位复习了。

晚上非要听了5本故事才肯睡，Anima Boogie；The journey home from grandpa；sheep in a shop；walking in the jungle;jelly...之前告诉他拿到10颗星就可以跟爸爸妈妈一起去看麦昆。等把买的30本书，廖彩杏第二阶段学完应该就可以再拿一颗星，到时候就有4颗星了。
昨天他自己打开了我下载的阿拉丁，故事情节对他来说很难，而且发音是阿拉伯氏的，他听了一会听不懂，觉得还是Caillou，Peppa好看。

跟网上老师约了一小时，让Stone跟老师聊了几句，他还不错，回答了几个问题，但是问他什么时候生日，他就不知道了，所以单词量还是不够呀，月份，季节，这些常见的还没有学习。看来有意识的，教词汇量，确实是必要的，绘本很好，但是毕竟不是系统性的学习。昨天同事要移民，所以送我们阶梯英语，我老公用一个拖车拖回来的。这两天的任务就是看看教材合适不合适。

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这几天有些感悟，觉得1。学习是很开心的事情，保护孩子的兴趣非常重要，要制造乐趣；2，语言最终学的是文化，所以学英语的同时也要扩大孩子的知识面，开阔眼界很重要。地理书还是得坚持给他读，生活常识也得有心的去教他。

sunny_funny

205-08-11

昨天继续看Caillou第7集，然后新下了第8集，继续看绘本 Is your mama a Llama； Building a house； 在Starfall上面玩单词跟图画的match；
我发现Peppa真的挺好的，虽然是英式英语，但是小朋友学起来很快。
昨天Ipad忽然自动关上了，Stone就说What‘s the matter。这个表达法我没有刻意教过他，看第二季Mr. Dinosaur is lost里面Daddy Pig说的这句。所以还是要重复，大量的看。

最近日常跟Stone说英文，他思维第一还是用英文回答，想半天不知道英文怎么说的话，就会用中文。最近跟他聊天觉得，明天实现日常自由沟通应该没有问题，英语常见的句式教给他，剩下就是单词量的事情了。每天有意识地扩充3-4个单词。

还有廖彩杏第二阶段熟悉程度大概有50%，再一个月估计就可以达到目标了，现在每天磨耳朵开始用Caillou，这个动画片真的很好。Caillou 4岁的年龄段非常适合Stone学习。等到他明年5岁了，没准觉得没兴趣了，所以抓紧时间学习。

昨天陪Stone学习Starfall，觉得自己的语音语调还需要磨练，而且跟学习游泳一样，自由地享受过程，其实我的语音语调还是不错的，就是有时候放不开，太刻意了，我记得上次在美国喝了点酒，觉得那个英文就呱呱了。所以任何事情都要享受，放松。放开自己。

希望这样的情绪可以传递给Stone。